Презентация родительского собрания Воспитываем добротой

Родительское собраниеТема: «Воспитываем добротой» Подготовила воспитатель: Хмуркина И.А. с. Б.Кемары 2014 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области «Детский сад «Теремок» Форма родительского собрания: диспут.Цель: обеспечение психолого - педагогической поддержки семьи и повышение компетенции родителей в вопросах развития и образования.Задачи: установить партнерские отношения с семьёй каждого воспитанника, создать атмосферу взаимопомощи, общности интересов, взаимоподдержки;показать родителям значение создаваемой взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг ребёнка для формирования положительных нравственных качеств;дать знания об эмоциональном развитии детей старшего дошкольного возраста;вызвать интерес к созданию и ведению «Дневника добрых дел»;познакомить родителей с высказываниями детей о наказаниях;воспитывать любовь к прекрасному, вызвать радость от совместной работы;методом анкетирования выявить преобладающий тип воспитания в семьях воспитанников: авторитарный, демократический, либерально - попустительский. Средства:художественное слово в исполнении детей и воспитателяанкета для родителей «О способах воспитания»материал для совместной художественной деятельности детей и родителейтекст лекциипословицы и поговорки (слайд)аудиозапись высказываний детейпамятка «Искусство наказывать и прощать»аудиозапись музыкального сопровожденияобработка результатов анкетирования (слайд)   Высказывания – советы М. Монтессори о воспитании детей:Ребёнок должен чувствовать спокойствие, видеть примеры добрых отношений.Не вводите ничего внушающего страх: ни рассказов, ни намёка на страх наказания. Всем доверие, снисхождение.Оберегать ребёнка от грубых слов поощрять в словах ласковых и нежных.Любить ребёнка любым: красивым, некрасивым, удачливым и не очень, здоровым и больным.Не унижать ребёнка, не делать за ребёнка: помоги сделать самому. Песенка о человеке У всех зверей – названия.У человека – звание.И звание такоеОбидно уступать!Свинье не обязательноВести себя по-свински,А ты по-человечески обязан поступать! Хотя в известной мереМы все - немножко звери.Внучата крокодила,Кузены Гамадрила,Но как-никак мы – люди.И потому нам мерзкиТе изверги, которыеВедут себя по-зверски:  И тот, который давитСобаку на дороге,И тот, кто отрываетУ лягушонка ноги,И ты, мучитель слабых,И ты, злодей с рогаткой.Считать ли всех вас за людей –Останется загадкой… Ведь человек – он человек.И должен быть гуманным.А если это словоВам кажется туманным –То можно без латыни.А просто по-отечески:Ты человек? Будь добр,Веди себя по-человечески.Б.Заходер Чувства – особая форма отношения человека к действительности.Высшие чувства:нравственныеэстетическиеинтеллектуальные Нравственные качества, присущие человеку:добротачестностьбескорыстиесправедливостьпатриотизмщедростьдружелюбиегуманностьлюбовь Что нужно знать об эмоциональном развитии шестилетнего ребёнка?Меняется поведение ребёнка, уходит непосредственность.Он способен подчинять эмоции своим близким целям.Может удерживать принятую на себя роль до окончания игры или до достижения поставленной цели.Начинает осознавать свои переживания.Начинает активно интересоваться отношением окружающих к себе, формировать собственную самооценку.    Пословицы и поговорки За добро добром платят.Делай другому добро - будешь сам без беды.Худо тому, кто добра не делает никому.Добрый человек в добре живёт век.Добро сеять, добро и пожинать.Жизнь дана на добрые дела.Учись доброму – худое на ум не пойдёт.Истинное добро всегда просто. Радиостанция «Говорят дети»Тебя часто наказывают дома?Как тебя наказывают?Как ты думаешь, наказания помогают воспитывать детей или вредят?Когда ты вырастешь, будешь наказывать своих детей?  Международная Конвенция ООН о правах ребёнка гласит« … родители обязаны: заниматься воспитанием своих детей; заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии; обеспечивать, защищать права и интересы своих детей, не причинять вред их здоровью и развитию; воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение». Памятка для родителей «Искусство наказывать и прощать» 1. Чаще хвалите ребёнка, чем осуждайте, подбадривайте его, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчёркивайте, что изменить ситуацию невозможно.2. Чтобы ребёнок поверил в свой успех, в это прежде всего должны поверить взрослые. Наказывать легче, воспитывать труднее.3. Не создавайте сами опасных прецедентов и резко ограничьте круг запретов. Если вы что-то разрешили ребёнку вчера, разрешите и сегодня. Будьте последовательны.4. Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.5. Воинственность ребёнка можно погасить своим спокойствием.6. Не ущемляйте самолюбие и достоинство ребёнка.7. Попытайтесь понять ребёнка и оценить с его позиции плохой поступок.8. Если есть сомнение, наказывать или нет, - не наказывайте!9. Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы: нарочитое непослушание означает, что ребёнок хочет быть в центре внимания;проказы свидетельствуют о том, что ребёнок жаждет эмоциональных впечатлений;упрямство – свидетельство желания быть независимым;агрессия – ребёнок ищет способ самозащиты;суета, беготня – ребёнок даёт выход энергии.   Листопад (отрывок)Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный.Весёлой, пёстрою стенойСтоит над светлою поляной.Берёзы светлою резьбойБлестят в лазури голубой,Как вышки ёлочки темнеют,А между клёнами синеютТо там, то здесь в листве сквознойПросветы в небо, что оконца,Лес пахнет дубом и сосной… И. Бунин Обработка результатов анкетирования  п/п Вопросы 1 2 3 4 5 6 7 А 3балла 1балл 3балла 2балла  1балл 1балл 3балла Б 2балла 2балла 2балла 1балл  2балла 2балла 2балла В 1балл 3балла 1балл 0баллов  3балла 3балла 1балл От 6 до 10 баллов – в семье преобладает авторитарный тип воспитания, который характеризуется жесткой родительской позицией, применением непедагогических методов воспитания. От 11 до 17 баллов – в семье преобладает демократический тип воспитания, который характеризуется предоставлением ребёнку разумной свободы действий, реализацией личностно-ориентированной модели воспитания.  От 18 до 21 балла – в семье преобладает либерально-попустительский тип воспитания, который характеризуется отсутствием в действиях родителей системы воспитательных воздействий, воспитанием от случая к случаю. Рефлексия Литература:Кыласова Л.Е. Родительские собрания. – Волгоград. Издательство «Учитель» 2013Осипова Л.Е. Родительские собрания в детском саду. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2011Осипова Л.Е. Работа детского сада с семьёй. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2010Островская Л.Ф. Педагогические знания родителям. – М: Просвещение 1993Пословицы и поговорки. – М.: Просвещение 1996Свирская Л. Шпаргалки для воспитателей. – Атлант 2003  Спасибо за внимание!