Українська народна казка Кривенька качечка

Тестові завданняз української мови для учнів початкових класівВчитель початкових класівЛопатюк Оксана Олександрівна Гірківська загальноосвітня школаІ-ІІ ступенів АнотаціяПосібник містить тестові завдання і вправи, що сприяють засвоєнню та закріпленню знань з української мови. Його використання полегшує роботу вчителя при перевірці знань учнів. Матеріал посібника сприяє розвитку у молодших школярів уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, забезпечує практичне засвоєння учнями найголовніших орфоепічних та орфографічних правил сучасної української літературної мови. Тестові завдання для учнів 2 класу Тема №1Звуки і букви. Склад1. В українському алфавіті: а) 32 букви; 6) 33 букви; в) 34 букви.2. Слова в орфографічному словнику розміщені: а) за алфавітом; б) у довільному порядку; в) парами.3. Скільки голосних звуків в українській мові? а) 6; 6) 8; в) 10. 4. М'який приголосний звук завжди позначає: а) буква й;               б) буква щ;            в) буква ь.5. Яка буква не позначає ніякого звука: а) буква й;         б) м'який знак;    в) буква ї.6. Звуки мовлення бувають: а) великі і малі; б) голосні та приголосні; в) високі і низькі.7. Як переносяться слова? а) по буквам; б) по складам; в) по звукам. Тема №2Мова і мовлення1. Для чого людям потрібна мова? а) для читання; б) для письма; в) для спілкування.2. Яким буває мовлення? а) усне; б) усне і писемне; в) писемне.3. Продовж речення. Усне мовлення має бути... а) голосним, емоцiйним, гарним; б) правильним, виразним, зрозумiлим; в) культурним, тихим, лагiдним. 4. Продовж речення. Культура мовлення — це... а) точнiсть, ввiчливiсть, iнтонацiйнiсть; б) безпомилковiсть, чiткiсть, швидкiсть; в) правильнiсть, точнiсть, виразнiсть. 5. З чого складається усне мовлення? а) зі слiв, жестiв, мiмiки, голосу, iнтонацiї; б) зі слiв, мiмiки, розмови; в) зі слiв, спiлкування, письма, читання.6. Якими словами ми прощаємось? а) добрий день, доброго ранку; б) дякую, спасибі; в) до побачення, бувайте здорові.7. Де треба говорити пошепки? а) у полі; б) у бібліотеці; в) на перерві. Тема №3Текст1. Що таке текст? а) слова; б) речення; в) зв'язані за змістом речення.2. З яких частин складається текст? а) зі слів; б) зачину, основної частини, кінцівки; в) зачину, речень, слів.3. Які види текстів ви знаєте? а) текст – розповідь; б) текст – опис; в) текст - опис, розповідь, міркування.4. Яка мета тексту - розповіді? а) описати щось, або когось; б) розповісти про щось; в) довести щось.5. Визначте тип тексту   Якось серед літа, коли на смородині та малині доспіли ягоди, забрів їжачок. Він щось шукав, принюхувався, напевно, думав, чим поживитися. Він не боявся ні мене, ні нашого дворового пса Рябка. Звірятко було впевнене, що його гострі колючки зможуть завжди захистити його. а) опис; б) міркування; в) розповідь. Тема №4Речення1. Що таке речення? а) текст; б) слова; в) закінчена думка.2. Що ставиться у кінці речення? а) кома; б) крапка; в) дужка.3. Як пишуться слова в реченні? а) разом; б) окремо; в) з великої літери.4. Як пишеться перше слово в реченні? а) з малої літери; б) з великої літери; в) разом.5. Які є види речень? а) питальні; б) розповідні; в) питальні, розповідні, окличні.6. Що таке граматична основа речення? а) підмет; б) словосполучення; в) підмет і присудок. Тема №5Слово1. Слова, які відповідають на питання хто? що? означають: а) назву дії; б) назву предметів; в) назву