Тестовые задания по физике для студентов среднего профессионального образования
Составитель: Глинская Е.А.
г. Каменка, 2013 г.
Предисловие
Тестовая проверка знаний студентов средних специальных учебных заведений предусматривает решение задач и упражнений, по всем разделам физики, что составляет базовую подготовку студентов, предусмотренную действующими программами.
За критерий сложности задания принято количество логических шагов, которые необходимо выполнить для решения постановленной задачи. Естественно, что сложность задания или вопроса определяется не только количеством операций, но и рядом других факторов, например, формой записи условия, структурой, необходимостью использовать искусственные приемы решения задач, которые специально вырабатываются. Задание тестов, как правило, имеют привычную форму записи, аналогичную тем, которые содержатся в учебниках.
Систематизация тестовых заданий по уровню сложности вводится для дифференциации выявления знаний и умений студентов, организации работы преподавателя при тематическом и итоговом контроле.
Для удобства правильности выполнения тестового задания оценивается в баллах:
а) правильный ответ – 2балла;
б) неправильный ответ при наличии записей содержащих верные логические маги к решению задачи – 1 балл.
в) неправильный ответ – 0 баллов.
При переведении в действующую систему оценки количества баллов, набранных студентом за выполнение теста по теме, следует пользоваться такой шкалой:
Оценки
5
4
3
2
Баллы
30 - 25
24 - 18
17 - 10
9 - 0
Советы студенту при работе с тестом.
Прочитав задание, обдумайте его. Если требуется, сделайте необходимые рисунки и вычисления в черновике. Когда ответ найден, сравните его с ответами, приведенными к заданию. Если ваш ответ совпадает с одним из них, запишите под номером задания цифру кода выбранного ответа. Если ваш ответ не совпадает ни с одним из приведенных к заданию, продумайте вопрос еще раз и попытайтесь уточнить свой ответ. В каждом наборе ответов один всегда правильный. Если вопрос вызывает затруднения, не думайте над ним более одной двух минут. Пропустите этот вопрос продолжайте над следующим. После выполнения последнего задания возвратитесь к пропущенным вопросам и попытайтесь теперь на них ответ.
Тестовые задания 1-15 по теме. 1.1. «Кинематика» включают следующие теоретические вопросы: механическое движение; относительность движения; системы отсчета; элементы кинематики материальной точки; преобразования координат Галилея; механический принцип относительности; классический закон сложения скоростей; экспериментальные основы СТО; постулаты Эйнштейна; относительность одновременности событий; относительность понятий длины и промежутка времени; релятивистский закон сложения скоростей.
Тестовые задания 1-15 по теме. 1.2. «Динамика» включают следующие теоретические вопросы: основная задача динамики; сила; масса и ее зависимость от скорости; законы Ньютона; основной закон релятивистской динамики материальной точки; закон всемирного тяготения; вес и невесомость.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 1.3. «Законы сохранения в механике» включают следующие теоретические вопросы: импульс тела; закон сохранения импульса в классической и релятивистской механике; реактивное движение; работа; мощность; закон взаимосвязи массы и энергии; релятивистское выражение для кинетической энергии.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 2.1. «Основы молекулярно – кинетической теории» включают следующие теоретические вопросы: основные положения МКТ и их опытное обоснование; силы и энергия межмолекулярного взаимодействия; скорости движения молекул и их измерение; основное уравнение МКТ идеального газа; уравнение Менделеева – Клапейрона; изопроцессы и их графики.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 2.2. «Основы термодинамики» включают следующие теоретические вопросы: изменение внутренней энергии газа в процессе теплообмена и совершения работы; первое начало термодинамики; работа газа при изобарном изменении его объёма; адиабатный процесс; понятие о втором начале термодинамики; принцип действия тепловой машины.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 2.3. «Агрегатные состояния вещества» включают следующие теоретические вопросы: понятие фазы вещества; насыщенный пар и его свойства; приборы для определения влажности воздуха; кипение; смачивание; кристаллическое состояние вещества.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 3.1. «Электрическое поле» включают следующие теоретические вопросы: явление электризации; электрический заряд и закон его сохранения; закон Кулона; электрическое поле и его напряженность; потенциал и разность потенциалов; проводники и диэлектрики в электрическом поле.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 3.2. «Законы постоянного тока» включают следующие теоретические вопросы: сопротивление; ЭДС; закон Ома для участка цепи и для замкнутой цепи; постоянный электрический ток; последовательное и параллельное соединение резисторов; работа и мощность постоянного тока.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 3.3. «Электрический ток в различных средах» включают следующие теоретические вопросы: основные положения электронной теории проводимости металлов; контактная разность потенциалов и работа выхода; законы электролиза и их применение; несамостоятельный и самостоятельный разряды; полупроводниковые приборы и их применение.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 3.4. «Магнитное поле» включают следующие теоретические вопросы: магнитное поле и его основные характеристики; действие магнитного поля на проводник с током; закон Ампера; магнитный поток; сила Лоренца.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 3.5. «Электромагнитная индукция» включают следующие теоретические вопросы: электромагнитная индукция; опыты Фарадея; понятие об электромагнитной теории Максвелла; вихревое электрическое поле.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 4.1. «Механические колебания и волны» включают следующие теоретические вопросы: гармонические колебания и их характеристики; уравнение гармонического колебания; свободные и вынужденные колебания; резонанс механический.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 4.2. «Электромагнитные колебания и волны» включают следующие теоретические вопросы: свободные электромагнитные колебания в контуре; превращение энергии в колебательном контуре; затухающие электрические колебания; автоколебания.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 4.3. «Волновая оптика» включают следующие теоретические вопросы: природа света; скорость света; световой поток и освещённость; законы отражения света; интерференция; дифракция; дисперсия и поляризация света.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 5.1. «Квантовая физика» включают следующие теоретические вопросы: тепловое излучение; распределение энергии в спектре излучения; квантовая гипотеза Планка; фотоэффект и его законы; опыты А.Г. Столетова; применение фотоэффекта; давление света.
Тестовые задания 1 – 15 по теме 5.2. «Физика атома и атомного ядра» включают следующие теоретические вопросы: модель атома Резерфорда - Бора; уровни энергии в атоме; радиоактивность; закон радиоактивного распада; цепная реакция деления; ядерный реактор; энергия связи атомных ядер.
Раздел 1. Механика с элементами теории относительности.
Тема 1.1. Кинематика.
Задание 1. На рис.1 изображена траектория движения материальной точки.
4
·
·
· Рис.1
Вариант 1. На каких участках траектории тело двигалось прямолинейно?
Вариант 2. На каких оно осуществляло криволинейное движение?
Вариант 3. На каких участках траектории изменилось направление движения тела?
Вариант 4. На каких участках траектории изменилось направление скорости движения материальной точки?
Ответы: 1. 1-2; 2-3; 4-5; 5-6.
2. 1-2; 3-4; 5-3.
3. 2-3; 4-5.
4. 2-3; 3-4.
5. 1-2; 2-3. Задание 2. Скорость автомобиля – лидера относительно следующего за ним автомобиля в гонке «Формула – 1» на прямолинейном участке трассы равна 3 км/ч, а относительно поверхности дороги 332 км/ч.
Вариант 1. Какая скорость автомобиля, следующего на втором месте, относительно автомобиля – лидера?
Вариант 2. Какая скорость второго автомобиля относительно поверхности дороги, если автомобили движутся в одном направлении?
Вариант 3. Какая скорость автомобиля – лидера относительно автомобиля, занимающего третью позицию и движущегося относительно автомобиля со скоростью 1 км/ч?
Вариант 4. Какая скорость третьего автомобиля относительно лидера, если он движется относительно второго автомобиля со скоростью 2км/ч?
Ответы: 1. 3км/ч. 2. -5км/ч. 3. 329км/ч. 4. -3км/ч. 5. 4км/ч. Задание 3. Определите начальную скорость и ускорение автомобиля, если его прямолинейное движение описывается уравнением:
Вариант 1. X=5-12t+t2.
Вариант 2. X=12-5t+2t2.
Вариант 3. X=1-12t+6t2. Вариант 4. X=2+0,5t-6t2. Ответы: 1. – 12 м/с; 2 м/ с2. 2.– 5 м/с; 4 м/ с2. 3.– 12 м/с; 12 м/ с2. 4. 1 м/с; - 12 м/ с2.
