Мектепті? даму жоспары 2014-2015 о?у жылы (І де?гей)

Оңтүстік Қазақстан облысы, Сарыағаш ауданы, Ұлықбек атындағы №29 жалпы орта мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Абилова Гауһардың 2014-2015 оқу жылына арналған даму жоспарыТақырыбы : Орта буын оқушыларының оқыту мен оқу үдерісіне оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізудің тиімділігі
Мақсаты: Мектептің оқыту мен оқу үдерісіне жаңа тәсілдерді енгізу арқылы оқыту мен оқу сапасын арттыруға ықпал ету
Күтілетін нәтиже: Оқыту мен оқу үдерісіне жаңа тәсілдер енгізу арқылы оқыту мен оқу сапасы артады
Басымдылықтар Табыс критерийлері
Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді ендіру арқылы білім сапасын көтеру
■ Ұжымдағы мұғалімдердің қосымша білім мен білімділік қажеттіліктерін қанағаттандыру,кәсіби дамуға көмектесу;
■ Оқу-тәрбие процессінде интербелсенді және инновациялық әдістерді пайдалану арқылы білім беру мен білім алуды жетілдіру;
■ Мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру жолдарын қарастыру; Оқушылармен жүргізілетін топтық жұмысты ұйымдастыру тәсілдерін оқу үрдісіне ендіру
Мұғалімдер оқыту әдісін жетілдіруде топтық жұмыстың тәсілдерін қолдануды меңгереді;
Оқушы бойында бір-бірімен ынтымақтастық артып, мектепте алған білімін өмірде қолдану дағдылары қалыптасады;
Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігі артып, оқушылармен байланысы үдейді;
Шығармашылыққа бейім және өзін-өзі танитын оқушы қалыптасады;
Оқушылардың білім алуға қызығушылықтары жоғарылап, бір-бірімен қарым- қатынасы артып, оқудағы жетістіктерін бағалай білу дағдылары қалыптасады;
№ Атқарылатын жұмыстар мазмұны Мақсаты Іске асыру жолдары Күтілетін нәтиже Кезеңдер Уақыты Жауаптылар Ресурстар
1 Мектептің әкімшілігімен кездесу,жылдық жұмыс жоспарымен таныстыру,Пед.кенеспен келісе отырып оқыту тобына қатысатын мұғалімдердің тізімін жасау,
Жылдық жұмыс жоспарын және оқыту тобына қатысатын мұғалімдер тізімін мектеп басшысының бұйрығымен бекіту. Мектептегі негізгі проблемаларды анықтау және оны шешуге мүмкіндік беретін жолдарды қарастыру;
Әңгімелесу, таныстырылым жасау Проблемаларды шешуге мүмкіндік беретін жолдар анықталады; Қыркүйек 1-апта
29.08.2014.01.09.2014ж. 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі Жаңа бағдарлама, сауалнамалар

2 Кіріспе:Мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастарын өзгерту үшін оқыту және оқу әдістемесіне өзгеріс енгізудің қажеттігін негіздеу. Коучинг:ХХІғ.оқушыларды қалай оқытамын . Оқушыларда ХХІ ғасыр дағдыларын қалыптастыру мақсатында мұғалімдердің оқытуын және оқу тәжірибелерін өзгерту үшін ақиқатты негіздеу.
Мұғалім ұстанымы,тиімді оқыту,табысты оқыту мен құзырлы мұғалім тұралы мәлімет беру. Мұғалімдер оқыту мен оқудағы көзқарастарын өзгерту үдерісінің өзектілігін түсінуі.
Қыркүйек 2-апта 08.09.2014ж. 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, слаидтар
3 Кәсіби қоғамдастық құру және оның маңыздылығы Қоғамдастыққа белсенді мүше болу арқылы табысқа жетуге болатыны туралы түсінік беру. Қоғамдастықтың көмегімен бұрыннан келе жатқан проблемалар мен мәселелерді шешеді және идеялармен алмасады. Қоғамдастықтар үшін қатысушының пікірі бағаланатын ісшаралар пайдалы болатының біледі. Қыркүйек 3-апта
15.09.2014ж 1-деңгей мұғалімі, Бірлестік жетекшілері Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, слаидтар
4 Бірлескен топтық жұмыс.Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі.
. Топтарда бірлесіп жұмыс істеу ережелерін келісу. Топтарда жұмыс істеу мен тиімді топтық жұмыстың арасындағы айырмашылықты аңықтау.
Сабақта тиімді,бірлескен топтық жұмысты ұйымдастырып отыру. .Белгілі бір тапсырмаларды орындау мақсатын,мұғалімдердің шағын топтарда бірлескен жұмысты ұйымдастыру әдістемесін игеру. Қыркүйек 4-апта
22.09.2014ж. 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер Сауалнамалар нұсқалары
5 «Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру мен дамытудың негізі» Мұғалімдерге диалог түрінде оқыту туралы түсінік беру. Берілген сұрақтарға жауап іздеу,толық,маңызды жауап беру,сын тұрғысынан ойлана алу,рефлексия. Диалогты оқыту модулімен танысады,оқу үдерісінің жақсаруына ықпал етеді.