ознак.2. Як пишуться імена, по батькові, клички тварин? а) з великої літери; б) з маленької літери; в) окремо.3. На які питання відповідають слова, що виражають ознаки предметів? а) хто? що?; б) який? яка? яке? які?; в) що зробили? що роблять?4. З якими словами в реченні зв'язуються прикметники? а) з дієсловами ; б) з іменниками; в) з прийменником.5. На які питання відповідають слова, які означають дію предметів? а) який?; б) хто?; в) що зробив? що робить? що роблять?6. Укажіть прийменники: а) в, у, на, до; б) і, я, ми; в) поле, він, я. Тестові завдання для учнів 3 класу Тема №1Мова і мовлення1. Продовж речення. Мова потрiбна людям для того, щоб...а) співати; б) читати; в) спiлкуватися2. Продовж речення. Мова складається з...а) речень; б) складiв; в) букв. 3. Продовж речення. Для писемного мовлення потрiбнi... а) звуки, склади, слова; б) букви, речення, тексти; в) лiтери, роздiловi знаки, цифри.4. Продовж речення. Усним мовленням володіє той, хто...а) вміє читати; б) вміє виразно, зрозуміло і грамотно висловлювати свої думки; в) знає багато мов.5. Для писемного мовлення потрібен... а) співрозмовник; б) слухач;в) читач. Тема №2 Текст1.Текст – це … а) група речень; б) група речень на одну тему; в) речення, які пов’язані між собою за змістом і становлять зв’язне висловлювання.2. З яких частин складається текст? а) з кiнцiвки, абзацу, речень; б) iз зачину, основної думки, заголовка; в) iз зачину, основної частини, кiнцiвки. 3. Який це текст?      У вересні зацвітає гладіолус. Його назва походить від латинського слова «меч». Листя рослини довге, нагадує шпагу. Воно високо піднімається до неба. Особливо милують око дивовижні квіти. Вони різного кольору: сині, білі, червоні, фіолетові. а) розповiдь; б) мiркування; в) опис. 4. Яка мета тексту-опису? а) Розповісти про якусь подію. б) Описати предмет. в) Обґрунтувати свою думку.5. Продовж речення. Те, про що повiдомляється, розповiдається в текстi — це... а) тема; б) мета; в) заголовок.6. Яка мета тексту-міркування? а) Розповісти про якусь подію. б) Описати предмет. в) Обґрунтувати свою думку Тема №3Речення1.Речення – це … а) кілька слів; б) пов’язані між собою слова; в) пов’язані між собою слова, що виражають закінчену думку.2.Визнач правильні відповіді За метою висловлювання речення бувають: а) розповідні, окличні, питальні; б) розповідні, питальні, спонукальні; в) розповідні, окличні, неокличні.3. Визнач, які речення відповідають поданій схемі?  ===== ~~~~~ _____ .  а) Учні прийшли до школи.  б) Дмитро та Тетяна сьогодні чергові в) Почалась велика перерва. 4. Як називається речення, в якому про щось запитується? а) розповiдним; б) питальним; в) спонукальним. 5. Визнач, де речення. а) У блакиті. б) Світить сонце. в) Легенько торкається до.6. За iнтонацiєю речення бувають... а) спонукальнi, розповідні, питальнi; б) окличнi, питальні, розповiднi; в) неокличнi, окличні.7. Як називається речення, в якому виражається просьба? а) розповідним; б) питальним; в) спонукальним. Тема №4Слово1.З яких частин складається слово: а) основи, кореня, букв, складів, префікса; б) закінчення, основи, кореня, суфікса, префікса; в) наголосу, слів, букв, суфікса, закінчення, кореня.2. Знайди словосполучення у прямому значенні: а) Ласкаве сонце. б) Ласкаве кошеня. в) Ласкаве слово. 3. У якому рядку записані синоніми? а) Друг, дружний, дружити. б) Друг, ворог. в) Друг, товариш, побратим. 4. Вкажи слово, близьке за значенням до слова радість. а) Горе; б) смуток. в) свято. 