Задание 4. Поезд длиной 240 м, двигаясь равномерно, прошел мост длиной в 360 м за 2 мин. Скорость поезда при этом равна 1. 3 м/ с. 2. 2 м/ с. 3. 5 м/ с. 4. 10 м/ с.5. 4 м/ с. Задание 5. По двум параллельным железнодорожным путям равномерно движутся два поезда в одном направлении: грузовой со скоростью 48 км/ч и пассажирский со скоростью 102 км/ч. При этом относительная скорость поездов равна 1. 5 м/с. 2. 10 м/с. 3. 15 м/с. 4. 20 м/с. 5. 25 м/с. Задание 6. Тело одну треть всего времени двигалось со скоростью 30 м/с, а оставшиеся две трети – со скоростью 15 м/с. Для такого движения средняя скорость за все время равна 1. 25 м/с. 2. 18 м/с. 3. 22 м/c. 4. 28 м/с. 5. 20 м/с. Задание 7. Движение тела вдоль оси х описывается уравнением x=3+2t+t2 (м). Средняя скорость движения за вторую секунду равна 1. 3м/с. 2. 4 м/с. 3. 5 м/с. 4. 6 м/с. 5. 8 м/с. Задание 8. Длины часовой, минутной и секундной стрелок наручных механических часов равны соответственно 10, 13, 17 мм. Определите угловую скорость движения. Вариант 1. часовой стрелки. Вариант 2. минутной. Вариант 3. конца секундной стрелки. Вариант 4. её середины. Ответы: 1. 0 рад/с. 2. 0,1 рад /с. 3. 1,45 рад/с. 4. 4*10-4 рад/с. Задание 9. Точка движется вдоль оси х по закону x=5+4t-2t2 (м). Координата, в которой скорость точки обращается в нуль, равна 1. 5 м. 2. 10 м. 3. – 5 м. 4. – 10 м. 5. 7 м. Задание 10. Пуля, летящая со скоростью 141 м /с, попадает в доску и проникает на глубину 6 см. Если пуля в доске двигалась равнозамедленно, то на глубине 3 см её скорость была равна 1. 120 м/с. 2. 100 м/c. 3. 86м/с. 4. 70 м/с. 5. 64 м/с. Задание 11. Пуля вылетает из ствола в горизонтальном направлении со скоростью 800 м/ с. Если щит с мишенью находится на расстоянии по горизонтали равном 400 м, то снижение пули вдоль вертикальной оси будет равно 1. 0,2 м. 2. 0,5 м. 3. 0,75 м. 4. 1,25 м. 5. 2 м. Задание 12. Камень, брошенный под углом 300 к горизонту, находился в полете 2 с. Модуль скорости, с которой камень упал на землю, будет равен 1.10 м/с. 2. 20 м /с. 3. 15 м/с. 4. 5 м/с. 5. 1 м/с. Задание 13. Угловая скорость минутной стрелки часов больше угловой скорости часов стрелки в раз (а). Задание 14. Ленточный ремень без проскальзывания вращает два колеса. Если угловая скорость колеса диаметром 20 см равна 2 рад/с, то угловая скорость другого колеса диаметром 5 см равна (в рад/с). Задание 15. Модуль вектора перемещения тела, прошедшего прямолинейно путь 40 м, затем повернувшего на угол 900 и прошедшего в новом направлении ещё 30 м, равен 1. 10 м. 2. 50 м. 3. 70 м. 4. 35 м. 5. 25 м.
Тема 1.2. Динамика.
Задание 1. По шероховатой поверхности прямолинейно движется тело массой 1 кг. График зависимости скорости движения тела от времени изображен на рисунке. Пользуясь графиком, определите, в какой из интервалов времени возможны следующие соотношения между силой тяги и силой трения, действующими на тело: Вариант 1. Fтяги > Fтр. Вариант 2. Fтяги < Fтр. Вариант 3. Fтяги = Fтр. Вариант 4. Fтр=0. Ответы: 1. 0 – 2 с. 2. 2 – 4 с. 3. 4 – 6 с. 4. 6 – 8 с. 5. Среди ответов нет правильного.
$,м/с
Рис.2
2 4 6 t,с
Задание 2. Автомобиль массой m=800 кг движется по прямолинейному участку шоссе с постоянной скоростью %=72 км/ч. Коэффициент трения µ=0,2. Что можно сказать Вариант 1. о силе тяги автомобиля? Вариант 2. о силе трения, действующей на автомобиль? Вариант 3. о силе реакции опоры, действующей на автомобиль? Вариант 4. о равнодействующей всех сил, действующих на автомобиль? Ответы: 1. F=0 и направлена вертикально вверх. 2. F=0 и направлена горизонтально в направлении, противоположном движению автомобиля. 3. F=0 и направлена по направлению движения автомобиля. 4. F=0. 5. Среди ответов нет верного. Задание 3. Груз массой 15*103 кг загружают в трюм теплохода. График зависимости скорости движения груза от времени представлен на рисунке. С каким ускорением движется груз в интервале времени Вариант 1. 0 – 6 с? Вариант 2. 6 – 12 с? Вариант 3. 12 – 15 с? Вариант 4. Определите максимальное ускорение груза за все время движения. Ответы: 1. -1 м/с2. 2. 0,5 м/с2. 3. 1 м/с2. 4. 1,5 м/с2. 5. Среди ответов нет верного.
$, м/с
6 12 15 t,с Рис.3
Задание 4. Ниже в ответах приведены единицы измерения некоторых физических величин, выраженные в основных единицах измерения системы СИ – кг, м, с. Какая из приведенных единиц является единицей измерения Вариант 1. силы? Вариант 2. ускорения? Вариант 3. массы? Вариант 4. скорости? Ответы: 1. 1 м/с2. 2. 1 кг* м/с2. 3. 1 м/с. 4. 1 кг* м/с. 5. Среди ответов нет верного. Задание 5. Из приведенных ниже формулировок выберите те, что соответствуют указанным в вариантах 1- 4 понятиям. Вариант 1. Масса. Вариант 2. Инерция. Вариант 3. Вес тела. Вариант 4. Сила. Ответы: 1. Количественная мера взаимодействия тел, являющаяся причиной появления ускорения тел. 2. Величина, с которой тело вследствие его притяжения к Земле действует на горизонтальную опору или подвес. 3. Явление сохранения телом скорости в случае, когда равнодействующая сил, действующих на тело, равна нулю. 4. Мера инертности характеризует свойство различных тел под действием одинаковых тел приобретать различные ускорения. 5. Среди определений нет верного. Задание 6. Две силы, приложенные к одной точке тела, соответственно равны F1=3H и F2=4H. Чему равен модуль равнодействующей этих сил, если Вариант 1. векторы сил F1 и F2 соноправлены? Вариант 2. угол между векторами сил F1 и F2 равен 900? Вариант 3. равен 1800? Вариант 4. Угол между векторами сил F1 и F2 равен 00? Ответы: 1. 5 Н. 2. 0. 3. 7 Н. 4. 1 Н. 5. Среди ответов нет верного. Задание 7. К какому из указанных ниже видов сил принадлежит Вариант 1. сила тяжести? Вариант 2. сила упругости? Вариант 3. вес? Вариант 4. сила трения? Ответы: 1. Силы электромагнитной природы. 2. Силы гравитации. 3. В зависимости от условий взаимодействия гравитационные силы или силы электромагнитной природы. 4. Ни к одному из указанных видов сил. 5. Среди ответов нет верного. Задание 8. Что происходит с указанными физическими величинами при переходе из данной инерциальной системы отсчета в другую инерциальную систему отсчета? Вариант 1. Массой m с точки зрения классической механики? Вариант 2. Силой F с точки зрения классической механики? Вариант 3. Массой m тела с точки зрения специальной теории относительности? Вариант 4. Силой F с точки зрения специальной теории относительности? Ответы: 1. Не зависит от выбора инерциальной системы отсчета. 2. Изменяется по величине. 3. Изменяется по направлению. 4. Изменяется и по величине и по направлению. 5. Среди ответов нет правильного. Задание 9. Для подготовки летчиков – космонавтов к перегрузкам применяют специальные центрифуги. Какие силы действуют на летчика в точке Вариант 1. 1? Вариант 2. 2? Вариант 3. 3? Вариант 4. 4? Ответы: 1. Сила тяжести. 2. Сила упругости. 3. Сила тяжести и центростремительная сила. 4. Сила тяжести и сила упругости. 5. Среди ответов нет верного.