Қыркүйек 5-апта
29.09.14. 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, слаидтар
6 Пән бірлестік жетекшілеріне және тәлім алушыларға коучинг ұйымдастыру Пән бірлестіктерінде тәлімгерлік жүргізуін жетілдіру Коучинг сабағы, нұсқаулық, үлестірме материалдары Тәлім алушылар арқылы желілік қоғамдастық ұйымдастыру Қазан 1-апта
01.10..2014ж 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер Мұғалімдер желілік қоғамдастықта жұмыс істей алады
7 Мұғалімнің дәстүрлі сабағына ену Тарих апталықта сабақтағы олқылықтарды анықтау, Кері байланыс- тың бар немесе жоқтығын анықтау. Оқулық, тақта, бор Кесте, мониторинг. Жаңа бағдарлама негізінде жасалған слайдтар Мектепті білім беру үдерісінде жаңашыл идеяларды қабылдауға қалыптастыру Кері рефлексияны зерттеу, Жаңа әдіс тәсілдерді енгізу Қазан 1-апта
03.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер Оқушылардың ынтасы жоқ, толық сабаққа тартылмады
8 «Мектеп және сынып мәдениеті.Мінсіз мұғалім және құзіретті мұғалімнің сипаттамасы Мұғалімдердің сыни ойлауын қалыптастыру. Мұғалімнің мінсіз мұғалім тұралы қалыптасқан ұстанымдарын зерттеу және талдау нәтижелерімен салыстыру. Сынып мәдениеті мен оқу ортасын құрады. Сыныпты бақылау әдістемесін меңгереді. Ғаламдық мәдени айырмашылықтар туралы, қоршаған орта факторлары сынып мәдениетіне әсер етуі туралы білімдерді меңгеру. Қазан 2-апта 06.10.2014. 1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер Мұғалімдер 7 модульді сабақ жоспарына ендіре алады
9 Кәсіби сұқбат жүргізу №1(көшбасшы,тәлімгер, тәлім алушы Мұғалімдермен енгізілетін әдістер туралы жоспар түзу Көрсетілім, сұхбат -әңгімелесу
-рефлексия жүргізу Қазан 2-апта
06.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
10 «Дарынды және талантты балаларды аңықтау» тақырыбында коучинг жүргізу Дарынды және талантты балаларды айқындау Нұсқаулық,үлестірме материалдары Тәлім алушылармен топтық жұмыс ұйымдастыру Қазан 3-апта
13.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Мұғалімдер 7 модуль аясында дарынды және талантты балалармен жұмыс жүргізе алады
11 Тәлімгерлік сұқбат жүргізу №2 Өткізілетін коучинг сессияның жоспарын түзу Көрсетілім, сұқбат -бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу Қазан 3-апта
13.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
12 «Lesson Study» тәсілімен танысу коучинг жүргізу және «Диологтік оқыту» Оқушының оқып үйрену үдерісін зерделеу арқылы оның алға дамуын жетілдіру, ең жақсы сабақ жоспарын дайындау кестелер, үлестірмелер, слайдттар Мұғалімдермен топтық жұмыс ұйымдастыру, жаңа әдіс -тәсілдерді енгізу Қазан 4-апта
20.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Баст сынып мұғалімдері Диологтік оқыту тәсілдерін біледі оқу үдерісінде қолданады.
13 Тәлімгерлік сұқбат жүргізу №3 Желілік қоғамдастық отырысы Өткізілетін коучинг сессияның жоспарын түзу Көрсетілім
-бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу Қазан 4-апта
18.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
14 Қысқа мерзімді және тізбсктелген сабақтар топтпмаеын жасау (орта мерзімді жоспар) 7 модульдің сабақ жоспарына ендіру арқылы жаңа әдіс тәсілдер сабақтарының жоспарын жасау Сабақ жоспары, кестелер, үлестірмелер, слайдтар Мұғалімдермен «дөңгелек үстел» ұйымдастырып тиімді тұстарын қарастыру Қазан 5- апта
27.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Мұғалімдер 2,3 денгей бардарламасын меңгеру арқылы жаңа әдіс тәсілдерді үйренеді
15 Оқушылардың қабілеттері мен оқуға жағымды көзқарастары. Оқу үдерісінде оқушылардың әртүрлі қарым қатынастары мен көңіл күйлерін болжамдау. Джигсо әдісі бойынша:тілдік материалдар,театрлық тәсіл,өзін өзі реттеу идеясы,жадыны пайдалану әдістерін көрсету. Оқу сапасын арттыру мақсатында мұғалімдердің қарым қатынасты аңықтауы ,реттеу әдістемесін және оқушылардың көңіл күйін игеру.ЖАДА туралы түсінік қалыптасады. Қазан 5- апта
28.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Мұғалімдер оқыту үшін бағалау үдерісінің мәнің және оны сынып тәжірибесінде қолдану әдістемесін біледі.
