Патріотичне виховання, як складова духовного розвитку дитини

Патріотичне виховання, як складова духовного розвитку дитиниПідготувала: вихователь-методист Чаренцева О.О. Мета: підвищити рівень теоретичної підготовки педагогів щодо питання патріотичного виховання дошкільників в умовах сьогодення. Інструктивно-методичні рекомендації “ Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у 2014-2015н.р.”Забезпечення фізичного, психічного і соціального розвитку дітей раннього віку (від 1до 3 років), їх безболісної адаптації до змінних умов життя та успішного входження у соціальне середовище;Трудове виховання в процесі організованої й самостійної предметно-практичної діяльності дітей;Забезпечення наступності в реалізації завдань духовного, патріотичного, трудового виховання між дошкільною і початковою ланками освіти;Патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку. Мета патріотичного виховання:формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, пошани до видатних вітчизняних історичних діячів, готовності до виконання громадських і конституційних обов'язків Завдання патріотичного вихованняформування любові до рідного краю (причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, міста);формування духовно-моральних взаємин; формування любові до культурного спадку свого народу;виховання любові, поваги до своїх національних особливостей;почуття власної гідності як представників свого народу;толерантне ставлення до представників інших національностей, до ровесників, батьків, сусідів, інших людей. Показники компетентності з патріотичного виховання дошкільників за програмою розвитку дитини дошкільного віку «УКРАЇНСЬКЕ ДОШКІЛЛЯ»Ранній вік (перша молодша група)Має уявлення про сім'ю, рідних людей, які дбають одне про одного;Має елементарні уявлення про рідне місто (село), його вулиці; Молодший дошкільний вік (друга молодша група)Проявляє повагу до членів родини й особливостей родинних стосунків, турботливість, чуйність, тактовність;Має елементарні уявлення про сім'ю, родину , про рідну Батьківщину;Має уявлення про важливість різних професій;   Середній дошкільний вік (середня група)Шанобливо ставиться до рідного краю, до людей, їхнього минулого;Знає, що разом із родиною живе в Україні;Впізнає державну символіку (Прапор, Гімн, Герб), любить Батьківщину;Має уявлення про сім'ю, родину та родинні взаємини: взаємодопомогу, взаємоповагу, турботу, любов;Знає назву міста (села), в якому проживає, його визначні місця; Старший дошкільний вік (старша група)Проявляє любов до своєї країни, бажання бути гідним її громадянином;Знає, що є громадянином України;Знає та поважає символіку України, видатних людей свого краю;Любить своє місто (село), знає його характерні особливості;Знаходить місце розташування України на карті;Знає з якими країнами межує Україна;Знає, що у світі живуть різні народи і нації;Має уявлення про родину та родовід, про стосунки та захоплення членів родини, проявляє турботу та любов до них; Завдання патріотичного виховання дошкільників відповідно нової редакції Базового компоненту дошкільної освітиосвітня лінія "Особистість дитини" - формувати елементарні уявлення дитини про себе як носія свідомості та самосвідомості, сприйняття себе в контексті відносин з іншими;освітня лінія " Дитина в соціумі" - формувати уявлення дитини про країну, народи, нації, суспільство, людство. Виховувати готовність сприймати соціальний досвід, робити добрі вчинки;освітня лінія " Дитина у природному довкіллі" - формувати моральні норми гуманної взаємодії з природним довкіллям. Виховувати любов до природи рідного краю;освітня лінія " Дитина у світі культури" - залучити до надбань національної культури, формувати ціннісне ставлення до українських мистецьких традицій та творів українських митців. Виховувати інтерес до українського декоративно-прикладного мистецтва;  освітня лінія " Гра дитини" - ознайомлювати з українськими народними іграшками та місцями їх виготовлення. Вчити відповідально ставитися до обов'язків, пов'язаних із роллю в грі;освітня лінія " Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі" - формувати інтерес до довкілля та самої себе. Стимулювати активне сприймання людей та подій, що відбуваються в соціумі;освітня лінія " Мовлення дитини" - формувати уявлення дітей про українську мову як державну. Вчити вести діалог, використовуючи етикетну українську лексику.  Методи та форми роботи з дітьми щодо розвитку патріотичних почуттів у дошкільнят.екскурсії вулицями рідного міста, до історичних пам'яток, визначних місць; розповіді вихователя; бесіди з цікавими людьми; узагальнюючі бесіди; розгляд ілюстративних матеріалів; читання та інсценування творів художньої літератури;запрошення членів родин у дитячий садок; спільні з родинами виховні заходи (День сім'ї, свято бабусь тощо); зустрічі з батьками за межами дошкільного закладу, за місцем роботи та ін.  Дякую за увагу