2
4 3 Рис.4
1
Задание 10. При увеличении частоты вращения центрифуги в 2 раза, что происходит: Вариант 1. со скоростью движения летчика? Вариант 2. с угловой скоростью? Вариант 3. с ускорением летчика? Вариант 4. с углом поворота летчика в заданный промежуток времени? Ответы: 1. Не изменяется. 2. Возрастает в 2 раза. 3. Уменьшается в 2 раза. 4. Возрастает в 4 раза. 5. Уменьшается в 4 раза. Задание 11. Линейка движется равномерно прямолинейно со скоростью, близкой к скорости света. Изменяется ли по сравнению с неподвижной линейкой Вариант 1. её длина? Вариант 2. объём? Вариант 3. масса атомов вещества линейки? Вариант 4. её плотность? Ответы: 1. Остается постоянной. 2. Возрастает. 3. Уменьшается. 4. Такое сравнение осуществить невозможно. 5. Среди ответов нет верного. Задание 12. Пуля массой 10 г, двигаясь равноускоренно в стволе ружья в течение 1 мс, вылетает со скоростью 600 м/с. При этом среднее значение силы, действующей на пулю в стволе ружья, равно 1. 600 Н. 2. 6000 Н. 3. 60 Н. 4. 100 Н. 5. 1000 Н. Задание 13. При подъёме ракеты на высоту, равную радиусу Земли, отношение сил тяготения, действующих на ракету на поверхности Земли и на этой высоте, равно 1. 2; 2. 2,5; 3. 4; 4. 1; 5. 1,5. Задание 14. Физическая величина, имеющая размерность кг*м*с-2, называется 1. Сила. 2. Ускорение. 3. Скорость. 4. Импульс. 5. Работа. Задание 15. Камень брошен под углом 600 к горизонту. Модуль импульса Р2 в верхней точке траектории и модуль начального импульса Р1 камня связаны соотношением 1. Р1 =3 Р2/4. 2. Р1 = 13 QUOTE 1415Р2/2. 3. Р1 =Р2. 4. Р1 =2Р2. 5. Р1 =4Р2 .
Тема 1. 3. Законы сохранения в механике.
Задание 1. Из приведенных ниже в ответах формулировок выберите те, что соответствуют указанным в вариантах 1 – 4 понятиям. Вариант 1. Импульс. Вариант 2. Работа. Вариант 3. Кинетическая энергия. Вариант 4. Потенциальная энергия. Ответы: 1. Скалярная физическая величина, равная половине произведения массы тела на квадрат его скорости. 2. Скалярная физическая величина, обусловленная взаимодействием тел или отдельных частей тела между собой и зависящая от их взаимного расположения. 3. Векторная физическая величина, равная произведению массы тела на вектор скорости его движения. 4. Скалярная физическая величина, равная произведению модуля силы на перемещение, умноженному на косинус угла между векторами силы и перемещения. Задание 2. Пловец массой m усиленно гребет руками, стараясь плыть против течения, однако относительно берегов остается на месте. В какой из названных систем отсчета Вариант 1. импульс пловца равен нулю? Вариант 2. пловец совершает работу? Вариант 3. его кинетическая энергия равна нулю? Вариант 4. кинетическая энергия пловца равна его потенциальной энергии в поле тяготения Земли? Ответы: 1. Щепка, плывущая по течению. 2. Берег реки. 3. Щепка, плывущая по течению, и берег реки. 4. Ни в одной из указанных систем отсчета. 5. Среди ответов нет верного. Задание 3. Ниже в ответах приведены единицы измерения некоторых физических величин, выраженные в основных единицах измерения. Какая из приведенных единиц является единицей измерения Вариант 1. импульса? Вариант 2. работы? Вариант 3. кинетической энергии? Вариант 4. Потенциальной энергии? Ответы: 1. кг*м2/с2. 2. кг*м2/с3. 3. кг*м/с. 4. кг2*м/с2. 5. Среди ответов нет верного. Задание 4. Шарик массой 0,04 кг с высоты Н= 1 м скользит по поверхности, форма которой показана на рисунке, и останавливается в точке 5. Сила трения действует на шарик только на участке между точками 4 и 5. В какой из указанных точек Вариант 1. кинетическая энергия шарика максимальна? Вариант 2. потенциальная энергия взаимодействия шарика с Землей максимальна? Вариант 3. потенциальная энергия взаимодействия шарика с Землей минимальна? Вариант 4. кинетическая энергия шарика минимальна? Ответы: 1. 1,5. 2. 1. 3. 2,4. 4. 1,3. 5. Среди ответов нет верного.
1
H=1 м
3 h=0,75 м
2 4 5 Рис.5
Задание 5. Сформулируйте законы сохранения и изменения импульса. Задание 6. Пружину детского пистолета, действуя силой F=2 Н, сжимают на 4см. Во втором случае под действием неизвестной силы пружину сжали на 2 см. Какую силу необходимо приложить к пружине, чтобы удлинение составило
Вариант 1. 6см?
Вариант 2. 5 см?
Вариант 3. 3 см?
Вариант 4. 2,5см?
Ответы: 1.1,25 Н. 2. 1,5 Н. 3. 2,5 Н. 4. 3 Н. 5.Среди ответов 1-4 нет верного. Задание 7. Установите, какое из представленных ниже в ответах соотношений соответствует формулам для определения работы
Вариант 1. сил трения?
Вариант 2. сил упругости?
Вариант 3. силы тяготения Земли?
Вариант 4. по теореме о кинетической энергии тела?
Ответы: 1. A= - mg(h2-h1). 2. A=kx22/2 – kx12/2. 3. A=m%22/2-m%12/2. 4. A=-µNS. Задание8. Установите, какое из представленных ниже в ответах соотношений соответствует
Вариант 1. закону взаимосвязи массы и энергии.
Вариант 2. релятивистскому выражению для кинетической энергии. Вариант 3. для импульса.
Вариант 4. для полной энергии тела.
Ответы:
1.m0c2(1/13 QUOTE 1415 - 1). 2. m0%/13 QUOTE 1415. 3. m0c2/ . 4. mc2. 5. Среди ответов 1-4 нет верного.
Задание 9. На рисунке показаны положения тел 1-4 над поверхностью Земли. Чему равно отношение потенциальных энергий
1
3
2 4
Рис. 6
Вариант 1. Е1/Е2?
Вариант 2. Е3/Е4?
Вариант 3. Е1/Е4?
Вариант 4. Е3/Е2?
Ответы: 1.3/2. 2. 2/1. 3. 3/1. 4. 1. 5.Среди ответов 1-4 нет верного.
Задание 10. Две тележки массами 2m и m, движутся по гладкой горизонтальной поверхности в одном направлении со скоростями, соответственно равными 4% и %.
Рис. 7
Вариант 1. Чему равен импульс первой тележки до соударения?
Вариант 2. Чему равен импульс второй тележки до соударения?
Вариант 3. Чему равна величина общего импульса тележек до соударения?
Вариант 4. На сколько импульс первой тележки больше импульса второй тележки до соударения?
Ответы:1.mv. 2.7mv. 3. 8mv. 4. mv. 5.Среди ответов 1-4 нет верного.
Задание11. Ниже в ответах приведены единицы измерения некоторых физических величин, выраженные в основных единицах измерения системы СИ-кг, м, с. Какая из указанных единиц является единицей измерения
Вариант 1. ускорения?
Вариант 2. работы?
Вариант 3. импульса?
Вариант 4. энергии?
Ответы: 1. м/с. 2. м/с2. 3.кг·м/с. 4. кг·м2/с2. 5. Среди ответов 1-4 нет верного.
Задание12. Тело с начальной скоростью v1 бросили под углом 600 к горизонту.
Вариант 1. Определите горизонтальную составляющую скорости vx в момент бросания.
Вариант 2. Определите вертикальную составляющую скорости vy в момент бросания.
Вариант 3. Чему равна горизонтальная составляющая скорости v2 в высшей точке траектории.
Вариант 4. Чему равна вертикальная составляющая скорость vy в высшей точке траектории.
Ответы:1. 0. 2. $0/2. 3. 0,85 $0. 4. $0. 5. Cреди ответов 1-4 нет верного.
Задание13. Шарик массой 100г скользит с высоты 1м по рельсам, образующим круговую петлю радиусом 25см и останавливается в точке 6. Трение имеет место только на участке 5-6.
1
· =1м 3
4 2 Рис.8
5
5 6
Сравните указанные виды энергии шарика в данных точках.
Вариант 1. Потенциальные энергии Е3 и Е2.
Вариант 2. Кинетические энергии Е3 и Е5.
Вариант 3. Потенциальная энергия Е3 и кинетическая энергия Е5.
Вариант 4. Потенциальная энергия Е1 и кинетическая энергия Е5.
Ответы: 1.Е3>E5. 2. E3
E5. 4. E1E2. 6.E3Задание14. Как движется тело, если на него
Вариант 1. действует постоянная по величине и направлению сила?
Вариант 2. действует все возрастающая сила?
Вариант 3. действие сил скомпенсировано?
