Презентация опыта работы учителя украинского языка и литературы

Презентація досвідуХалявки Олени Володимирівнивчителя української мови та літературиДонецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №82
Моє педагогічне кредо:Навчаючи інших, вчитись самій.У житті все робити з любов’ю.За кожний мій вчинок, щоб діти моглиЗгадати мене добрим словом.
Проблема :Формування позитивного світогляду в дітей з особливими потребами на уроках української мови
Актуальні питання:Як зробити кожний урок словесності цікавим ?Які педагогічні технології доцільно обрати ?Як досягти творчої співпраці вчителя, учнів ?Як виявити індивідуальність дитини ?Як розкрити творчий потенціал учня?
ppt_yppt_yppt_y

Мета впровадження інноваційних технологій1.Підвищувати якість навчання2.Робити навчання захоплюючим і змістовним3.Розвивати творчі здібності 4.Створювати умови для розвитку й самореалізації учнів5.Збільшення обсягу виконаних за урок завдань6.Індивідуалізація процесу навчання



У своїй практиці часто використовую мультимедійні презентації.Це викликає живий інтерес в учнів, покращує процес засвоєння матеріалу, унаочнює пізнання, сприяє розвитку творчих здібностей.Презентація

style.rotation Багато понять української мови залишаються для учнів « мертвими», це стосується граматичних термінів. Необхідно створити живу ситуацію на уроці.Подача лінгвістичного матеріалу через казку може дати словеснику можливість урізноманітнити урок, продуктивніше засвоїти матеріал.«Казковий» дидактичний матеріал доцільно вживати в 5- 8 класах на будь-яких етапах уроку. Лінгвістичні казки

У 5- 7 класах можна проводити «Світлофор». Для гри необхідно заготовляти 12 речень-тверджень, частина з яких містить помилки. Після кожного речення учні піднімають зелені( погоджуюся), червоні (не погоджуюся), жовті (можу доповнити) жетони.Ті, хто підняв правильний жетон ставлять собі 1 б. Виставлення оцінокЗа 10-12б.- оцінка «5».За 7-9б.-оцінка «4».За 4-6б.-оцінка «3».За 2-3б.-оцінка «2».За 1б.-оцінка «1». Дидактична гра «Світофор»

Інтерактивна технологія «Активне слухання» Мета: вдосконалення компетентностей, вміння слухати співрозмовника, дотримуючись певних правил.Правила: слухач сідає обличчям до оповідача, на обличчі доброзичлива усмішка, слухач може користуватися жестами( кивнути головою, заохочувати вигуками «так!», «невже!», «цікаво!».Заборонено давати оцінку і пораду тому, хто говорить;переривати його, змінювати тему розмови, висловлювати власну думку.

style.rotation Позаурочна роботаПроведення свята «День Святого Миколая»


Методична роботаУ листопаді 2015 року я взяла участь у Республіканському конкурсі методичних розробок масових заходів, присвячених бережливому ставленню до хліба «Російський каравай».Розробила позакласний захід «Смак хліба- смак життя»(для 5 класу).Зайняла ІІ місце.

Дякую за увагу!