5. Запиши, як ти розумiєш даний вислiв. Взяти ноги на плечi — . а) роззутися; б) побiгти; в) станцювати.6.Знайди словосполучення у переносному значенні. а) Срібна монета. б) Срібна ложка. в) Срібний голос. Тема №5Будова слова1. Продовж речення. Частина слова без закiнчення — це ... а) корiнь; б) суфiкс; в) основа. 2. Продовж речення. Змiнна частина слова називається.. а) суфiксом; б) префiксом; в) закiнченням.3. Щоб визначити закінчення слова, треба... а) дібрати споріднені слова; б) змінити форму слова; в) дібрати синоніми.4. Слова, які мають однакову за значенням спільну частину, називаються... а) спорідненими; б) головними; в) другорядними. 5. Спільна частина споріднених слів називається: а) членами речення; б) присудком; в) коренем. 6. Корінь – це … а) головна значуща частина слова; б) головна, але не значуща частина слова.7. Корінь слова містить: а) значення всіх слів; б) значення всіх споріднених слів.8. Щоб визначити в слові корінь, треба: а) визначити спільну частину в усіх словах; б) дібрати до нього кілька споріднених слів; в) дібрати споріднені слова і визначити в них спільну частину. Тема №6Чергування голосних i приголосних звукiв1. Познач рядок, в якому записані споріднені слова. а) ніс, носик, носище; б) ніс, носа, носом; в) ніс, заніс, приніс.2. Познач слово, в якому не відбулося чергування приголосних звуків. а) ріг; б) ріжок; в) на розі.3. Познач рядок, в якому всі слова записані правильно. а) дерева, сило, земля; б) дирева, село, земля; в) дерева, село, земля.4. Познач рядок, в якому всі слова записані правильно. а) нігті, легкий, бородьба; б) нігті, легкий, боротьба; в) нігті, лехкий, боротьба. Тема №7Іменник1. Іменник – це слова, що є : а) ознакою предмета; б) назвами предмета; в) дією предмета.2. Іменники відповідають на питання: а) який? яка? яке? які?; б) хто? що?; в) що робити? що зробити?3. Іменники, що є назвами істот, відповідають на питання: а) що?; б) який?; в) хто?4. Іменники, що є назвами неістот, відповідають на питання: а) що?; б) хто?; в) який?5. Познач рядок, в якому записані власні іменники. а) місто, поет, країна; б) село Вишневе, бабуся Одарка; в) Україна, Карпати, Леся Українка.6. Познач рядок, в якому записані загальні іменники. а) річка Дніпро, Чорне море; б) країна, гори, вулиця; в) Україна, Карпати, Тарас Шевченко7. Познач рядок, в якому записані іменники. а) Добро, зло, зелений; б) снігопад, радість, зелень; в) сніговий, радісний, сніг. Тема №8Прикметник1. Вибери правильне твердження Прикметник – це частина мови, що вказує на … а) ознаку предмета; б) назву предмета; в) дію предмета. 2. У реченні прикметники зв’язані з … а) іменниками; б) прикметниками; в) дієсловами. 3. Визнач, в якому рядку записані антоніми до слова веселий. а) радісний, жартівливий; б) сумний, зажурений; в) веселиться, веселун.4. Визнач прикметник, що має форму однини. а) добрі; б) дружні; в) старанний. 5. Вкажи словосполучення, в якому допущено помилку. а) весняний ранок; б) зимова канікули; в) осінній день.6. У реченні прикметники виконують... а) головну роль; б) другорядну роль; в) службову роль. 7. Визнач прикметник, що має форму множини. а) чиста; б) сміливі; в) гамірне. Тема №9Дієслово1.