Рационал сандарды салыстыру

Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Өтес ауылыӨтес орта мектебі2013-2014 оқу жылы“Рационал сандарды салыстыру”6 А сынып

















Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды салыстыру нәтижелерін тура теңсіздікпен жазуға үйрету.Білімділік: Оқушылардың рационал сандарды салыстыруда, координаталық түзуде суреттеуде алған білімдерін жүйелеу, кеңейту және тереңдету; тарихи мәліметтерімен таныстыру;Дамытушылық: Рационал сандарды салыстыра білу, оң және теріс сандарды жалпы түрде жаза білу дағдысын жетілдіру. Оқушылардың ойлауын, танымдық қабілетін, логикалық сауаттылығын дамыта отырып, олардың пәнге деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру, өз ойын сауатты түрде жеткізе білуді қалыптастыру;Тәрбиелілік: Пәнге, білімге, шығармашылыққа, ойын еркін жеткізе білуге, тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек сүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу, ұшқыр ойлы, шығармашылық қабілеті бар жеке тұлғаны қалыптастыру.
Жоспар І-кезең. “Ойланып көрші” ІІ-кезең. “Сен білесің бе?” ІІІ-кезең.«Математикалық жәрменке» /оқулықпен жұмыс ІV-кезең. «Шығармашылық жұмыс» V-кезең. «Білікті маман» /викторина/  ІІ. І-кезең. “Ойланып көрші”Оң сандар дегеніміз не? Мысал келтір.Теріс сандар деп қандай сандарды айтамыз? Мысалы?Оң санға да, теріс санға да жатпайтын сан бар ма?Қарама-қарсы сандар деп қандай сандарды айтамыз?Санның модулы дегеніміз не?Санның модулі қалай жазылады?Теріс санның модулі қандай санмен өрнектеледі? Мысал келтіріңдер.Оң санның модулі қандай санмен өрнектеледі? Мысал келтіріңдер.Қандай санның модулі 0-ге тең?




ІІ-кезең. «Сен білесің бе?»
19.10.13Сабақтың тақырыбы: “ Рационал сандарды салыстыру”
Мысал
І. Координаталық түзу бойында үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта кескінделеді.Мысалы: -5 ... 5; 1 ... -3. ІІ. Кез келген оң сан нөлден үлкен және кез келген теріс саннан үлкен. Мысалы: 2,5 > 0; 2,5 < -5; >0; 0,7> - 8. ІІІ. Кез келген теріс сан 0-ден кіші және кез келген оң саннан кіші. Мысалы: - 4 < 0; -5 < 2; -3 < 2,5; -2 < . Рационал сандарды салыстыруды пайдаланғанда: Егер а – оң сан болса, ол жалпы түрде былай жазылады: а > 0.Егер b – теріс сан болса, ол жалпы түрде былай жазылады: b < 0. ІV. Екі теріс санның қайсысының модулі кіші болса, сол сан үлкен. Мысалы: |-11| > |-3|; онда -11 < -3; |-2,4| < |-7| онда -2,4 > -7. ІІІ-кезең. «Математикалық жәрменке»
Оқулықпен жұмыс І деңгей. №383ІІ деңгей. №394(1,2,3,4)ІІІ деңгей. №399

Б.з.д. ІІ ғ. Египеттіктерде, вавилондықтарда, ежелгі гректерде теріс сандарды білмеген. Теріс сан деген түсінік теңдеуді шешу кезінде пайда болған. Математика есептерін шығаруда Қытайда пайдаланған, онда қызыл түспен оң сандар, қара түспен теріс сандар берілген.Тарихи мәлімет:
Тарихи мәлімет:Б.з.д. ІІІ ғ. Ежелгі грек математигі Диофант оң сандар мен теріс сандарды көбейтуді қолданып жүрген. Бірақ ол теріс санды дербес сан деп ойламаған, оны бар болғаны «азайтқыш» деп, ал оң санды «қосылғыш» деп есептеген.

Тарихи мәлімет:Француз математигі Рене Декарт 1637 ж «Геометрия» атты кітабында «Сандық осте нүктемен оң сандар нөлдің оң жағында, ал теріс сандар сол жағында орналасады» геометриялық тұжырымы берілген.

ІV-кезең. «Шығармашылық жұмыс»
86 санын ешқандай жазу жазбай 12-ге арттырСебеттегі 7 алманы7 қызға тең бөліп берді.Бірақ себетте1 алма қалды. Бұл қалай?Бүтін сан, бөлшек сандар Барлығы да бар ондаБұл қандай сан айтыңдаршы Оң, теріс сан бәрі сонда.Жыл он екі айдың ішінде 30 және 31 сандары ауысып отырады ал 28 саны қай айда кездеседі ...Ең кіші үш таңбалы сан ...Жүз жылдың басқа атауы


style.rotationppt_wppt_y V-кезең. «Білікті маман»/викторина/
Есте сақта!Координаталық түзу бойында үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан оның сол жағында кескінделеді.Кез келген оң сан 0-ден үлкен және кез келгеннен теріс саннан үлкен.Кез келген теріс сан 0-ден кіші және кез келген оң саннан кіші.Екі теріс санның қайсысының модулі кіші болса, сол сан үлкен.


ІІІ. Оқушылар білімін бағалау
ІV. Үй тапсырмасы:2.5 тақырып, ережелерді жаттау;№386 Кітаппен жұмыс
Зейін қойып тыңдағандарыңызғарахмет!