Презентация по английскому языку на тему Раздел 3. Лексико-грамматические задания. Методическое сопровождение к ОГЭ.

Лексика-грамматикараздел 3ОГЭ 2017Grammar Раздел 3. Задания по грамматике и лексике. 18-32 задания на преобразование слов Время выполнения 30 минут Максимальный балл – 15 Требования к уровню подготовки учащихсявладение видовременными формами глагола, личными и неличными формами глаголов; формами местоимений; формами степеней сравнения прилагательных и т.д.; владение способами словообразования, употребление лексических единиц с учетом сочетаемости слов в соответствии с коммуникативным намерением. Элементы содержания (грамм. сторона):Типы предложений и порядок слов в них; грамм. конструкции; согласование времён, косвенная речь; личные формы глаголов действ. и страд. залога; фразовые глаголы, модальные глаголы и их эквиваленты; другие грамм. средства для выражения будущего времени; причастия.Имена существительные во множественном числе, исчисляемые и неисчисляемые; артикли; местоимения:Имена прилагательные и наречия в степенях; числительные; предлоги места, направления, времени; различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности. Элементы содержания (лексическая сторона):Наиболее распространенные устойчивые словосочетания.Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы.Лексическая сочетаемость.Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/iseАффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ityАффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian / an, -ing, -ous, -ible/ able, -less, -ive, inter, un-, in-/im-Суффикс наречий -lyСуффиксы числительных: -teen, -ty, -th Рекомендации к заданиям 18-26.Внимательно прочитайте предложение, определите по обстоятельствам времени или по имеющимся глагольным формам, в каком времени написано предложение.Подумайте, какую форму глагола имел в виду автор: личную, инфинитив, герундий или причастие. Посмотрите, нужна ли вам форма активного или пассивного залога. И только после этого окончательно ставьте нужную для этого предложения форму глагола. Рекомендации к заданиям 27-32.По контексту попытайтесь определить, какая часть речи нужна, чтобы заполнить пропуск.Определив часть речи, вспомните, какие суффиксы характерны для данной части речи. Определите по смыслу, имеет ли слово положительное или отрицательное значение. Если отрицательное, то подберите приставку. Типичные ошибки и проблемыневнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовременных форм и страдательного залога;незнание форм неправильных глаголов;подмена причастия I причастием II или наоборот;неправильное употребление неличных форм глаголов;образование от опорных слов однокоренных слов не той части речи, которая требуется по контексту;заполнение пропуска опорным словом без изменения его;употребление несуществующих слов;использование не того отрицательного префикса, который употребляется с указанным корнем;неправильное написание слов;написание не заглавными , а прописными буквами