Вариант 4. .. действуют все уменьшающаяся сила?
Ответы: 1.Ускоренно, с возрастающим ускорением. 2. Равномерно. 3. Прямолинейно. 4.Равноускоренно. 5. Ускоренно, с уменьшающимся ускорением. 6.Среди ответов 1- 5 нет верного.
Задание15. Для сжатия буферной пружины железнодорожного вагона на 1см необходимо приложить силу 3·102 Н.
Вариант 1. Какую силу необходимо приложить, чтобы сжать пружину на 2см?
Вариант 2. Какая величина силы, удлинивший пружину на 1,5см?
Вариант 3. Определите силу, действующую на пружину, если пружина сжалась на 4см?
Вариант 4. Какая сила приложена к пружине, если ее удлинение составило 3см?
Ответы: 1.1,5·104 Н. 2. 3·104 Н. 3. 4·104 Н. 4. 6·104 Н. 5. Среди ответов 1-4 нет верного.
Раздел 2.
Тема 2.1. Основы молекулярно – кинетической теории.
Задание 1. На рисунке изображен график зависимости давления идеального газа от объема при неизменной массе газа.
Р А В
Д С
0 V Рис.9
Вариант 1.А В. Вариант 2. В С. Вариант 3. С Д. Вариант 4. Д А. Ответы: 1. Изотермический. 2. Изобарный. 3. Изохорный. 4. Адиабатный. Задание 2. На рисунке изображены различные случаи расположения молекул вещества. Молекула 1 расположена в начале координатной оси О. Вариант 1. Что можно сказать о результирующей силе взаимодействия для случая а? Вариант 2. Для случая б? Вариант 3. Для случая в? Вариант 4. Что можно сказать о результирующей силе взаимодействия молекул в случае преобладающего действия сил притяжения? Ответы: 1. F=Fот- Fпр =0, F>0. 2. F=Fот- Fпр =0, F<0. 3. F=Fот- Fпр =0, F=0. 4. Данных рисунка недостаточно для ответа. 5. Среди ответа нет верного.
2 1 2 1 2
r r r
a б в
Рис.10
Задание 3. На рисунке представлен график зависимости давления газа от температуры. Определите, какие участки графика соответствуют процессу, названному в варианте. Вариант 1. Изохорному увеличению давления газа. Вариант 2. Изохорному уменьшению давления газа. Вариант 3. Изобарному расширению газа. Вариант 4. Изобарному сжатию газа.
Ответы: 1. А В. 2. В С. 3. С Д. 4. Д А.
Р А В
Рис.11
Т
Задание 4. В момент открытия клапана температура газа в цилиндре двигателя внутреннего сгорания 10000С, а его объем 930 см3. Какое давление газа внутри цилиндра, если при нормальных условиях за один ход поршня выбрасывается 103 см3 выхлопных газов? Ответы: 1. 5*104 Па. 2. 0,5*105 Па. 3. 1,05*105 Па. 4. 5*105 Па. Задание 5. Вариант 1. Что занимает больший объем один моль кислорода или один моль водорода? Вариант 2. Плотность какого газа больше одного моля кислорода или одного моля водорода? Вариант 3. Концентрация какого газа выше: одного моля кислорода или одного моля водорода? Вариант 4. Количество частей какого газа больше в моле вещества: молекул кислорода или водорода? Ответы: 1. Для моля кислорода больше. 2. Для моля водорода больше. 3. Одинаково. 4. Данных условия задачи недостаточно для ответа на вопрос. 5. Среди ответов нет верного. Задание 6.В ответах, представленных ниже, даны определения некоторых физических величин. Среди них выберите определение, соответствующее физической величине, названной в варианте. Вариант 1. Количество вещества. Вариант 2. Моль вещества. Вариант 3.Постоянная Авогадро. Вариант 4. Молярная масса. Ответы: 1. Отношение числа молекул в данном теле к числу атомов в 0,012 кг углерода. 2. Масса вещества, взятого в количестве одного моля. 3. Количество вещества, содержащее столько же молекул или атомов в моле вещества. 4. Число молекул или атомов в моле вещества. 5. Среди ответов нет верного. Задание 7. В приведенных ниже ответах представлены выражения для некоторых процессов и состояний газа. Выберите соответствующее соотношение, названное в варианте. Вариант 1. Изотермический процесс. Вариант 2. Изобарный процесс. Вариант 3. Изохорный процесс. Вариант 4. Уравнение Клапейрона. Ответы: 1. P/T=const. 2. V/T=const. 3. PV/T=const. 4. PV=const. 5. Среди ответов нет верного. Задание 8. Газ находится в равновесном состоянии в сосуде. Вариант 1. Что можно сказать о концентрации молекул газа внутри и возле стенок сосуда? Вариант 2. О давлении газа там же? Вариант 3. О температуре газа там же? Вариант 4. О плотности газа внутри и возле стенок сосуда? Ответы: 1. Данная физическая величина неизменна во всех частях сосуда. 2. Возле стенок сосуда больше. 3. Возле стенок сосуда меньше. 4. Вопрос для указанных условий не имеет смысла. 5. Среди ответов нет верного. Задание 9. В сосуде находится идеальный одноатомный газ. Вариант 1. Что произойдет со средней кинетической энергией газа, если его температура увеличится в 2 раза? Вариант 2. Что произойдет со средней кинетической энергией газа, если его концентрация возросла в 2 раза? Вариант 3. Что произошло с температурой газа, если средняя кинетическая энергия молекул газа уменьшилась в 2 раза? Вариант 4. Что произошло с концентрацией газа, если средняя кинетическая энергия молекул газа уменьшилась в 2 раза? Ответы: 1. Возросла в 2 раза. 2. Уменьшилась в два раза. 3. Возросла в 1,4 раза. 4. Уменьшилась в 1,4 раза. 5. Не изменилась. Задание 10. Если, имея массу 6,1 кг, газ занимает объем 5 м3 при давлении 2*105 Па, то средняя квадратичная скорость движения молекул газа равна 1. 500 м/с. 2. 400 м/с. 3. 700 м/с. 4. 900 м/с. 5. 600 м/с. Задание 11. Число молекул газа, находящихся в сосуде вместимостью 480 см3 при температуре 170С и давлении 2,5 * 104 Па, равно 1. 3*1020. 2. 1,5*1021. 3. 3*1021. 4. 5*1019.5. 5*1020. Задание 12. Если средняя квадратичная скорость молекул кислорода при 9270С равна 960 м/с, то при температуре 270С она будет равна 1. 200 м/с. 2. 824 м/с. 3. 320 м/с. 4. 480 м/с. 5. 560 м/с. Задание 13. Минимальная емкость баллона, который надо взять для содержания в нем 0,1 кг водорода (µ=2г/моль) при температуре 361 К и наибольшем давлении 6 МПа, равна 1. 0,025 м3. 2. 0,25 м3. 3. 1,25 м3. 4. 2,5 м3. 5. 12 м3. Задание 14. Когда часть идеального газа выпустили из баллона, его температура в баллоне уменьшилась в 3 раза, а давление уменьшилось в 4 раза. Часть газа, которую выпустили, равна 1. 25%. 2. 50%. 3. 10%. 4. 30%. 5. 80%. Задание 15. Размерность молярной массы вещества в системе СИ имеет вид 1. г/моль. 2. кг/моль. 3. 1/м3. 4. 1/моль. 5. моль/кг.
Тема 2.2. Основы термодинамики.