Що називається дієсловом? а) слова, що вказує на ознаку предмета; б) слова, що вказує на назву предмета; в) слова, що вказує на дію предмета.2. У реченні дієслова виступають у ролі… а) підмета; б) присудка; в) другорядних членів.3. Не з дієсловами пишеться: а) разом; б) окремо; в) через дефіс.4. З якими словами не пишеться окремо? а) не (вчить), не (хоче), не (має); б) не (ук), не (вдаха), не (билиця); в) не (притомний), не (щасливий), не (охайний).5. Дієслова змінюються за часами: а) минулим, майбутнім; б) теперішнім; в) минулим, теперішнім, майбутнім.6. В якому рядку записані тільки дiєслова? а) спiв, співачка, солістка; б) спiвучий, голосистий, дзвінкий; в) спiвало, дзвеніло, говорило. 7. Якi з поданих дiєслiв стоять у майбутньому часi? а) говорить, малює, грає; б) говорила, малював, заграв; в) говоритиме, намалює, заграє. 8. Визнач, у якому рядку дієслова стоять у теперішньому часі. а) ховає, летить, гуртуватиме, вчиться; б) ховають, летять, гуртуються, вчаться; в) ховати, лiтати, гуртуватися, вчитися. Тестові завдання для учнів 4 класу Тема №1Текст1. Текст – це: а) сукупність словосполучень; б) сукупність речень; в) зв’язна розповідь.2. До тексту можна дібрати: а) слова; б) правило; в) заголовок.3. Текст складається з таких частин: а) заголовка, зачину, основної частини, кінцівки; б) заголовка, зачину, кінцівки; в) плану,зачину, основної частини.4. Тема тексту – це: а) перше речення; б) те, про що в ньому повідомляється, розповідається, описується; в) якась подія.5. Метою тексту-міркування є: а) описати предмет; б) довести щось; в) розповісти про якусь подію.6. Метою тексту-розповіді є; а) довести щось; б) описати предмет; в) розповісти про якусь подію.7. Текст, у якому про когось або про щось розповідається, це: а) текст-міркування; б) текст-розповідь; в) текст-опис.8. Текст у якому когось або щось описується, це: а) текст-міркування; б) текст-розповідь; в) текст-опис. Тема №2Речення1. Речення виражає: а) мету; б) тему; в) закінчену думку.2. Граматичною основою речення є: а) підмет і присудок; б) перше слова; в) другорядні члени.3. За метою висловлювання речення є: а) питальним, окличним; б) розповідним окличним і неокличним; в) питальним; розповідним, спонукальним.4. Однорідні члени речення відносяться: а) до одного й того самого слова і відповідають на одне й те саме питання; б) до одного й того самого і відповідають на різні питання; в) до окремих слів і відповідають на різні питання. 5. Однорідні члени речення можуть з’єднуватися за допомогою: а) прийменників; б) сполучників; в) іменників. Тема №3Іменник1. Іменник – це частина мова, що: а) означає назву предмета; б) вказує на ознаку предмета; в) означає дію предмета.2. Іменники, що є назвами істот, відповідають на питання: а) який?; б) хто?; в) що?3. Іменники, що є назвами неістот, відповідають на питання: а) котрий?; б) хто?; в) що?4. Слова, які означають назви предметів, відповідають на питання: а) який? яка? яке?; б) що робить? що зробить? що робити?; в) хто? що? 5. Познач рядок, в якому записані назви людей за родом занять. а) дівчина, брат, дідусь; б) художник, директор, інженер; в) Петро, Мар’яна, Володимир. 6. Визнач, в якому рядку всі іменники записані правильно. а) апельсин, велосипед, диржава, пшиниця; б) апильсин, велосипед, держава, пшениця; в) апельсин, велосипед, держава, пшениця. 