Мой опыт работы за годю Подведение итогов выступление на метод объеденении школы молодого учителя

Використання ігрових технологій на уроках французької мови ВведенняСьогодні важко знайти людину, яка оспорює необхідність володіння іноземною мовою. Розширюється міжнародне співробітництво, поліпшуються ділові контакти в галузі зовнішніх економічних і культурних зв'язків, значно збільшується можливість спілкування з нашими зарубіжними друзями. Тому значення іноземної мови для людини, що мріє зробити успішну кар'єру, безперечно велике. І, нарешті, володіння іноземною мовою стає все більш невід'ємною якістю культурної, освіченої людини.Кожному вчителю іноземної мови, безперечно, хочеться зробити своє заняття цікавим і захоплюючим, зацікавити дітей мовою, розвивати їх пізнавальний інтерес і творчу розумову активність. Ціллю мого докладу:Поділитися досвідом і методом проведення ігрових технологій на уроках французької мови. Як це працює…. ВисновкиГра дозволяє підтримувати працездатність кожного протягом уроку, знімає втомлюваність, заповнює дефіцит спілкування іноземною мовою. Вправи ігрового характеру збагачують учнів новими враженнями, надають відтінок емоційності їх мови, активізують словник, виконують розвиваючу функцію. Вони можуть бути різноманітними за своїм призначенням, змістом, способом організації і проведення їх, матеріальної оснащеності, кількістю учасників і т.д. З їх допомогою можна вирішувати якусь одну задачу (удосконалювати лексичні, граматичні навички і т.д.) або ж цілий комплекс завдань: формувати мовленнєві вміння, розвивати спостережливість, увагу, творчі здібності і т.д. Гра «Покупець»Клас ділиться на 2 команди. Одна команда може "купувати" тільки слова, в яких буква "с" читається як (s), а інша - слова, в яких ця літера читається як (k). Учитель швидкому темпі показує дітям картки зі словами une classe, une cerise, un ciel, une carotte, coq, cloche. завдання команди - встигнути озвучити слово ("купити" його).