Задание 1. Вариант 1. В ходе какого процесса работа, совершаемая телом, равна убыли его внутренней энергии? Вариант 2. А когда работа пропорциональна изменению его объема? Вариант 3. Когда работа равна нулю? Вариант 4. В ходе какого процесса внутренняя энергия тела не изменяется. Ответы: 1. Изотермического. 2. Изохорного. 3. Изобарного. 4. Адиабатного. 5. Среди ответов нет верного. Задание 2. Идеальный газ расширяется изотермически от объема 0,1 м3 до объема 0,3 м3. Конечное давление газа 2*105 Па. Определите: Вариант 1. Приращение внутренней энергии газа. Вариант 2. Величину работы, совершаемой газом. Вариант 3. Количество полученной газом теплоты. Вариант 4. Чему равно приращение внутренней энергии газа, если по окончании процесса давление газа равно 4*105 Па? Ответы: 1. 132 кДж. 2. 66 кДж. 3. 33 кДж. 4. 0. 5. Среди ответов нет верного. Задание 3. В приведенных ниже ответах представлены выражения первого начала термодинамики для различных процессов. Установите, какое из выражений соответствует указанному в варианте процессу. Вариант 1. Изохорному. Вариант 2. Изобарному. Вариант 3. Изотермическому. Вариант 4. Адиабатному. Ответы: 1.Q=-A. 2. U=Q. 3. U=A. 4. Q=U+PV.5. Среди ответов нет верного. Задание 4. Вариант 1. Что произойдет с внутренней энергией идеального газа при увеличении температуры в 2 раза? Вариант 2. Что произойдет с внутренней энергией идеального газа при изотермическом увеличении объема в 2 раза? Вариант 3. Как изменится величина работы идеального газа при изобарическом сжатии, если температура газа уменьшится в 2 раза? Вариант 4. Как изменится внутренняя энергия идеального газа при изотермическом уменьшении его объема в 2 раза? Ответы: 1. Увеличится в 2 раза. 2. Уменьшится в 2 раза. 3. Увеличится в 4 раза. 4. Уменьшится в 4 раза. 5. Не изменится. Задание 5. 6,5 г водорода, находящегося при температуре 270С, расширяются вдвое изобарно за счет притока тепла извне. Определите: Вариант 1. Изменение внутренней энергии газа. Вариант 2. Величину работы расширения газа. Вариант 3. Количество теплоты, переданное газу. Вариант 4. Изменение внутренней энергии газа Ответы: 1. 28,3*103 Дж. 2. 20,2*103 Дж. 3. 80,8*103 Дж. 4. 8,1*103 Дж. Задание 6. В приведенных ниже ответах представлены различные соотношения термодинамики. Выберите среди них соотношение, названное в варианте. Вариант 1. Энергия идеального одноатомного газа. Вариант 2. КПД идеальной тепловой машины. Вариант 3. Работа внешних сил, действующих на газ. Вариант 4. Изменение внутренней энергии системы при переходе её из одного состояния в другое. Ответы: 1. – PV. 2. (3m/2µ)RT. 3. A+Q. 4. (T1-T2)/T1. Задание 7. Рабочее тело идеального теплового двигателя получило от нагревателя 50 кДж энергии при температуре 5270С. Определите: Вариант 1. КПД двигателя и количество теплоты, переданной холодильнику, если его температура 00С. Вариант 2. КПД двигателя и количество теплоты, которая на выполнение полезной работы, если температура холодильника 270С. Вариант 3. КПД двигателя и полезную работу, выполненную им, если температура холодильника 270С. Вариант 4. КПД двигателя и количество теплоты, переданное холодильнику, если его температура 770С. Ответы: 1. 56%;22 кДж. 2. 66%; 17 кДж. 3. 62,5%; 18,75 кДж. 4. 62,5%; 31,25 кДж. Задание 8. 2 кмоля углекислого газа нагреваются при постоянном давлении на 500С. Определите изменение внутренней энергии углекислого газа. Ответы: 1. 600 кДж. 2. 830 кДж. 3. 2500 кДж. 4. 3330 кДж.
Задание 9. 2 кмоля углекислого газа нагреваются при постоянном давлении на 500С. Определите работу расширения газа. Ответы: 1. 600 кДж. 2. 830 кДж. 3. 2500 кДж. 4. 3330 кДж.
Задание 10. 2 кмоля углекислого газа нагреваются при постоянном давлении на 500С. Определите количество теплоты, переданной газу. Ответы: 1. 600 кДж. 2. 830 кДж. 3. 2500 кДж. 4. 3330 кДж.
Задание 11. Двухатомному газу сообщили 2100 кДж теплоты. При этом газ расширяется при постоянном давлении. Определите работу расширения газа. Ответы: 1. 600 кДж. 2. 830 кДж. 3. 2500 кДж. 4. 3330 кДж. Задание 12. Максимальный КПД тепловой машины 80%. Определите температуру холодильника, если температура нагревателя 1500 К. Ответы: 1. 500 К. 2. 300 К. 3. 900 К. 4. 369 К. Задание 13. Максимальный КПД тепловой машины 35%. Определите температуру нагревателя, если температура холодильника 585 К. Ответы: 1. 500 К. 2. 300 К. 3. 900 К. 4. 369 К. Задание 14. Тепловая машина имеет максимальный КПД 45%. Определите температуру холодильника, если температура нагревателя 820 К. Ответы: 1. 500 К. 2. 300 К. 3. 900 К. 4. 369 К. Задание 15. Тепловая машина имеет максимальный КПД 25%. Определите температуру нагревателя, если температура холодильника 375 К. Ответы: 1. 500 К. 2. 300 К. 3. 900 К. 4. 369 К.
Тема 2.3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы.
Задание 1. Вариант 1. Что происходит с массой насыщенного пара при изменении его температуры? Вариант 2. Что происходит с массой насыщенного пара при изменении его объема? Вариант 3. Что происходит с плотностью насыщенного пара при изотермическом изменении его объема? Вариант 4. Что происходит с давлением насыщенного пара при изотермическом изменении его объема? Ответы: 1. Не изменяется. 2. Изменяется. 3. Данных недостаточно для ответа. 4. Среди ответов нет верного. Задание 2. В приведенном в варианте примере, когда в закрытом сосуде заключена различная жидкость, определите количество фаз и назовите их. Вариант 1. Над некоторой массой воды находится смесь воздуха с водяным паром. Вариант 2. Над водой с плавающими в ней кусочками льда – смесь воздуха с водяными парами. Вариант 3. Над смешанной со спиртом водой - смесь воздуха с водяным паром. Вариант 4. Над водой с влитой в неё ртутью находится смесь воздуха с водяными парами и парами ртути. Ответы: 1. Две – жидкая и газообразная. 2. Три – две жидкие и одна газообразная. 3. Три – твердая, жидкая и газообразная. 4. Четыре – Две жидкие и две газообразные. Задание 3. На рисунке изображен график зависимости давления насыщенного пара от температуры. Что можно сказать о состоянии вещества в точках: Вариант 1. L. Вариант 2. M. Вариант 3. K.
Вариант 4. N.
Р L
M
Рис.12 K N
0 Т
Ответы: 1. Состояние насыщенного пара. 2. Насыщенный пар полностью сконденсирован в жидкость. 3. Состояние ненасыщенного пара. 4. Данных графика недостаточно для ответа. 5. Среди ответов нет верного. Задание 4. Важными характеристиками состояния вещества являются кинетическая энергия теплового движения молекул Ек и потенциальная энергия их взаимодействия Еп. Сравнив эти величины, определите, в каком агрегатном состоянии находится это вещество. Вариант 1. Ек << Еп. Вариант 2. Ек >> Еп. Вариант 3. Ек=Еп. Вариант 4. Еп=0. Ек>>0. Задание 5. Вариант 1. Сравните количество теплоты Q1 и Q2 , необходимое для плавления 1 кг льда и испарения 1 кг воды. Вариант 2. Сравните количество теплоты Q1 и Q2 , необходимое для нагревания 1 кг воды на 10С и для испарения 1 кг воды. Вариант 3. Сравните количество теплоты Q1 и Q2 , необходимое для плавления 1 кг льда и для нагревания 1 кг льда на 10 С. Вариант 4. Сравните количество теплоты Q1 и Q2 , необходимое для нагревания 1 кг льда на 10С и 1 кг воды на 10С. Ответы: 1. Q1>Q2. 2. Q1>Fпр. 2. Fот.<Задание 10. На сколько градусов изменилась температура воды у подножия водопада высотой 50 м, если скорость течения реки 3 м/с? Ответы: 1. 0,060С. 2. 0,190С. 3. 0,160С. 4. 0,010С.
Задание 11. На сколько градусов изменилась температура воды в результате её падения с высоты 100 м, если на нагрев воды пошло только 25% механической энергии? Ответы: 1. 0,060С. 2. 0,190С. 3. 0,160С. 4. 0,010С. Задание 12. На сколько градусов изменилась температура воды в результате её падения с некоторой высоты, если в момент падения скорость частиц воды 40 м/с. Ответы: 1. 0,060С. 2. 0,190С. 3. 0,160С. 4. 0,010С. Задание 13. Какую работу совершат силы поверхностного натяжения, если площадь поверхностного слоя керосина уменьшится на 50 см2? Ответы: 1. 1,2*10-4 Дж. 2. 1,6*10-4 Дж. 3. 2,95*10-4 Дж. 4. 2,88*10-4 Дж.
Задание 14. Какую работу совершили внешние силы при увеличении площади поверхности глицерина на 50 см2? Ответы: 1. 1,2*10-4 Дж. 2. 1,6*10-4 Дж. 3. 2,95*10-4 Дж. 4. 2,88*10-4 Дж.
