Презентация по казахскому языку на темуСутекті? ?асиеттері ж?не таби?атта таралуы (8 сынып)

Ашық Сабақтың тақырыбы:Сутектің қасиеттері және табиғатта таралуы8 сынып Химия пәні мұғалімі: Уралбаева Қ.Р. Н2
Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі 2. I кезең – « Графикалық тест» 3. II кезең – «Химиялық эстафета»4. III кезең – « Құпия сөзді тап» 5. IV кезең – « Деңгейлік тапсырма» 6. Бекіту кезеңі – Венн диаграммасы 7. Рефлексия. 8.Үйге тапсырма беру 9. Оқушыларды бағалау




1.Сутектің химиялық таңбасы Н. (иә) 2.Күн жүйесі планеталарының қанша 100 пайызын сутек атомы құрайды. (жоқ) 3.Сутекті ең алғаш алған ғалым Менделеев. (жоқ) 4.Сутек латынша су тудырушы деген мағынаны береді. (иә) 5. Ауаның құрамында темір бар. (жоқ) 6. Иіссіз, түссіз газ. (иә)7. Сутек газын қазіргі таңда тұрмыста отын ретінде пайдаланудамыз. (жоқ)8. Гидрогениум деп атаймыз. (иә)9. Сутектің басты қосылысы – су. (иә)10. С.а.м 10 –ға тең. (жоқ)Оқушылар тест тапсырмасын орындап болған соң парақшаларын біб-бірімен алмастырып тексереді. «5» - 9-10, «4» - 7-8, «3» - 5-6 интервалы бойынша бірін-бірі бағалайды.Графикалық тест.“Иә”, “жоқ” деген жауаппен белгілеп отырады. V - иә, - жоқ r
H2CaCuOH2OO2SCI2Осы тапсырманы тақтаға оқушылар кезек-кезек орындап жатқанда, үлгерімі төмен оқушылармен «Құпия сөзді тап» атты үлестірме 4 оқушыға таратылып, жұмыс жүргізіледі. Химиялық таңбасы- A r(Н) = Химиялық формуласы-М r(Н2)= Қазақша атауы-Химиялық таңбаның оқылуы-Латынша оқылуы-Реттік нөмірі-Валенттілігі-Ашқан ғалым- ?2. «Химиялық эстафета» оқушылар сутектің химиялық қасиеті бойынша көрсетілген заттардан жүзеге асатын реакция теңдеулерін құрастырып , теңестіреді.






4 кезең. Деңгейлік тапсырмалар. Оқушыларға тақтаға тапсырмалар көрсетіледі, тақтаға деңгей бойынша оқушылар шығады, қалған оқушылар орындарында орындап, тексертеді.А-деңгейіА)Калий оксидінің с.м.м есепте.Ә)Фосфор қышқылының с.м.м есепте.Б)Натрий гидроксийдінің с.м.м есептеВ-деңгейіАлюминий оксидіндегі оттегінің массалық үлесін есепте.С-деңгейі16 г. Магний оксидіндегі оттегінің қанша массасы қажет.Алғашқы үш тапсырманы оқушылар ауызша орындайды, төртінші және бесінші тапсырмаларды екі оқушы тақтаға орындайды.5. Венн диаграммасы. Ал оқушылар бүгін біз қаншама асулардан өттік, енді сабағымызды бекітетін де уақыт жетті. Біз өткен сабақта оттегі газын өткен болатынбыз, осы оттегі мен сутегінің ұқсастығын жазайық. Үйге тапсырма: Оқулықтан 88 бет № 4-6 орындау. Рефлексия. Таразы бойынша білімдерін анықтау.Оқушылардың білімін бағалау.
ppt_y
Химиядағы “Дебат” ойынынан үзінді Жақтаушы жақ “Қоспалар” тобыДаттаушы жақ “Таза заттар” тобы