Сыни т?ргыда ойлау ар?ылы белсенділігін арттыру
Сын тұрғысынан ойлау арқылы белсенділікті арттыруСабақтың тақырыбы:
Мақсаты:Cын тұpғыcынaн oйлaнуғa үйpeтудiң дaғдылapы мeн үдepicтepiн aнықтaп, қызығушылық пeн бeлceндiлiктi apттыpу.
Жүректен жүрекке Мұғалімдер бір-бірімен жүрек сыйлау арқылы тілек айтады.
Топқа бөлу“Диалог” тобы“Тыңдалым” тобы“Сұрақтар” тобы “Сын тұрғысынан ойлау ерекшеліктері” тобы
Ой шақыру1) Сын тұрғысынан ойлау туралы не білесіз? 2) Сабақта СТО тәсілдерін қолданасыз ба? 3) Сіз қолданатын СТО тәсілдерінің сабақ үдерісіндегі тиімділігі қандай? 4) Сіз қолданатын СТО тәсілдерінің оқушының танымдық дамуына әсер еткенін байқадыңыз ба?
( Әлемнің жеті кереметі туралы бейнеролик)
Сергіту сәті «Есімнен сөйлем құрастыру»(сөйлемнің әр сөзі олардың есімінің келесі әрпінен басталуы қажет )Үлгі: Б А Я Н Батыр адам, яғни намысшыл
Сұрақ:Сын тұрғыдан ойлау деген не?
Сын тұрғысынан ойлау деген –әр жеке тұлғаның кез –келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп, қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізе алуы. Сын тұрғысынан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады. Ол – өз алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтау, әр мәселеге байланысты өз пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді.
Сын тұрғысынан ойлауға үйретуОқушылардың кез келген мазмұн мен түсінікке сын тұрғысынан қарап, өз пікірін қалыптастыруға үйрету, жоғары ойлауға жеткізетін шыңдалған әрекетті ұйымдастыру.Ойлау туралы ойлануСын тұрғысынан ойлаудың тиімділігіЖаңа ақпаратпен өз бетінше танысады.Ойлау қабілеті артады.Болжам жасау, шешім қабылдауға дағдыландырадыСтандартты білімге жеткізедіДарынды оқушыларды қалыптастырадыБағалауға үйретеді
«Сын тұрғысынан ойлау» бойынша, үш кезеңнен тұратын модульді сабақта пайдаланады:ШақыруІске асыру (мағынаны ашу) ұғыну, мәнін түсінуРефлексия (ой толғаныс) сананың өзіне, өзінің психикалық күйіне назар аударуы(қызығушылықты ояту)
Шақыру- Оқып үйренушінің өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету;- Оқушылардың іс-әрекетін белсенді ету;- Оқу іс-әрекетіне уәж (негіздеме) қалыптастыру;- Оқу іс-әрекетінде оқып үйренушілердің жекелей мақсаттарын қою; Сұрақтар, мәтіннен тауып жауап беруге болатын жауаптар тұжырымыКластерКесте «Білемін–Білдім–Білгім келеді»«Миға шабуыл» Болжам (сурет, портреті бойынша)Қажетті сөздер бойынша болжамТәсілдері
Іске асыру - Оқып үйренушімен жаңа білімді алу;- Белгілінің жаңамен арақатынасын білу, түсінігін қалыптастыру және білімдерін жүйелеу;- Жұмыс тәсілін ақпаратпен үйрену;- Шақыру кезеңіне қойылған мақсаттарын қолдау;insert әдісі бойынша белгілеумен мәтінді оқуАстын сызу арқылы қажетті сөздерді көрсетуТәсіл дері
Рефлексия- Оқып үйренушінің пәндегі дамуын бағалау және өзін-өзі бағалау бойынша жұмысы; Тәсілдеріinsert таңбалау кестесіШығармашылық жұмыс – синквейнқажетті сөздерге,дұрыс және дұрыс емес пайымдауға қайта оралуДосына хат жазу, күнделік жүргізуҚажетті сөздерден кластерді бітіруШатысқан қисынды тізбектер
Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына шараларды орындау қажет Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін уақыт керек. Оқушыларға ойланып – толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру. Әр түрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау. Үйрену барысында оқушылардың белсенді. іс – әрекетін қолдау. Кейбір оқушылардың бір – бірінің жауабына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету. Сын тұрғысынан ойлауды бағалау.
НӘТИЖЕСІШеңберден тыс ойлауы дамиды.- рухани дүниесі байиды ;- ауызша – жазбаша тіл мәдениеті дамиды;- ойлау, елестете алу қабілеті қалыптасады;- білімге көз-қарасын тереңдетеді;- өзінше бағалап, ойын тиянақтауға үйренеді;- ойын жеткізе алу, ой өрісі дамиды;- танымдық оқу ауқымы кеңейеді;- шығармашылық ізденісіне жол ашылады; Өзін жеке дара тұлға ретінде тануына сенімділік жоғарылайды.
Сын тұрғысынан ойлай білетін адам сұрақтар қоя біледі:- Мен не білемін?- Мен жаңаша нені білдім?- Менің білімім қалай өзгерді?- Мен осы біліммен не істей аламын?
Тақырыптың түйінді сөздеріКелтірілген сөздердің қайсысы _____________________________ жатады?Сөздер банкісіБіздің тақырыпОқушыны шатастыру үшін тақырыпқа қатысы бар сөздерді оған қатысы жоқ сөздермен араластырып орналастырыңдар. Негізгі сөздер осы жерге ауыстырылуы тиіс.
Топтық жұмысПостер қорғау
РефлексияЭссе:“Бүгінгі коучингтен алған әсерім”
Бағалау«Екі жұлдыз, бір тілек»