Презентация по биологии Проценты в здоровом питании в коррекционном классе

Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Өтес ауылыӨтес орта мектебіӨтес 2015 жыл«Санның пайызын табу»

















Қайталау – білім анасы Жоспар:І-кезең.Үй тапсырмасын тексеру;ІІ-кезең. “Ойланып көрші” /ой шақыру/ІІІ-кезең “Сен білесің бе?” /жаңа тақырып/ІV-кезең. «Мақсатқа жету» ойыны /оқулықпен жұмыс/V-кезең. «Дарынды оқушы» /жеке жұмыс/VІ-кезең."Дұрысты анықта" /бекіту сұрақтары. І-кезең. Үй тапсырмасын тексеру Сұрақ:Процент тобы:Шеңбердің радиусы оның диаметрінің неше процентін құрайды?Ондық бөлшек тобы:Квадраттың қабырғасының ұзындығы оның периметрінің неше процентін құрайды?Жай бөлшек тобы:Алмұрттың 7/10-сі су. Алмұрттың неше проценті су? Жауабы:Процент тобы:50%Ондық бөлшек тобы:25%Жай бөлшек тобы:70% Суреттегі фигура ауданының неше процентті боялған?1 - сурет2 - сурет3 - сурет4 - сурет ІІ-кезең. “Ойланып көрші” /ой шақыру/Есеп:Ормандағы 800 ағаштың 25% -і шырша, 45%-і қарағай ағаштары. Орманда неше шырша ағашы, неше қарағай ағашы бар?Шешуі:Есептің шартында 100% үшін қандай санды қабылдаймыз? Бос орындарды толтырыңдар, есептеуді жалғастырыңдар:800: 100= ; * 25= ; *45= .Есептің шығару тәсілдері бойынша берілген санның (800-дің) проценттін (25%, 45 %) табуды тұжырымдаңдар. ЖАҢА САБАҚ:23. 04.15 ж.Санның пайызын табу Есеп: Алманың 85%-і су. 4 кг алманың неше килограмм су?
style.rotationppt_wppt_y 4 • = 3,4 кг b = a • а- берілген сан, р – процент саны, b – берілген санның процентке сәйкес мәні



Берілген санның процентін табу үшін: процентті жай бөлшекпен немесе ондық бөлшекпен өрнектеу керек; берілген санды осы бөлшекке көбейту керек.
style.rotation
style.rotation Микрокалькуляторды пайдаланып, берілген санның процентін табу:{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7} 4 5 х 2 0 % = 9 {284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7} 9 0 + 3 0 % = 1 1 7 1-мысал: 45 санының 20 %-ін табайық. 2-мысал: 90 санынан 30%-ке артық санды немесе 90-ның 130% табайық.









VI-кезең. «Мақсатқа жету» ойыны/Оқулықпен жұмыс/Топтық жұмыс: №1286; №1287; №1288 V-кезең. “Дарынды оқушы” /жеке жұмыс/Қант қызылшасының құрамында 5% қант бар. 20 т қант қызылшасынан қанша қант шығады?Бидайдан 80% ұн алынады. 700 кг бидайдан қанша ұн керек? VI-кезең. Дұрысын анықта:1. Бір процент деп нені айтамыз?а) санның бөлігі; в) санның бөлігі; с)санның бөлігі2. Санның 1 % неге тең?а) 1% = ; в) 1% = 0,1; с) 1% = 3. Процент бөлшекпен қалай жазылады?а) санды 10-ға бөлу керек; в) санды -ге бөлу керек; с) санды 100-ге бөлу керек4. Бөлшек процентпен қалай жазылады?а) бөлшекті 100-ге көбейтіп, (%); в) бөлшекті 100-ге бөліп, (%) с) Бөлшекті 0,01-ге көбейтіп, (%) тіркеу керек5. Берілген санның проценті қалай табылады?а) а = b • ; в) b= а • ; с) b = а : в2) а с а5) вӨзіңді тексер “Табыс ағашы” отырғызайық. Бүгін сабақтан алған білімдерінді ағаштың тамырына жазыңдар. Жасыл алма – маған сабақ ұнады, тақырыпты меңгердім.Сары алма – тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын.Қызыл алма – сабақ маған түсініксіз.(отырғызған алманың тұсына аттарын жазу керек). Табыс ағашын топ басшысы қорғайдыҚорытынды Бағалау.Үй тапсырмасы:№1290 Зейін қойып тыңдағандарыңызғарахмет!