Інформаційно-комунікаційні технології та Інтернет ресурси як засоби розширення інформаційного простору на уроках англійської мови
Інформаційно-комунікаційні технології та Інтернет ресурси як засоби розширення інформаційного простору на уроках англійської мовиМілейко Олена Валеріївнавчитель англійської мови Білозерської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15Добропільської міської ради
Мета надання методичного супроводу щодо впровадження ІКТ навчання сучасного уроку з метою підвищення якості і пріоритетності шкільної освіти згідно вимог Державного стандарту базової та повної середньої загальної освіти
ЗавданняРозкриття цілей та ідей нового Державного стандарту освіти щодо впровадження ІКТ у навчально-виховний процес;Ознайомлення учасників семінару із системою роботи вчителів іноземної мови щодо популяризації інтерактивних та інноваційних форм викладання;Висвітлення основних аспектів та методів формування компетентності учнів в умовах сучасного розвитку інформаційного простору і технологій;Презентація роботи з пошуку ефективного застосування інформаційного поля в навчально-виховному процесі школи за рахунок впровадження інноваційних методик і технологій роботи як умови професійного самовдосконалення вчителя та самореалізації учня
Актуальність Новітні інформаційні технології в освіті;Нові форми і методи викладання;Новий підхід до процесу навчання;Міжнародне і міжнаціональне спілкування; Модернізація освітньої галузі; Інтерактивні методи та засоби навчання;Розширення інформаційного простору;Сучасні інформаційні технології.
Інформаційний простір Компоненти:- інформаційні ресурси;- засоби інформаційної взаємодії;- інформаційна інфраструктура
DIGITAL NATIVES“Our students today are all “native speakers” of the digital language of computers, video games and the Internet” Mark Prensky
Можливості використання
Навчатикористування інформацією та інформаційнимпросторомРезультат — зміна відносин учень — учитель, учень — учень, учень — навколишнє середовище, учень — джерела інформації.Формувати інформаційну культуру учнівУчитель повинен вміти все те, що потрібно учневі.Східна мудрість
ppt_y
ppt_y
Сенека
Сучасні тенденції в освітіІнтеграція в галузі освітиНеобхідність виходу в єдиний світовий освітянський простір
освітні Інтернет-сайтидовідкові каталоги та пошукові системи; електронні бібліотеки;електронна пошта (e-mail);публікація власної інформації та розміщення її на Web-сервері;доступ до інформаційних ресурсів;спілкування в мережі;дистанційне навчання;
Інтернет як освітній ресурс Позитивно впливає на розвиток дитини. Відкриває для дітей новий світ. Надає величезну кількість інформації. Дозволяє знайомитися і спілкуватися. Допомагає займатися творчістю. Дає можливість приймати участь цікавих дистанційних проектах.
Інтернет – інформаційне середовищеІнтернет - це технології створення і підтримки різних інформаційних ресурсів в комп'ютерній мережі - сайтів,- блогів,- форумів,- чатів,- електронних бібліотек, - енциклопедій.
Інтернет у проектній діяльностіФормування комунікативної компетентностіСтворення мовного середовищаРобота з автентичними матеріаламиФормування соціокультурної компетентностіІнтенсивне спілкування з носіями мовиМожливість отримання необхідної інформації
Види проектівЛистування з використанням електронної поштиТелекомунікаційні проектиМіжпредметні проектиПозакласні проекти
ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬЯк би чудово та артистично не розповідав вчитель, але в пам’яті учня залишається: лише 20% від почутого,30% - того що бачать,50% - того, що чують і бачать,70% - того, що говорять,90% - того, що говорять і роблять.
У ч и т е л ьУ ч е н ьСпівпрацяПідвищення професійної майстерності.Зацікавлення учнів своїм предметом.Посилення інтересу до навчання. Залучення учнів до пошуку, дослідження.Відчутність реальних результатів своєї праці.Задоволення від інтелектуального розвитку.Поглиблення змісту навчального матеріалу.Розвиток навичок мислення високого рівня.Творче застосування знань.Свобода вибору.Уміння працювати в команді.Підготовка до олімпіад, конкурсів, науково-дослідницької діяльності.Творча СамореалізаціяЗадоволення потреби в саморозвитку та самовдосконаленніЗаміна авторитарного стилю спілкування демократичним.Проектна діяльність – творча співпраця вчителя й учнів
Використання готових презентацій країнознавчого характеруактуалізація знань;мотивація навчальної діяльності; супроводження пояснення учителем нового матеріалу;первинне закріплення знань;узагальнення та систематизація знань;додаткова інформація з теми;захист учнівських проектів.Мета презентації
Створення власних Power Pointпрезентацій Презентація – опорний конспект. Стиснутий, зрозумілий і простий для розуміння текст. Матеріал відповідає принципам науковості, доступності, наочності. Матеріал, який потребує обов’язкового засвоєння, необхідно виділити яскравіше, оригінальніше. Важливий матеріал необхідно надавати учням декілька разів у різній формі.
