О?ыту ?шін ба?алау мен о?уды ба?алау

Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау Коучинг сессия қатысушыларына «оқуды бағалау»(суммативті бағалау) және «оқыту үшін бағалау» (формативті бағалау), критериалды бағалау түсініктерін қалыптастыру, формативті бағалаудың оқыту үшін тиімділгін үйрету. Жағымды ахуал құру Мұғалімнің белгілері ( Қатысушы ұстаздар топпен ақылдасып көрсетеді) Бағалаудың мақсаты : Оқытудың қиындықтарын анықтау Жетістіктер туралы кері байланыс( оқушылар , мұғалімдер, ата- аналар үшін) Болжау және сұрыптау Стандартты бақылау және орындау Оқыту бағдарламасының мазмұнын және стилін бақылау Суммативті бағалау Белгілі бір мерзім ішінде нақты білім көрсеткішін көрсетеді .(Қорытынды тест, емтихан, сынақ, бақылау) Бағалау әдістерін мұғалім жоспарлайды Формативті бағалауКүнделікті тәжірибеде қолданылады. Міндетті түрде оқушылармен кері байланыс орнату керек. Мұғалімге сыныптың түсіну ,ілгерлеу деңгейін көрсетеді. Формативті бағалаудың шарттары : Оқушылар оқу мақсаттарын білу керек Кері байланыстың тиімді тәсілін қолданылуы Өздігінен білім алуға деген белсенділігінің болуы Өз жұмысына талдай жасай білуі Менің арманымдағы мектеп(постер қорғау) БАҒА ДЕГЕН НЕ?(кластерлер дайындау) Бағалаудың алты қағидасы: Маңыздылық- күтілетін нәтижелерді таңдап алу керек Дәлдік ( адекваттық)- тапсырманы дәл көрсете алдыма Дәлелділік “ Обьективтік” –бір мағыналы боп шыға ма ? Оқудың ажырамас бөлігі- бағалау мен үйрену бір тұтас процесс Жариялылық - бағалау талаптары мен тәсілдері оқушыларға алдын -ала хабарлану керек Қарапайымдылық – формалары қарапайым және ыңғайлы болуы керек Шығармашылық жұмыс : Ұялы телефондарды бағалау Сергіту сәті : Салфеткаларды бүктеу Кері байланыс : “ Бес саусақ” Бас бармақ- қандай әсер алдыңыз?Сұқ саусақ- Бұл бағалауды қолданар ма едіңіз?Ортаңғы саусақ- Бұрын қолдандыңызба?Аты жоқ саусақ- Осы бағалау түрлерін түсіндіңізбе?Шынашақ саусақ- Өзіңіздің бүгінгі бағаңыз