Бейіндік о?ыту жа?дайында т?л?аны ?лтты? ??ндылы?тыар ар?ылы о?ыту
Бейіндік оқыту жағдайында тұлғаны ұлттық құндылықар арқылы дамыту №8 қазақ гимназиясы Техгология,бейнелеу өнері пәні мұғалімі: Ахметова А.Б.
Мақсаты Білімді, білікті, шығармашылықпен жұмыс істей алатын, жылдам өзгеріп отыратын ортада өмір сүруге бейімделген, өздігінше дамуға, өз ойын толық жеткізе білуге, өзінің және қоғамның мүддесі үшін мейлінше өзін-өзі іс жүзінде көрсете білетін жеке тұлға дамытып қалыптастыру
Міндеттері Өз тағдырын өзі шешіп, өз өмірінұйымдастыруға үйрету бағдарын белгілейтін Әлемдік біртұтас көзқарасты, тұрақтыәлеуметтік мақұлданған құндылық бағдарын қалыптастыру;
Бейіндік оқыту жағдайында білім берудің негізгі тұрғыларыЖеке бағдарлық тұрғыда қарауіс-әрекетті тұрғыда қарауКомпоненттік тұрғыда қарауОқушылардың нақты мүмкіндігіоқушылардыңжеке басыныңерекшелігіоқушылардыңішкі өзіндікқажеттілігіЕскеретін жағдай
Тұлғаның табиғи қабілеті мен бейімділігін танып, қойылған мақсатына жету үшін, оқытушы мынадай білім мен білік иесі болуы тиіс: ақыл –ой дарындылығының тұжырымдалған үлгілерін білу;Шығарма-шылықтың теориялық негіздерін білу Тәрбиеленушілердің шығарма-шылыққа бейімділігін тани алу;шығармашылық қабілетті дамыту жұмысын жоспарлай білу:өзін-өзі дамытуға ынталандыру және кеңес беру
Технология сабағында оқушыларға өнерді оқытудағы тапсырмаларөнердің шығу тарихын таныстыру өнер туындыларының ерекшеліктерін көрсету өнер туралы зерттеулер мен әдебиеттерді оқу Мақал-мәтел, нақыл сөздердің мәні, негізгі сипаты,маңызын айқындау өнер туындылары жөніндегі анықтамаларға талдау өнер шеберлерінің еңбектерімен таныстыру Оқу формалары, оқыту әдістері, бақылау формалары, тәрбие әрекеттері
Оқушының шығармашылық қабілеттін анықтау.1.Кіру сауалнамасы2.Қызығушылығын ояту3.Жарнамалау4.Іс-әрекет түрлері көрсету5.Сауалнама (не істегің келеді?)6.Топтастыру. Топпен жұмыс7.Жоспар құру8.Түсіндіру теориясы 4 сағат9.Практика 16 сағат10.Жоба қорғау11. Жобаны бағалау
Шығармашылық жобаны орындау жүйесі1.Ұйымдастыру, дайындық кезеңіПроблеманы шешу;Үлгі таңдау. Жасалатын бұйымның үлгі сұлбасын сызу, суретін салу;Материалдар мен керекті құрал-жабдықтар дайындау;Жұмыс орнын ұйымдастыру2.Техникалық кезеңТехникалық жұмыстарды орындау;Еңбек қауіпсіздік ережелерін сақтау.3.Қорытындылау кезеңі, жүйелеу..Дайын бұйымды бағалау;Шикізат шығынын есептеу;Шығармашылық жобаны қорғау4.Шығармашылық жобаға қойылатын негізгі талаптарӨзіндік қызығушылығы;Әлеуметтік-экономикалық жағдайдың сәйкестігі, күрделілігі;Оқу кабинетінің материалы техникалық базасына сай болуы;Өзіндік кәсіптің айқындалуы;Өз мүмкіндігін ескеру;Өз өнімдерін іске асыру, тұтыну.5.Жобаны жарнамалауӨнім белгісі;Өндірістің аты;Бұйымның аты, қолдану;Жарнамалау.6.Шығармашылық жобаны қорғау.Оқушы өзінің дайындаған шығармашылық жобасын қорғап, жұмысын қорытындылайды.
Жобаны бағалау парағыБаға көрсеткіші Тақырыптың ашылуыАтқарылатын іс –шара жүйелігіБұйымның сапасыПрактикада қолданылуыЖинақ портфолиосыПәнаралық есеп, сызбаларЖұмыстың шеберлігі (фонтазиясы)Жаң технологияның қолданылуыМақсаттылығы БаллЖалпы баға Кестедегі жалпы ұпай 10 баллдық жүйе бойынша бағалайды.0-44 дейін «2» - қанағаттанарлықсыз; 0-2 балл – «2»45-69 «3» - қанағаттанарлық; 3-6 балл – «3»70-84 дейін «4» - жақсы; 7-8 балл – «4»85-100 дейін «5» - үздік. 9-10 балл – «5»
Жеке тұлғаҮздіксіз дамудағы жеке тұлғаӨзге кісіні қолдауға ұмтылатын жеке тұлғаӨмір үздіксіз оқу іспеттіМәдени дамуға іс-әрекетті қатысушыЖоғарғы маманданған қызметкерАқпараттандырылғаназаматҚоршаған ортаның қамқоршысы