Презентация по математика Д?рыс б?лшек (5 сыпып)

Бестөбе кентінің №2 орта мектебіМұғалім: Ахметова .Г.К Сабақ мақсаты: Білімділігі:Дұрыс бөлшек және бұрыс бөлшек ұғымдарын енгізе отырып, жай бөлшек бойынша білім, білік, дағдыны жетілдіру. Дамытушылығы:Оқушылардың танымдық және ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелілігі:Математикалық тілде өз ойларын нақты және дәл жеткізе білуге дағдыландыру. Сабақтың түрі: түсіндірмеліСабақтың әдісі:пысықтау сұрақтары,жаңа тақырыпты меңгерту, ауызша есептеу, оқулықпен жұмыс,СКТ І. Үй тапсырмасын тексеру. №458 (117 бет) Амалдарды орындау1)20-т; 2)40-е; 3)3-л; 4)40-е; 5)28-ф; 6)69-о; 7)10-н (ТЕЛЕФОН) ІІ. Өткенді қайталауҮй тапсырмасын пысықтау сұрақтары 45 оқушының - і жақсы оқиды. Неше оқушы жақсы оқиды? Фигураның қандай бөлігі боялған.Бөлшекті қысқарту: Жауабы: 15 оқушы Жауабы: бөлігі ІІІ. Жаңа сабақ Жай бөлшектің алымы бөлімінен кіші болуы мүмкін, оған тең болуы немесе бөлімінен үлкен болуы мүмкін. Мысалы: - дұрыс бөлшектер, өйткені 2<3, 4<9, 3<10 сондықтан дұрыс бөлшек 1-ден кіші. Егер бөлшектің алымы бөлімінен кіші болса, онда бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады. Егер бөлшектің алымы бөліміне тең немесе одан үлкен болса, онда бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады. Мысалы : бұрыс бөлшектер, Өйткені, 5=5; 11>6; 12>8; 23>12; 45=45Сондықтан, бұрыс бөлшек 1-ге тең немесе 1-ден үлкен. Ауызша есептеу №1. Қайсысы бұрыс бөлшек, қайсысы дұрыс бөлшек.№2. 4:5; 6:5; 1:3; 9:2; 12:7; 3:5; бөлінділерін бөлшек түрінде оқы.Жауабы: дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек Оқулықпен жұмыс1) №468; 2) №469; 3) №470; 4) №471 IV. Қорытындылау Жай бөлшек тақырыбын сатылай комплекстіталдау1.Анықтама2.Тану. 2.1 Жазылуы 2.2 Оқылуы 2.3 Мағынасы 3.Маңызды түйін 4.Қасиеті 5.Түрлері 6.Қолданылуы V.Үйге тапсырма: §3.5 Ережелерді оқу, түсініп жаттау.№ 473 (121 бет) – өрнектің мәнін табу “Өмірде ойлап тұрсаң бәрі де есеп, Ауырсаң іше-тұғын дәрі де есеп. Есепсіз өмір сүрген мазмұнсыз-ау, Дүниенің бар тұлғасы есеп десек”- дей келе үйде көбейту кестесін қайталаймыз