Презентация: О?ушыларды? математика п?ніне ?ызы?ушылы?ын арттыру жолдары

Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын арттыру жолдары Баяндамашы: Ибраева Эльмира МейрамовнаҚызмет орны: №63 мектеп-гимназияның математика пәні мұғаліміБілімі: Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университеті, 2007 ж. – бакалавр, 2009 ж.- магистратура Педөтілі - 6 жыл, санаты - І Баяндама жоспары:I. Оқушылардың математика пәніне қызығушылықтарын арттыру жолдарыІІ. Деңгейлік саралап оқыту технологиясы ІІІ. Қазіргі заман мұғаліміIV. Математика пәнінің деңгейін арттыру мақсатындағы ұсыныстар І. Оқушылардың математика пәніне қызығушылықтарын арттыру жолдары :Математика тарихының элементтерін қолдануҚызықты есептер шығару Ребус, сөзжұмбақ шешуМатематикалық ойын сабақтар жүргізуӨздік жұмыстар жиі өткізуЖаңа педгогикалық әдіс-тәсілдерді пайдалану Қ ы з ы қ т ы е с е п т е р Әзіл есептерҮш үйрек қатар тізіп ұшып келеді екен. Бірінші үйрек “Менің артымда екі үйрек бар” депті. Екінші үйрек “менің артымда бір үйрек бар” депті. Үшінші үйрек “Менің артымда үш үйрек бар” депті. Бұл қалай болғаны? Олар қандай баға алды? Әсем, Ардақ, Анар үшеуі математикадан бақылау жұмысынан қандай баға алғанын сұрағанда, мұғалім: “Ешқайсысың жаман баға алған жоқсыңдар, бірақ әрқайсыңның бағаң әр түрлі. Әсемнің бағасы «3» емес, ал Анардың бағасы «3»-те «5»-те емес”, – деді. Сонда әркім қандай баға алған? Логикалық, яғни әртүрлі мазмұндағы стандартты емес есептер Оқушының өз бетімен орындайтын жұмыстары: Деңгейлік саралап оқыту технологиясының е р е к ш е л і к т е р і :білімнің базалық деңгейінің барлық оқушылар үшін міндеттілігі;оқушыларға берілген тапсырманың саралануы: тапсырма оқушының күші жететіндей және қолайлы болуы шарт;білімнің базалық деңгейі оқытудың жаңа технологиясының механизмі ретінде оқушының бірте-бірте өрістей дамуына мүмкіншілік жасау тиіс;оқушыға оқу деңгейін таңдауға ерік беру;оқушы өз мүмкіндігіне орай тек міндетті деңгейден кем емес білім алуға ерікті. 7- сынып« Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу »Деңгейлік тапсырмалар
І деңгей: Берілген көпмүшені ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару жолымен жікте:IІ деңгей: Көпмүшені топтау тәсілмен жікте: ІІІ деңгей: Қысқаша көбейту формулаларын пайдаланып, көбейткіштерге жікте: Шығармашылық есеп: Көпмүшені көбейткіштерге «бұрышпен бөлу» әдісін қолданып жікте: Қазіргі мұғалім моделіП о л и г л о тТеориялық білімдіАқпараттық технологияны меңгергенІзденімпаз ғалымНәзік психологТынымсыз еңбекқоржылы жүрекЖан-жақты шебер Математика пәнінің деңгейін арттыру мақсатындағы ұсыныстар : Назарларыңызға рахмет!