16 Тәлімгерлік сұқбат жүргізу №4 Мұғалімнің жаңа форматтағы курс бағдарламасын жетілдіру Көрсетілім, сұқбат
-бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу Қазан 5- апта
28.10.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
17 Жаңа форматтағы сабаққа ену «Lesson Study» тәсілін пайдалану Оқушының үйрену үдерісін зерделеу, ең жақсы сабақ жоспарына жету Тәлім алушылар және мұғалімдер, кестелер , үлестірмелер, слайдттар 3-ны бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу, талдау Қазан 5- апта
30.10.2013 1 тәлімгер
Тәлім алушы «Lesson Studu» тәсілімен жұмыс жүргізуді, және АҚТ ны тиімді пайдалануды біледі
18 Желілік қоғамдастық құру(отырысы)
Өзара сенімге негізделген қарым қатынас арқылы пікір алмасу, бірлестік мұғалімдеріне көмек көрсетуді жетілдіру Интернет желісі, скайп, портал, форум және т.б. Желі арқылы проблемаларды шешу, тәжірибе бөлісу, коучинг және жаңа форматты сабақтар енгізу Қазан 2 апта
15.11.2014ж 1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы АҚТ ны тиімді пайдалануды біледі, интернет желісімен жұмыс істей алады
19 Аудандық ардагерлер кеңесі мен облыстық маслихаттың»Ұлтың ойлаған ұрпағын түзейді» атты ұрпақтар сабақтастығын насихаттау мақсатында жасөспірімдермен өткізген кездесу. Көшбасшы тарапынан тәлімгер мұғалімдердің іс әрекетін жетілдіру Материалдарды жинақтау Жүргізілген іс әрекеттерге кері байланыс Қараша 3 апта 14.11.2014ж 1деңгей мұғалімі, мектеп,Тәлім алушы ,әкімшілігі,мұғалімдер Материалдарды топтастырып жинақтау
20 «Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастырудың маңыздылығы» тақырыбына коучинг жүргізу Сын тұрғысынан ойлау дағдыларының маңыздылығын үйрету Кестелер,үлестірмелер,слайдтар Мұғалімдермен топтық жұмысты ұйымдастыру жаңа әдіс тәсілдерді енгізу Қараша 4 апта 21.11.2014 1деңгей мұғалімі,мектеп әкімшілігі,мұғалімдер Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастырудың маңыздылығын біледі
21 Желілік қоғамдастық құру(Аудандық семинар)
«12 жылдық білім беру жүйесіне көшу жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби шеберлігін арттыру» Оқушылардың мектепке деген көзқарасы олардың оқу дағдыларына байланысты екенің жеткізу. Кестелер,үлестірмелер,слайдтар Мұғалімдермен топтық жұмысты ұйымдастыру жаңа әдіс тәсілдерді енгізу Желтоқсан 1,2 апта
09.12.14ж 1 деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі , мұғалімдер Сын тұрғысынан ойлау ақпаратты қабылдаудан басталып,шешім қабылдаумен аяқталатың ойлаудың күрделі процесі
22 «Оқушыларды жас ерекшелігіне сәйкес оқыту арқылы метатануды дамытуға болама»тақырыбына коучинг жүргізу Мұғалімдерге диалогтік оқыту туралы түсінік беру Кестелер,үлестірмелер,слайдтар «Диалогтік оқыту»модулімен танысады .Метатануды өлшеудің үш құрылымын сипаттайды. Желтоқсан 3апта
18.12.14ж 1 деңгей мұғалімі
мұғалімдер Мұғалімдер 7 модульаясында жұмыс жасауды біледі
23 Желілік қоғамдастық отырысы
Төле би жом Материалдар,кестелер,
слайдтар Желтоқсан 3 апта
20.12.14ж 1 деңгей мұғалімі
Мектеп,Тәлім алушы,мұғалімдер 21 «Зерттеушілік әңгіме жүргізе алатын ортада оқытуды жетілдіру»тақырыбына коучинг жүргізу. Мұғалімдер әңгіменің түрлеріне қарай ой пайымдарын айқындайды,берілген тақырып бойынша бірлескен түсінік қалыптастырады ,талқылап баға береді. Материалдар,кестелер,слайдтар «Зерттеуші әнгіме» жайлы толық талдау жасай алады,мәтінмен жұмыс істеудің тиімді тәсілдерін пайдалана отырып,оқушыларға тақырыпты толық игереді Желтоқсан 4 апта
25.12.14ж 1деңгей мұғалімі,мұғалімдер Сын тұрғысынан ойлаудың күрделі процесі