Призентация на тему Шешендік ?нер 11 класс

І топШешендерІІ топКөсемдерІІІ топБатырлар Үй тапсырмасы Қазақ шешендік өнерінің І кезеңі8-жаттығу Қазақ шешендік өнерінің І кезеңі қай кезеңнен бастау алады? Майқы туралы не білеміз? Аяз би тарихи аңыздарға қайда өмір сүрген? Асан қайғы, Жиренше шешен Қызығушылықты ояту Ортаға бір оқушы шығады. Оның топқа 10 сұрақ қоюына мүмкіндігі бар. Оған жауап тек «иә» немесе «жоқ» деп беріледі. Қазақ шешендік өнерінің ІІ кезеңі(Асан қайғы, жиренше шешен) Асан қайғы ЖИРЕНШешешЕН Едіге батыр Шағын жоба қорғауІ топ АсанқайғыІІ топЖиренше шешенІІІ топЕдіге батыр (шешен)  Кітаппен Жұмыс10-жаттығу І топМәтін мазмұнын тақырыпта берілген ғылыми түсінікпен байланыстыра әңгімелеу  ІІ топӘз Жәнібек жайындағы білімдерін саралап, диалогқа түсіру ІІІ топМәтіннен жай сөйлем алып, сатылы кешенді синтаксистік талдау жасау.  Сергіту сәтіӨнер алды - ... Тіл тас жарады,Тас жармаса, ...Шебердің қолы ортақ, ...Сөз тапқанға ...Жақсы байқап сөйлер, ...Аяғы жаман төрді былғар, ...Ине көзінен сынады, шешен ... Асан атамыздың «Бұл заманда не ғаріп?» толғауындағы өлең жолдарының реттілігін тауып, көріктеуіш құралдарды ажырату, сөз мағынасын ашу Қайталау дегеніміз не, қайталаудың қандай түрлері бар? Қайталанып тұрған сөзді табыңдар.І топ. Ақ қалалы боз ғаріп, Жақсыларға айтпаған, Асыл шырын сөз ғаріп. Замандасы болмаса, Қариялар болар тез ғаріп... Эпитеттерді табу.Эпитет дегеніміз не?ІІ топ Қадірін жеңге білмесе, Бойға жеткен қыз ғаріп. Ел жағалай қонбаса, Бетегелі бел ғаріп. Қаз-үйрегі болмаса, Айдын- шалқар көл ғаріп.  “Ғаріп” сөзінің мағынасын ашуІІІ топМүритін тауып алмаса,Азғын болса пір ғаріп.Ата жұрты бұқара Өз қолында болмаса,Қанша жақсы болса да,Қайратты туған ер ғаріп  Шығармашылық жұмысІ топ «Атадан қалған асыл сөз» тақырыбын бүгінгі күнгі шешендікпен байланыстыра отырып ой тарқату ІІ топ. Эссе жазу ІІІ топ. Кестемен жұмыс Мен таңдаған шешендік сөз. Оның адамға әсері мен қажеттілігі Мен таңдаған шешендік сөзОның адамға әсері мен қажеттілігі Кімнің сөзі Үйге тапсырмаАсан қайғының жерге айтқан сындарын тауып, сын айтқан жерлерді картаға түсіріп, берген бағасын тұсына жазып қою;12-жаттығуЕр Едіге туралы баяндама жасау Бағалау Рефлексия