подготовка к заданию 25 ЕГЭ по русскому языку

Подготовка к заданию 25 ЕГЭ по русскому языкуТекст В.Пекелиса о талантливых людях (Вариант 216, 2012год) (1) Личная жизнь талантливых людей, как правило, вызывает огромные интерес у обывателя. (2) Это любопытство обычно не одобряется общественным мнением, однако некоторые подробности творческой жизни гениев действительно помогают человеку лучше познать самого себя.(3) Возьмём, к примеру, такое сложное понятие, как творчество. (4) Известно, что идти в творчестве можно двумя путями: путём вдохновения и путём неустанного труда. (5) Существование двух типов творческой деятельности отнюдь не результат умозрительных рассуждений: наука в последние годы четко выделяет два типа одарённых людей. (6) Существует два полюса гениальности: представителей одного можно было бы назвать гениями от природы, представителей другого гениями от себя. (7) Гении от природы — это Моцарт, Рафаэль, Пушкин, они творят так, как поют птицы: страстно, самозабвенно, естественно, непринужденно. (8) Например, Иоганна Себастьяна Баха однажды спросили, трудно ли писать музыку, на что великий, композитор ответил отрицательно, добавив, что главное — вовремя нужным пальцем попасть на нужную клавишу. (9) Гении от природы, как правило, выделяются своими способностями с детских лет, и судьба благоприятствует им уже в начале жизненного пути. (10) В исторической веренице гениев от себя мы видим застенчивого, косноязычного Демосфена, ставшего величайшим оратором Древней Греции. (11) Здесь же и гигант Ломоносов, преодолевший свою великовозрастную неграмотность, и поразительный Ван Гог... (12) Многие из людей этого типа в детстве и юности производили впечатление малоспособных: английский писатель, политический деятель Свифт, немецкий математик, астроном, физик Гаусс считались бездарными; гениальный философ Гегель — неспособным к философии; великому Ньютону не давались точные науки, а знаменитого физика и математика Гельмгольца признавали чуть ли не слабоумным. (13) У гениев от себя преобладает несокрушимая воля, неуёмное стремление к самоутверждению, колоссальная жажда знаний и деятельности, феноменальная работоспособность. (14) Жду от вас вопроса, который так и хочет сорваться у вас с языка: «Мы-то здесь при чём? (15) Мы-то не гении, мы обыкновенные школьники, студенты!» (16) Не спешите с выводами. (17) Ведь гении, представляющие два противоположных полюса, — это своего рода пики человеческих способностей, наглядно иллюстрирующие разный характер одаренности, способностей, ума. (18) По-моему, гении от природы — своеобразный «пик», представляющий людей эмоциональных, тогда как гений от себя — вершины взлёта рационального человеческого начала. (19) Каждый же из вас тяготеет к одному из этих полюсов. (20) И от вашего склада ума, творческого темперамента во многом зависит умение учиться. (21) Так что учитесь у великих: размышления об их жизни, творческой судьбе помогут вам лучше понять себя. Виктор Петрович Пекелис – русский писатель, публицист, популяризатор науки. ВступлениеПознание окружающего мира и самого себя – это одно из основных направлений человеческой деятельности. Для кого-то это становится минутным увлечением, а для кого-то делом всей жизни. Кто-то с рождения награждён талантом, гениальностью для того, чтобы добиваться успехов в науке и искусстве, а кто-то ценой неизмеримых усилий всю жизнь работает над собой ради этого. ПроблемаИтак, что же такое гениальность? Присуща ли она каждому человеку или только избранным? И надо ли развивать в себе те или иные таланты? Эти и другие вопросы рассматривает в тексте В.Д.Пекелис. Поднимая проблему оценки человеческих способностей, автор убеждает читателя в уникальности каждого человека, которая не всегда зависит от умственных способностей личности. КомментарийДействительно, проблема, поднятая автором, актуальная во все времена. А на сегодняшний день является одной из самых важных в обществе. Ежедневно люди подвергаются оценке своих способностей. Ведь таланты и умения человека интересуют и воспитателей в садах, и учителей в школах, и работодателей при устройстве на работу. Позиция автораАвтор текста уверен, что каждый человек гениален по-своему. У каждого есть определённые таланты, врождённые или пришедшие с опытом, способные открыть человеку дверь в ту или иную сферу деятельности. Всё зависит от склада ума и стремления к получению знаний. Согласие/несогласие с позицией автора Безусловно, невозможно не согласиться с автором. Я тоже считаю, что все люди неповторимы, у каждого из нас свои увлечения, убеждения, способности. И дальнейшая жизнь напрямую зависит от темперамента, характера, различных умений и качеств, отличающих людей друг от друга. Аргумент 1Хочется вспомнить одного из главных героев произведения И.С.Тургенева «Отцы и дети» Евгения Базарова. Его нигилистические взгляды, изучение трудов знаменитых химиков и биологов сыграли большую роль в достижении успеха на поприще естественных наук. Аргумент 2Кроме того, нельзя не обратить внимание на молодёжь. На протяжении одиннадцати лет обучения в школе формируются определённые взгляды, увлечения отдельными предметами. Это, в свою очередь, влияет на выбор будущей профессиональной деятельности. ЗаключениеТаким образом, наши увлечения, характеры и склад ума влияют как на наши способности, так и на будущую жизнь и деятельность. Сочинение 2 ВступлениеВ своей жизни мы часто сталкиваемся с выдающимися людьми. Но одни из них не прилагают особых усилий и становятся великими, а другие трудятся всю жизнь, чтобы добиться успеха. Почему так происходит? На этот вопрос попытался ответить автор текста. ПроблемаВ данной статье писатель В.Пекелис поднимает проблему существования разных типов талантливых людей. Эта проблема актуальна и в наши дни, так как у каждого поколения свои гении. КомментарийАвтор считает, что есть два типа выдающихся людей: гении от природы и гении от себя. К первым автор относит Моцарта, Рафаэля, Пушкина. Пекелис пишет о них такие слова: «Они творят так, как поют птицы: страстно, самозабвенно, естественно, непринуждённо». Ко второй группе гениев писатель относит Демосфена, Ломоносова, Ван Гога – людей, которые добились успеха путём постоянной работы над собой. Аргумент 1Поднятая автором проблема отражена в литературе и в жизни писателей. М.А.Шолохов был незаурядным человеком. В молодости он написал роман «Тихий Дон». В этом произведении уместилось столько подробной информации, что читатель может пережить все события эпохи вместе с главными героями: пройти несколько войн вместе с Григорием Мелеховым прочувствовать его любовь, испытать его горе. Гениальность этого произведения, как и самого Шолохова, подчёркивает тот факт, что общественность долгое время не признавала авторства писательства. Люди считали, что обычный парень не мог написать такой шедевр. Поэтому Михаила Шолохова можно считать гением Аргумент 2Главного героя произведения Д.Лондона «Мартин Иден» тоже можно отнести к выдающимся людям. После нескольких лет работы на корабле, Мартин, несмотря на недовольство окружения, начинает писать произведение. Путём упорного труда он из автора второстепенных рассказов перерастает в выдающегося писателя. ЗаключениеЯ считаю, что у каждого человека есть талант. Но нужно серьёзно поработать над собой, чтобы научиться применять его. Только так можно добиться успеха. Таким образом, я согласен с В.Пекелисом. Некоторые люди могут сразу применить талант, а другим придётся для этого потрудиться. Но всем людям нужно работать над собой, чтобы стать действительно выдающейся личностью.