7. Познач рядок, в якому записані іменники, що виражають почуття. а) добрий, веселий, радісний; б) сміх, смішний, сміється; в) радість, смуток, страх. Тема №4Прикметник1. Прикметник – це частина мови, яка означає: а) назву предмета; б) ознаку предмета; в) дію предмета.2. Прикметники відповідають на питання: а) який? яка? яке? які?; б) хто? що?; в) що робить? що зробить?3. У реченні прикметники зв’язані: а) з дієсловами; б) з прислівниками; в) з іменниками.4. За закінченням прикметників можна: а) визначити, до якого роду належать прикметники; б) встановити, яким членом речення є прикметник; в) дізнатися, з яким іменником пов'язаний прикметник.5. У називному відмінку однини прикметники мають закінчення: а) - ий, - ій; - а, - я; - е, - є; б) - ий, - ій; в) - а, - я; - е, - є. 6. Усі прикметники в називному відмінку множини мають закінчення: а) - и; б) - и, - і; в) - і; 7. Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно: а) визначити рід; б) визначити число; в) визначити відмінок іменника, від якого залежить прикметник (прикметник завжди стоїть у тому самому відмінку, що й іменник).8. Прикметник спритний, жвавий, прудкий є: а) синоніми; б) антоніми; в) спільнокореневими словами. Тема №5Числівник1. Числівник – це слова, означають: а) назви предметів; б) кількість предметів або їх порядок при лічбі; в) ознаку предметів.2. Числівники відповідають на питання: а) хто? що?; б) який? яка? яке?; в) котрий? який? скільки?3. На яке питання відповідають числівники один, десять, триста? а) скільки?; б) який?; в) котрий? 4. Вкажіть числівник: а) двійка; б) два; в) подвоєння. 5. Виділіть рядок, у якому всі числівники кількісні: а) шість, шестеро, шостий; б) п’ять, п’ятеро, одна п’ята; в) перший, другий, сто. 6. Вибери рядок, у якому записані тільки порядкові числівники: а) двадцять сьомий, другий, дев’ять; б) перший, одинадцять, шістдесят; в) п’ятий, тринадцятий, тридцятий. Тема №6Займенник1. Займенник – це частина мови, яка: а) вказує на ознаку предмета; б) вказує на предмети, їх ознаки, кількість і називає їх; в) вказує на предмети, їх ознаки, кількість, але не називає їх.2. Займенники 1-ї особи змінюються за: а) числами і родами; б) числами і відмінками; в) не змінюються. 3. За родами змінюються: а) займенники 1-ї особи однини; б) займенники 2-ї особи однини; в) займенники 3-ї особи однини.4. Займенники з прийменниками пишуться: а) разом; б) окремо; в) через дефіс.5. Вибери рядок, у якому записані займенники: а) він, ти, вони, я, ми; б) на, ми, три, біля, всі; в) разом, мало, ти , я. Тема №7Дієслово1. Дієслово – частина мови, що означає: а) назву предмета; б) дію предмета; в) ознаку предмета.2. У реченні дієслово найчастіше буває: а) присудком; б) підметом; в) другорядним членом.3. Не з дієсловами пишеться: а) разом; б) через дефіс; в) окремо.4. Дієслова в неозначеній формі відповідають на питання: а) Що зробить? Що робитиме?; б) Що зробити? Що робити?; в) Що зробив? Що робив?5. Дієслова в неозначеній формі закінчується на: а) -ти, -ть; б) -уть, -ють; в) -ать,- ять.6. Є такі часові форми дієслова: а) вчорашній, сьогоднішній, завтрашній; б) минулий, теперішній, майбутній; в) означений, неозначений. Тема №8Прислівник1. Прислівник – це: а) змінна частина мови; б) частина слова; в) незмінна частина мови.2. Прислівники відповідають на питання: а) як? де? куди? коли?; б) котрий? скільки?; в) який? яка? яке? які? 3. У прислівниках відсутні: а) суфікси; б) корені; в) закінчення.4. Вибери рядок, в якому прислівники відповідають на питання коли? а) сьогодні, вчора, завтра; б) швидко, низько, прямо; в) посередині, позаду, угору. 5. Прислівники в реченні найчастіше зв’язуються з: а) іменниками; б) дієсловами; в) прикметниками. 6. Прислівники в реченні виконують роль: а) підметів; б) присудків; в) другорядних членів.