Задание 15. Какую работу надо совершить против сил поверхностного натяжения, чтобы увеличить площадь поверхности мыльного пузыря на 20 см2? Ответы: 1. 1,2*10-4 Дж. 2. 1,6*10-4 Дж. 3. 2,95*10-4 Дж. 4. 2,88*10-4 Дж.
Раздел 3. Основы электродинамики.
Тема 3.1. Электрическое поле.
Задание 1. Модель какого атома изображена:
Вариант 1. На рис.1, а? Вариант 2. На рис. 1, б? Вариант 3. На рис. 1,в? Вариант 4. На рис. 1,г?
а) б) в) г)
Рис. 13
Ответы: 1. В 2. Н 3. Li 4. Al 5. P 6. He
Задание 2. Как изменится: Вариант 1.Суммарный заряд электронов на внешних орбитах при превращении нейтрального атома в ион? Вариант 2. Заряд ядра при превращении нейтрального атома в ион? Вариант 3. Суммарный заряд электронов на внешних орбитах при превращении иона в нейтральный атом? Вариант 4. Заряд ядра при превращении иона в нейтральный атом?
Ответы:1. Увеличится. 2. Уменьшится. 3. Не изменится.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 3.Приведите размерность величины: Вариант 1. Напряжённости электрического поля. Вариант 2. Электрического заряда. Вариант 3. Поверхностного заряда. Вариант 4. Относительной диэлектрической проницаемости.
Ответы: 1. Кл. 2. м/ Кл2. 3. Кл/м2. 4. Н/Кл. 5. Кл/Н.
6. Ни один из приведённых ответов.
Задание 4.
Вариант 1.Работа при переносе заряда 4*10-7Кл из бесконечности в определённую точку электрического поля равна 8*10-4Дж. Определить значение потенциала поля в точке.
Вариант 2.Напряжённость внутри плоского конденсатора не должна превышать 2,5*104В/м. Определить допустимое напряжение на конденсаторе, если расстояние между пластинами составляет 20 см. Вариант 3. Металлическому шару радиусом 30 см сообщён заряд 10-6 Кл. Определить электрический потенциал на поверхности шара. Вариант 4. Определить потенциал электрического поля, создаваемого зарядом 2*10-18 Кл на расстоянии 10 нм.
Ответы: 1. 30 кВ 2. 3кВ 3. 500 В 4. 5000 В 5. 1,8 В
Задание 5. Определить, как изменится начальная скорость: Вариант 1. Положительного заряда, движущегося в направлении из точки В в точку С.
Вариант 2. Электрона, движущегося в направлении из точки А в точку Д. Вариант 3. Положительного заряда, движущегося в направлении из точки С в точку А. Вариант 4. Электрона, движущегося в направлении из точки С в точку В.
Е
Рис. 14
Ответы: 1. Увеличивается. 2. Уменьшается. 3. Остаётся неизменной.
4. Изменяется хаотически. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 6.
Вариант 1. На чём основывается физический принцип действия электростатической защиты?
Вариант 2. На чём основывается физический принцип действия молниеотвода? Вариант 3. Чем объясняется необходимость заземления самолётов при заправке горючим? Вариант 4. Чем объясняется необходимость на корпусе бензовоза металлической цепи, соприкасавшейся с землёй?
Ответы:
1. Происходит нейтрализация противоположных по знаку электрических зарядов в проводящей части приспособления.
2. Электрический заряд находится на поверхности проводника.
3. Напряжённость электрического поля внутри проводника равна нулю.
4. Происходит наведение электрического заряда в проводящей части приспособления.
5. Происходит отвод образующегося статического заряда.
Задание 7. Какие из размерностей, приведённых ниже, соответствуют значению величин: Вариант 1. Электрического потенциала? Вариант 2. Напряжённости электрического поля? Вариант 3. Разности электрических потенциалов? Вариант 4. Электрической ёмкости?
Ответы:1. Дж/Кл 2. В/м 3. Н/Кл 4. В 5. Дж/Кл и В
6. В/м и Н/Кл 7. Кл/В 8. Ф 9. Кл/В и Ф.
Задание 8. В каком из приведённых ниже случаев представлено аналитическое выражение: Вариант 1. Ёмкости уединённого шара? Вариант 2. Ёмкости плоского конденсатора? Вариант 3. Ёмкости заряженного проводника? Вариант 4. Энергии уединённого заряженного проводника?
Ответы: 1. q/u 2. 4
·
·
·or 3. Ѕ(qu) 4. S
·
·o/d
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 9. Модуль напряжённости электрического поля в точке 1 плоского конденсатора равен 2 В/м. Определите значение напряжённости поля (рис.15): Вариант 1. В точке 2. Вариант 2. В точке 3. Вариант 3. В точке 4. Вариант 4. Чему равна работа по перемещению заряда из точки 1 в точку 2?
- - - -3 - - - - - - - - - - - - -
1 2
4
+ + + + + + + + + ++ + + + + + + + + Рис.15
Ответы: 1. 2 В/м. 2. 4. В/м. 3. 0. 4. Больше 0. 5. Меньше 0.
Задание 10: Размерность физических величин определяется: Вариант 1. Электрической постоянной? Вариант 2. Электрического заряда? Вариант 3. Электрической ёмкости? Вариант 4. Энергии электрического поля?
Ответы: 1. Дж. 2. Кл. 3. Ф. 4. Кл2/(Н*м2).
Задание 11. Если расстояние между двумя точечными зарядами уменьшить в 3 раза, то сила взаимодействия между ними 1) увеличится в 3 раза,
2) увеличится в 9 раз,
3) уменьшится в 3 раза,
4) уменьшится в 9 раз,
5) не изменится.
Задание 12. Если два точечных заряда, находясь в воздухе, на расстоянии 5 см друг от друга, взаимодействуют с силой, равной 120 мкН, а в некоторой непроводящей жидкости на расстоянии 10 см-с силой, равной 15мкН, то диэлектрическая проницаемость жидкости равна 1)1,5; 2)2; 3)2,5; 4)3; 5)5.
Задание 13. Если заряды 1 и 2 закреплены, а заряд 3 свободен, то он: 1)перемещается влево ускоренно;
2)перемещается влево равномерно;
3)остаётся в состоянии покоя;
4)перемещается право равномерно;
5)перемещается вправо ускоренно.
1 2r 2 r 3 Рис.16
+4q -q -q
Задание 14: На точечный заряд 0,2мкКл, помещённый в электрическое поле с напряжённостью 150В/м, действует сила, модуль которой равен
1)0,2мкН; 2)0,3мкН; 3)0,07мН; 4)0,02мН; 5)0,03мН.
Задание 15: Заряженная положительно частица влетает в однородное электрическое поле так, как показано на рисунке. Сила, действующая со стороны поля на частицу, направлена на чертеже 1)вниз; 2)вверх; 3)вправо; 4)влево;
5)перпендикулярно плоскости чертежа «на нас».
+q Е
Рис.17
Тема 3.2. Законы постоянного тока.
Задание 1.Какая из приведённых ниже размерностей соответствует значению величины: Вариант 1. Силы постоянного тока? Вариант 2. Электрического сопротивления? Вариант 3. Падения напряжения на участке электрической цепи? Вариант 4. Плотности электрического тока?
Ответы:1. Кл*с. 2. Кл/с. 3. Ом*м. 4.В/А. 5. А/м2.
6. Ни один из приведённых ответов.
Задание 2. На каком участке полной цепи: Вариант 1. Происходит повышение электрического потенциала? Вариант 2. Происходит понижение электрического потенциала? Вариант 3. Электроны движутся от точек с меньшим потенциалом к точкам с большим потенциалом? Вариант 4. Электроны движутся от точек с большим потенциалом к точкам с меньшим потенциалом?
Ответы:1. На всех участках полной цепи. 2. На внешнем участке.
3. На внутреннем участке. 4. Ни на одном участке.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 3.
Вариант 1. Определить ЭДС источника тока, если при перемещении электрического заряда 5 Кл сторонние силы совершают работу в 50 Дж.
Вариант 2. Какую работу должна совершать сторонняя сила при разделении зарядов 5 и -5 Кл, если ЭДС источника 4 В. Вариант 3. Сторонняя сила в источнике тока совершает работу по перемещению каждого кулона электричества, равную 4,5 Дж. Чему равна ЭДС источника тока? Вариант 4. Какой заряд перемещает сторонняя сила внутри источника тока с ЭДС 10 В, если при этом выполняется работа в 20 Дж.
Ответы:1. 4,5 В. 2. 9 В. 3. 10 В. 4. 1 В. 5. 20 Дж. 6. 2 Дж.
