Літературне читання. «Іван Франко «Лисичка і Журавель»».

ЧистомовкаЖу – жу – жу – я з Оленкою ..(дружу),іж – іж – іж – пиріжок на всіх..( розріж),жи – жи – жи – маєш друга – ..(бережи),жа – жа – жа – друг купив мені…( коржа). Казка КазкаГЕРОЇБАБУСЯМАМАДИВОДОБРОЗЛОФАНТАСТИКА



Іван Франко «Лисичка і Журавель».
СЛОВНИКОВА РОБОТАЗаприятелювали -потоваришувалиПрошений - званийПризволяйся-пригощайся,їжВстромлює- засовуєВипорожнив(глечика)- все з’їв Зареклася-дала обіцянку не робити чогосьПісним голосом – незадоволеним, невеселим Облизня спіймавши – залишитися ні з чим







Настав час для відпочинку,Проведем фізкультхвилинку.Рано - вранці сонце всталоІ проміння всім послало.Сонце в спини припікає,Лиски з нірок вибігаютьІ під сонечком стрибають.Дмухнув вітер – лиски сіли,Бо страшенний вітер збив їх.Піднялися, тихо встали,Мило з нами танцювали.Будемо ми всі сідатиЙ далі плідно працювати. Перевірка первинного сприймання змістуЯкий темп читання?А чи змінювався голос , коли я читала слова Лисички і Журавля? А для чого ми міняємо інтонацію?Як треба читати слова Лисички? Журавля? Читання в особахЧи змогли потоваришувати Лисичка і Журавель?Чому? Фізхвилинка Робота в групахДрузі пізнаються в біді.Як посолиш, так і їстимеш.Потрудись, побігай, а тоді вже обідай.Яке частування, таке й дякування.Не роби іншому того, чого сам не любиш.Одна бджола мало меду наносить





Як посолиш, так і їстимеш.Яке частування, таке й дякування.Не роби іншому того, чого сам не любиш.

Вправа “Мікрофон”Чого навчає нас казка «Лисичка і Журавель»? Якщо ви запросили когось до себе в гості, як слід себе поводити?Хто запам’ятав, як називаються казки, у яких є автор?Хто автор цієї казки? Домашнє завдання Читати казку в особах. Прочитати статтю про І.Франка .Намалювати малюнки до казки(за бажанням) МОЛОДЦІ !Дякую за урок!