Презентация по башкирскому языку на тему Мастер-класс Уйын технологиялары

Башланғыс кластарҙа башҡорт теле дәрестәрендә уйын технологияһын ҡулланыу Оҫталыҡ дәресе Уйнат, уйлат баланы! Уйын – уҡыу процессын балаларға күңелле һәм эшлекле рәүештә телде өйрәтеүгә ҙур этәргес биреүсе сара. Башҡорт теле дәрестәрендә уйындарҙы ҡулланыу түбәндәге маҡсаттарҙы тормошҡа ашырыуҙы күҙ уңында тота:Уҡыусыларҙың аң-белем даирәһен киңәйтеү, белем, оҫталыҡ, күнекмәләрҙе практикала ҡулланыу;Дөйөм уҡыу оҫталығы һәм күнекмәләрен үҫтереү;Хеҙмәт күнекмәләрен арттырыу.

Тәрбиәүи маҡсаттар: уҙаллылыҡ, ихтыяр көсөн, хеҙмәттәшлек, коллектив тойғоһо, аралашыусанлыҡ тәрбиәләү.Үҫтереүсе маҡсаттар: иғтибарҙы, хәтерҙе, телмәрҙе, фекерләүҙе, фантазияны, ижади һәләтте үҫтереү.
style.rotation
style.rotation Уйындарҙың классификацияһы:Уҡыу уйындары (фонетик, лексик, грамматик уйындар)Комбинаторлы уйындар (кроссворд, чайнворд, ребус һ.б.)Аналитик уйындар. (факт һәм законлыҡтарҙы табыу)
ppt_yppt_yppt_y

Контекслы уйындар (төшөп ҡалған һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр табыу,текст төҙөү)Ижади уйындар (төрлө шарттарҙа бәйләнешле һәм йор һүҙле текст төҙөү).
Уйындар Мин нидәй өн уйланым?•        Бөрө, Өфө, өкө, көс, өс. •        Әсәй, сәскә, Әлфиә, әтәс, мәктәп.•        Ағай, юйғыс, йылға, ҡарға.

Һүҙҙәрҙе таны!бл , ҡбҡ, ҡрғ, ҡл (А)Тр, рк, лш, трл, км (Ө) Брс, ҡрс, ҡрт, блт (О)Тс, сй, ҡлм, брс (Ә) Хәреф йомаҡтарКешелә бар – хайуанда юҡ,Күлдә бар – йылғала юҡ.Тауҙа бар – ерҙә юҡ,Һыуҙа бар – өйҙә юҡ.Һыйырҙа бар – кешелә юҡ,Һарыҡта бар – эттә юҡ.
Кем күберәк һүҙ төҙөр! Ҡарлуғас һүҙендәге хәрефтәрҙе ҡулланып һүҙҙәр төҙөгөҙ.
Мин башлайым, һин дауам ит...Ҡыяр – йәшел, ......Алма – ҡыҙыл......Лимон – һары,...... Ижектәрҙән һүҙҙәр төҙө. Ба(тыр) ма Баҡ(са)… Бут(ҡа)... Тор(ба)... Бал(та)... Ал(ҡа)... Ҡу(ян)... Туп(һа)... Ке(ше)... Бе(сәй)...


Дөрөҫ парын тап!Эт һөт бирәӘтәс йорт һаҡлайҺыйыр йомортҡа һалаТауыҡ уятаАт йөк ташый
Бер өлөшө, ай-һай,әсе,Икенсеһе төҫ була...Бергә ҡушып, ҡороп ҡуйғас,Ҡуян эләгеп ҡуя. Һандарҙан һүҙҙәр төҙөү6Н –5ЕК –К3 –100 Өк–Т10 –Б6 – Пропорция уйыныАҡ-ҡара – ут-…Һуғыш-үлем – тыныслыҡ-…Кеше-аҙыҡ – машина-…Тамсы-диңгеҙ – һүҙ-… Рәттәге хәрефтәрҙе дауам итБ, И, Ө,..... Рәттәге һүҙҙәрҙе дауам итАлма, Банан, Виноград, … Ер йөҙөндә йәйрәп ятҡанИң гүзәл ил – беҙҙең …..Ватанды һайлап алмайҙар,Бүләк итә уны …. .......................................тауының.........................................ауылым. Уйындарға ҡуйылған төп талаптарҙы түбәндәгесә биләләргә мөмкин:• Уйындар бөтөһе өсөн дә аңлайышлы, ҡыҙыҡ булырға һәм балаларҙа ыңғай хистәр тыуҙырырға тейеш.• Уйында ҡатнашыусыларҙың күберәк, ҡарап ултырыусыларҙың мөмкин тиклем әҙерәк булыуы һәйбәт.• Уйынға ярыш характерын биреп, уҡыусыларҙың дәртләндереп ебәреү кәрәк.• Уҡыусыларҙың иғтибарын йәлеп итеү өсөн матур аксессуарҙар, предмет-ҡулланмалар булдырыу мөһим.• Уйын һуңында уның һөҙөмтәләрен тикшереп, уҡыусыларҙың уңыштарын билдәләп үтеү мотлаҡ. Тексҡа ҡарап К хәрефенә башланған һүҙҙәрҙе әйт Мәҡәлдәрҙе дауам итЕгет кешегә етмеш …Тырышҡан - ташҡа …Ялҡаулыҡ - хурлыҡ, …Ҡалған эшкә …Яҡшы һүҙ- …Ололарға кесе бул, …Бер рәхмәт мең бәләнән …Батыр бер үлер, …



Мәҡәлде уҡып ҡара Фразеологик берәмекте аңлат. Рефлексив анализ 1. Ниндәй мәғлүмәт һеҙҙең өсөн яңы булды?2.Алған белемдәрегеҙҙе ҡайҙа ҡуллана алаһығыҙ?3. Ниндәй алымдар, эш төрҙәре һеҙҙең өсөн бигерәк тә оҡшаны?4. Аңлау өсөн нимәһе ауыр булды? Оҫталыҡ дәресенән һуң ниндәй һорауҙар, идеялар тыуҙы?5. Дәрес буйынса үҙегеҙҙең уйҙарығыҙ, ҡарашығыҙ менән уртаҡлашһағыҙ ине.
Иғтибарығыҙ өсөн рәхмәт!
style.rotation