Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме Слова с удвоенными согласными
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
« Рышковская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области с. Клюква
Конспект
урока в 2 классе
по теме
«Слова с удвоенными согласными»
Подготовила учитель начальных классов
Глотова Елена Николаевна
Г.Курск
2017
Цель: познакомить с правописанием слов с удвоенными со гласными.
Планируемые результаты: учащиеся научатся слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на пись ме; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.
I. Организационный момент
-Ребята, у нас в гостях Мишутка, и он пригласил нас в гости в Лесную школу. Чтобы добраться до нее, Мишутка будет давать задания, которые необходимо выполнять на станциях.
–Согласны?
Учитель: Проверим готовность к уроку.
-Записать число, классная работа (обращаю внимание на правильное написание слов)
II. Актуализация знаний
1.Станция «Каллиграфическая»
мм мм мм М М Мм Мм
Москва – столица нашей Родины. Слайд 2
2.Орфографическая минутка Слайд 3
Решение орфографической задачи (На слайде под картинкой слово с пропущенной буквой)
- В чем она заключается? (Выбрать нужную букву)
- Записать слова в два столбика. Подчеркните в них буквы, которые вы выбрали.
-Проверка по эталону. Слайд3(по щелчку)
III. Самоопределение к деятельности
2.Станция «Мишкина» (Ученик на доске под диктовку учителя записывает слова.)
Анна, Алла, класс, грамм.
- Проверьте, правильно ли написаны слова? Слайд 4
- Что заметили в написании слов?
- Почему слова нужно писать с двумя бук вами?
- Закройте одну букву. Прочитайте слово. Что изменилось? (Звук звучит коротко.)
- Как вы думаете, чему будем учиться на уроке?
- Предположите тему урока.
Слайд 4по щелчку показ темы
- Откройте учебник на стр.117.Проверьте свои предположения.
Тема урока: Слова с удвоенными согласными (вывешиваю на доску название темы)
- Объясните значение слова удвоенные. (Две одинаковые буквы рядом.)
I V. Работа по теме урока
3.Станция «Изучай-ка»»
- Послушаем объяснение авторов учебника о написания слов с удвоенной согласной
-Слушаем анимацию по теме из эл.приложению. ( 5 пункт).
Упр. 188 (с. 117).Прочитайте слова. Значение каких слов вам неизвестно?
Что такое перрон? (Перрон площадка на железнодорожной станции, у которой останавливаются поезда, пассажирская платформа.)
Что такое вожжи? (Вожжи часть упряжи, состоящая из длинных ремней или веревок и служащая для того, чтобы править лошадью.)
Произнесите каждое слово, послушайте, какой звук слы шим на месте удвоенных согласных. (Он долгий, тянется.)
Спишите слова, подчеркните удвоенные согласные.
1вариант -1 строка;
2 вариант-2 строка.
Прочитайте ещё раз правило с. 117
Слова с удвоенными согласными можно тоже назвать сло варными. Почему? (Их написание нужно запомнить или по смотреть в словаре.)
V. Физкультминутка.
4.Станция «Отдыхай-ка»»
Слайд 5 (для глаз), физминутку про скрипочку сама провожу.
VI. Закрепление изученного материала
5.Станция «Закрепляйкино»
Слушаем анимацию по теме из эл.приложения( 6 пункт).
Слайд 6
На экране слова: аппетит, программа, кроссовки, коллекция.
- Запиши слово столько раз, сколько есть способов переноса с одной строки на другую.
-Проверка по листку контроля.
( Раздаю листочки для самоконтроля и самооценки:
Аппетит- ап-петит, аппе-тит.
Программа- прог-рамма, програм-ма.
Кроссовки- крос-совки,кроссов-ки.
Коллекция- кол-лекция,коллек-ция. )
6.Станция «Словарная»
Упр. 190 (с. 118) Слайд 7
1.Вид городского транспорта.
2.Игра на льду.
3. Шестой день недели.
Хоккей, суббота, троллейбус.
- Замените сочетания слов одним словом. Выберите его из слов для справок. (Самостоятельная работа. Фронтальная проверка. Самооцен ка),
Слайд 7 - по второму щелчку
-Новое словарное слово- суббота, запомнить написание.
-Составьте предложение со словом суббота.
-Записать и подчеркнуть главные члены предложения.
( 1 ученик работает у доски)
VII. Рефлексия
6.Станция «Итоговая» Слайд 7(по 3 щелчку)
-Я читаю слова. Если звук долгий и ,вы считаете, что в этом слове удвоенная согласная, ставите «+», если в слове нет удвоенных согласных, ставите « ».
Аллея, алый, сумма, сумка, коллекция, колет.
Ответ. +, , +, , +, +, +, .
(Проверка. Сверка с образцом на доске.)
-Ребята, вот мы и пришли в лесную школу. Как вы думаете: ученики Лесной школы остались довольны нашей работой? (Высказывания учеников)
-Да , ребята , вы хорошо потрудились, но предстоит еще работать на правильным написанием слов с удвоенной согласной.
Слайд 8
Домашнее задание:
выуч. правило с. 117, повт. прав.с.32-33; упр. 189 (с. 117), повт. словарные слова
Литература:
Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. - М.: ВАКО,2016.
15