Банк електронних презентацій країнознавчого характеру
ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ Покращує кінцеві результати; Підтримувати увагу тривалий час; Забезпечує створення оптимального психологічного клімату; Урізноманітнює види діяльності учнів.
Алгоритм підготовки вчителя до проведення занять з використанням ІКТ Ознайомлення із змістом шкільної програми і підручника;Ознайомлення з матеріалами, що подаються через мультимедійні засоби навчання;Відбір матеріалу для презентації необхідного на певних етапах проведення уроку;Проектування власних педагогічних дій відповідно до електронного варіанту уроку, для досягнення поставленої навчальної мети.
Країнознавчі сайти Сайт «Віртуальна реальність» http://www.flash.net/~cssmith1/vr.html - це збірка лінгвістичних та нелінгвістичних автентичних матеріалів, які вносять істинну культуру країни, мова якої вивчається.Cайт City Net http://www.city.netСайт WILD-e http://www.wild-e.orgМузеї Великобританії http://www.museums.co.uk на сайті розміщено інформацію про поштові адреси і сайти музеїв Великобританії (більше 500 назв). Зручний пошук за алфавітом, ключовим словом, регіоном.Британський музей(Лондон) http://www.britishmuseum.org/default.aspx Унікальний онлайн - сервіс - компас Британського музею - допоможе розібратися у всьому різноманітті представлених експонатів. На сайті два "компаси" - загальний і для дітей. Використовуючи їх, можна переглянути фотографії експонатів у звичному і збільшеному розмірі.http://countrystudying.narod.ru – сайт про викладання країнознавства. Сайт з матеріалами країнознавчого характеру, які використовуються в роботі, вони доступні для вільного скачування. Їх також можна редагувати та змінювати.style.textDecorationUnderline
Інтернет – ресурси на допомогу вчителюhttp://www.monkeysee.com http://learnenglishkids.britishcouncil.org http://tokbox.com http://www.anglomaniacy.pl http://kidslearningstation.com http://bigthink.com http://teachertube.com http://dotsub.com http://langolab.com http://www.bubblejoy.com/intro.php http://www.expotv.com http://www.svitppt.com.ua
Дистанційна освіта Форми: розсилання друкованих матеріалів поштою (характерне для традиційного заочного навчання); розсилка аудіо - і відео - касет, засобами аудіо графіки (Audiographics); інтерактивне ТБ і відеоконференції; телеконференції та вебінари; електронну пошту і листи розсилки; платформи дистанційного навчання.
ВебінарВебінар - це віртуальний семінар, організований за допомогою Інтернет-технологій.ІнтерактивністьДоступністьЛегкістьЕкономія часуЕкономія коштів
ПЕРЕВАГИ ІКТ ТА ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ Індивідуалізація навчання; Здійснення контролю; Діагностика помилок і оцінка результатів навчальної діяльності; Самоконтроль і самокорекція; Інтенсифікація самостійної роботи учнів; Урізноманітнення форм проектної та дослідницької діяльності; Підвищення мотивації та пізнавальної активності учнів; Позитивна динаміка росту успішності; Якісно новий рівень формування соціокультурної та комунікативної компетенції через застосування автентичних матеріалів; Підготовка учасників освітнього процесу до життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства.
Висновки Вирішення низки дидактичних завдань:формування навичок и уміння роботи з культурознавчими та країнознавчими матеріалами, що включають у себе мовний етикет, особливо мовної поведінки різних народів в умовах спілкування, особливості культури, традицій країни досліджуваної мови;сприяння пошуковій та творчій проектній діяльності вчителя та учнів;розширення інформаційного простору учнів;style.textDecorationUnderline
Використання ІКТ дозволяє
Той, хто припиняє вчитись є старим, незалежно чи в 20 чи в 80 років. Той, хто постійно вчиться, залишається молодим. Найчудовішою річчю в житті є вічна молодість думки. (Генрі Форд)