7. 1,25 Дж. 8. 0,2 Дж. 9. 2 Кл. 10. 0,5 Кл. 11. 1 Кл.
12. Ни один из ответов.
Задание 4.
Вариант 1. При параллельном соединении резисторов общее значение силы тока равно Вариант 2. При параллельном соединении резисторов общее значение напряжения равно Вариант 3. При последовательном соединении резисторов общее значение силы тока равно Вариант 4. При последовательном соединении резисторов общее значение напряжения равно.. Ответы:
1. Произведение составляющих величин на резисторах.
2. Сумме составляющих величин на резисторах.
3. Каждой из составляющих величин на резисторах.
4. Разности составляющих величин на резисторах.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 5.
Вариант 1. Значение величины электрического сопротивления непосредственно можно измерить...
Вариант 2. Значение величины падения напряжения на резисторах непосредственно можно измерить.. Вариант 3. Значение величины силы тока электрического на участке цепи можно измерить.. Вариант 4. Значение величины ЭДС источника непосредственно можно измерить..
Ответы: 1. Вольтметром. 2.Амперметром. 3. Омметром.
4. Частотомером. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 6.
Вариант 1. ЭДС батареи при последовательном соединении источников тока противоположными полюсами равна.. Вариант 2. ЭДС батареи при параллельном соединении одинаковых источников тока одноимёнными полюсами равна. Вариант 3. Внутреннее сопротивление батареи при последовательном соединении источников тока равна.. Вариант 4. ЭДС батареи при последовательном соединении источников тока одноимёнными полюсами равна.
Ответы: 1. Сумме соответствующих величин отдельных источников тока. 2. Соответствующей величине отдельно взятого источника тока.
3. Алгебраической сумме соответствующих величин отдельных источников тока.
4. Произведению количества элементов батареи и соответствующей величины отдельно взятого источника тока.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 7.
Вариант 1. ЭДС, которые повышают потенциал в направлении обхода внутри произвольного замкнутого контура, считается. Вариант 2. Если при обходе по произвольному замкнутому контуру внутри источника тока приходится идти от плюса к минусу, ЭДС считается. Вариант 3. Ток, направление которого совпадает с направлением обхода по произвольному замкнутому контуру, считается. Вариант 4. Ток, направление которого противоположно направлению обхода по произвольному замкнутому контуру, считается..
Ответы: 1. Равным нулю. 2. Положительным. 3. Отрицательным.
4. Неопределённым. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 8. Какая из приведённых ниже размерностей соответствует значению величины: Вариант 1. Мощности электрического тока? Вариант 2. Работа электрического тока? Вариант 3. Силы электрического тока? Вариант 4. Падения напряжения?
Ответы: 1. Вт /А. 2. В*А*с. 3. Вт/В. 4. В*А.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 9. Какое действие электрического тока используется: Вариант 1. В конструкции электрокипятильника? Вариант 2. В конструкции лампочки карманного фонаря? Вариант 3. При электролитическом рафинировании меди? Вариант 4. Какое действие тока предусмотрено конструкцией электрического телеграфа? Ответы: 1. Звуковое. 2. Световое. 3. Химическое. 4. Тепловое.
5. Магнитное.
Задание 10. Если в радиолампе протекает анодный ток 16 мА, то на анод лампы за одну секунду попадает число электронов, равное 1)1015, 2)1017, 3)1020, 4)1012, 5)1014.
Задание 11. Если напряжение на концах проводника увеличить в два раза, а его длину уменьшить в четыре раза, то сила тока, протекающего по проводнику, увеличится в . раз(а).
Задание 12. При ремонте электроплитки её спираль укоротили на 0,2 от первоначальной длины. При этом мощность электроплитки 1)уменьшилась в 2,5 раза; 2)уменьшилась в 1,25 раза; 3)осталась неизменной; 4)увеличилась в 1,25 раза; 5)увеличилась в 2 раза.
Задание 13. Две лампочки имеют одинаковые мощности. Первая лампочка рассчитана на напряжение 127 В, а вторая на 220 В.Отношение сопротивления второй лампочки к сопротивлению первой лампочки равно 1) 1,73; 2) 2; 3) 3; 4) 3,46; 5) 4.
Задание 14. Отношением работы, совершаемой сторонними силами при перемещении электрического заряда по замкнутой электрической цепи, к величине этого заряда определяется величина 1)напряжения в цепи; 2)силы тока в цепи; 3)ЭДС источника тока; 4)сопротивления полной цепи; 5)внутреннего сопротивления источника тока.
Задание 15. Электрическая цепь состоит из источника тока с внутренним сопротивлением 2 Ом и потребителя сопротивлением 12 Ом. Если сила тока в цепи 6 А, то ЭДС источника тока равна 1) 72 В; 2) 12 В; 3) 84 В; 4) 60 В; 5) 36 В.
Тема 3.3. Электрический ток в различных средах.
Задание 1.
Вариант 1. При повышении температуры металла происходит.. Вариант 2. При понижении температуры металла происходит.
Ответы: 1. Увеличение количества амиттирующих электронов.
2. Уменьшение количества амиттирующих электронов.
3. Стабилизация количества амиттирующих электронов.
4. Ни один из приведенных ответов.
Вариант 3. При контакте двух металлов электроны начинают переходить из первого во второй металл. У какого металла работа выхода электронов больше? Вариант 4. При контакте двух металлов электроны начинают переходить из второго в первый металл. Какой металл будет заряжен при контакте положительно?
Ответы: 1. Первый. 2. Второй. 3. Оба. 4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 2.
Вариант 1. Две электролитические ванны включены последовательно в цепь постоянного тока. Как изменится количество меди, выделяемой из раствора медного купороса в ваннах, при параллельном подключении ванн. Вариант 2. Две электролитические ванны включены параллельно к источнику постоянного тока. Как изменится в ваннах количество меди, выделяемой из раствора медного купороса , при увеличении значения подаваемого напряжения. Вариант 3. Две электролитические ванны включены последовательно в цепь постоянного тока. Как изменится в ваннах количество выделяемой из раствора медного купороса меди при уменьшении значения силы тока. Вариант 4. Две электролитические ванны включены параллельно к источнику постоянного тока. Как изменится в ваннах количество никеля, выделяемого из раствора его соли, при увеличении площади погружаемых в ванны электродов.
Ответы: 1. Увеличится. 2. Уменьшится. 3. Останется неизменным.
4. Процесс прекратится. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 3.
Вариант 1. Распад молекул растворимых в воде веществ на ионы при повышении температуры.. Вариант 2. Распад молекул растворимых в воде веществ на ионы при понижении температуры.. Вариант 3. При повышении температуры электролита его сопротивление. Вариант 4. При понижении температуры электролита его сопротивление.
Ответы: 1. Уменьшается. 2. Увеличивается. 3. Остаётся неизменным.
4. Предсказать невозможно. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 4. Какая из приведённых ниже размерностей соответствует значению величины: Вариант 1. Постоянной Фарадея? Вариант 2.Электрохимического эквивалента? Вариант 3. Химического эквивалента? Вариант 4. Валентности химического элемента? Ответы: 1. Кл/кг. 2. Кл/моль. 3. Кг/моль. 4. Кг/Кл.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 5.
Вариант 1. Разряд, возникающий в газовой трубке при низких давлениях, называют.. Вариант 2. Возникающий при нормальных условиях разряд вблизи заострённых участков проводника называется.. Вариант 3. Разряд, возникающий при высоком напряжении между электродами в воздухе, называется Вариант 4. Разряд при большой температуре, возникающий из-за соприкосновения, а потом разведения двух электродов, называется.
Ответы: 1. Дуговым. 2. Тлеющим. 3. Искровым. 4. Плазмой.
5. Коронным. 6. Ни один из приведённых ответов.
Задание 6.
Вариант 1. Процесс испускания электронов нагретым металлическим катодом называется.. Вариант 2. Образование ионов при растворение веществ в жидкости называется Вариант 3. Образование ионов из нейтральных атомов и молекул при взаимодействии с другими движущимися частицами называется.. Вариант 4. Выделение на электродах веществ, входящих в состав электролита, называется.
Ответы: 1. Электролизом. 2.Электролитической диссоциацией.
3. Термоэлектронной эмиссией. 4. Ударной ионизацией.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 7.
Вариант 1. Если длина свободного пробега молекул намного больше линейных размеров сосуда, вакуум называется. Вариант 2. Если средняя длина свободного пробега молекул больше линейных размеров сосуда, вакуум называется. Вариант 3. Если средняя длина свободного пробега молекул сравнима с линейными размерами сосуда, вакуум называется. Вариант 4. Если средняя длина свободного пробега молекул намного меньше линейных размеров сосуда, вакуум называется. Ответы: 1. Средним. 2. Высоким. 3. Сверхвысоким. 4. Низким. 5. Ни один из приведённых ответов. Задание 8. Свободными носителями заряда являются: Вариант 1. В металлах. Вариант 2. В газах. Вариант 3. В полупроводниках.. Вариант 4. В вакууме..
Ответы: 1. Дырки. 2. Электроны. 3. Дырки и электроны. 4. Ионы.
5. Ионы и электроны. 6. Ионы и дырки.
Задание 9.
Вариант 1. Сопротивление полупроводника дырочной проводимости при повышении температуры.. Вариант 2. Сопротивление полупроводника электронной проводимости при понижении температуры.. Вариант 3. Сопротивление полупроводника электронной проводимости при повышении температуры.. Вариант 4. Сопротивление полупроводника дырочной проводимости при понижении температуры..
Ответы: 1. Увеличивается. 2. Уменьшается. 3. Остаётся неизменным.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 10.Определить число электронов, проходящих за 0,5 ч в электронно-лучевой трубке при анодном токе в ней 0,48 А.
Задание 11. Какую проводимость получают при добавлении в германий в качестве примеси мышьяка?
Задание 12. Какой минимальной скоростью должен обладать электрон, чтобы при ударе ионизировать молекулу кислорода, энергия ионизации которой 12,06 эВ?
Задание 13. Какое количество электричества содержит аккумулятор ёмкостью 50 А*ч?
Задание 14. Определить электрохимический эквивалент водорода, атомная масса которого А=1,007, а валентность равна 1.
Задание 15. Какую проводимость называют примесной?
Тема 3.4. Магнитное поле.
Задание 1.
Вариант 1. Действие магнитного поля на покоящиеся отдельно взятые электрические заряды. Вариант 2. Действие магнитного поля на движущиеся отдельно взятые электрические заряды, различающиеся по знаку. Вариант 3. Действие магнитного поля на покоящиеся электрические заряды разного знака внутри проводника. Вариант 4. Действие магнитного поля на движущиеся внутри проводника электрические заряды.
Ответы: 1. Отсутствуют. 2. Отлично от нуля. 3. Отлично от нуля и различно по характеру. 4. Отлично от нуля и одинаково по характеру проявления.
5. Ни один из приведённых результатов.
Задание 2.
Вариант 1.Снаружи соленоида с током линии индукции магнитного поля Вариант 2. Внутри соленоида с током линии индукции магнитного поля. Вариант 3. Вне постоянного магнита линии индукции магнитного поля Вариант 4. Внутри постоянного магнита линии индукции магнитного поля.
Ответы: 1. Отсутствуют. Направлены от северного полюса к южному.
2. Направлены от южного полюса к северному.
3. Имеют нестабильное направление.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 3.
Вариант 1. Направление вектора индукции магнитного поля кругового проводника с током в центре витка О определяется
Вариант 2. Направление вектора индукции магнитного поля прямолинейного проводника с током в точке, взятой, вне проводника определяется Вариант 3. Направление силы Ампера, действующей на проводник с током, определяется Вариант 4. Направление вектора индукции магнитного поля соленоида с током определяется.
Ответы:1. По правилу правого винта. 2. По правилу левого винта.
3. По правилу левой руки. 4. По правилу правой руки.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 4. Определите характер взаимодействия двух параллельных проводников, как показано на рисунке, если: Вариант 1. Концы А и С подключены к клеммам «плюс», а В и Д – «минус» источника тока. Вариант 2. Концы А и Д подключены к клеммам «плюс», а В и С – «минус» источника тока. Вариант 3. Концы В и С подключены к клеммам «плюс», а А и Д – «минус» источника тока. Вариант 4. Концы В и Д подключены к клеммам «плюс», а А и С – «минус» источника тока. Ответы: 1. Проводники притягиваются. 2. Проводники отталкиваются.
3. Взаимодействие отсутствует. 4. Взаимодействие нестабильно.
5. Ни один из приведённых ответов.
А В
Рис. 18
С Д
Задание 5. Значению какой физической величины соответствует размерность: Вариант 1. А*м2? Вариант 2. Тл*м2? Вариант 3. Тл? Вариант 4. Вб?
Ответы: 1. Магнитной постоянной. 2. Магнитного потока.
3. Индукции магнитного поля. 4. Магнитного момента.
5. Силе Ампера.
Задание 6.
Вариант 1. Вращающий момент рамки с током в однородном магнитном поле будет максимальным в случае, когда угол между вектором магнитного момента и линиями индукции магнитного поля будет равен Вариант 2. Вращающий момент рамки с током в однородном магнитном поле будет минимальным в случае, когда угол между вектором магнитного момента и линиями индукции магнитного поля будет равен Вариант 3.Поток магнитной индукции сквозь контур будет максимальным в случае, когда угол между нормалью к плоскости контура и линиями индукции магнитного поля будет равен. Вариант 4. Поток магнитной индукции сквозь контур будет минимальным в случае, когда угол между нормалью к плоскости контура и линиями индукции магнитного поля будет равен.
Ответы: 1. 0. 2. 45о. 3. 90о. 4. 180о.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 7. Частица вылетает из точки А в магнитном поле в направлении, как показано на рисунке. Определить знак заряда частицы, если она: Вариант 1. Начинает откланяться вправо. Вариант 2. Начинает откланяться влево. Вариант 3. Двигается прямолинейно. Вариант 4. Электрон вылетает из точки А в магнитном поле в направлении, как показано на рисунке. Определите направление силы Лоренца, действующей на электрон.
Ответы: 1. Плюс. 2. Минус. 3. Заряд отсутствует. 4. Вверх.
5. Вниз. 6. Влево. 7. Вправо.
8. Ни один из приведённых ответов не верен.
А Рис. 19
Задание 8.
Вариант 1. Направление силы Лоренца может быть определено с помощью.. Вариант 2. Направление силы Ампера может быть определено Вариант 3. Направление вектора магнитной индукции прямолинейного проводника с током в точке вне проводника может быть определено с помощью Вариант 4. Полюса полосового постоянного магнита могут быть определены с помощью
Ответы: 1. Правила буравчика. 2. Правила правой руки.
3. Правила левой руки. 4. Источника постоянного тока.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 9.
Вариант 1. Для ферромагнетиков относительная магнитная проницаемость. Вариант 2. Для парамагнетиков она Вариант 3. Для диамагнетиков. Вариант 4. Для железа при нормальных условиях относительная магнитная проницаемость.. Ответы: 1. Меньше. 2. Меньше или равна 1. 3. Значительно больше 1.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 10. Период обращения, движущийся заряженной частицы в однородном магнитном поле зависит: Вариант 1. От скорости частиц Вариант 2. От индукции поля. Вариант 3. От величины заряда частицы. Вариант 4. От массы частицы.
Ответы: 1. Прямо пропорционально. 2. Обратно пропорционально.
3. Не зависит. 4. Зависит прямо пропорционально квадрату величины.
5. Ни одна из приведённых зависимостей.
Задание 11. Определите магнитный поток сквозь контур площадью 0,2 м2, расположенный перпендикулярно линиям магнитной индукции, если индукция однородного магнитного поля равна 20 Тл.
Задание 12. Определите радиус кольцевого проводника, если при токе 2 А его магнитный момент равен 25,12*10-2 А*м2.
Задание 13. Во сколько раз изменится магнитный момент кольцевого проводника при уменьшении его диаметра в 3 раза и увеличении силы тока в нём в 6 раз?
Задание 14. Какую работу совершит ток 4 А, если проводник пересечёт магнитный поток, равный 2,5 Вб?
Задание 15. Что используется в принципе действия электродинамических измерительных приборов?
Тема 3.5. Электромагнитная индукция
Задание 1. С помощью катушки, подключенной к гальванометру, и полосового магнита моделируется опыт Фарадея. Как изменяются показания гальванометра, если:
Вариант 1. В катушку внести магнит? Вариант 2. Магнит вносить в катушку сначала медленно, а затем значительно быстрее? Вариант 3. Магнит вносить в катушку, а затем оставить его в ней? Вариант 4. Магнит вносить в катушку с той же скоростью, но противоположным полюсом? Ответы:1. Изменений не произойдёт.
2. Стрелка гальванометра отклоняется.
3. Стрелка гальванометра отклонится, а затем вернётся в первоначальное положение.
4. Показания гальванометра уменьшатся.
5. Показания гальванометра увеличатся.
6. Стрелка гальванометра отклонится в противоположную сторону.
7. Ни один из приведённых ответов.
Задание 2. Как изменится ЭДС в рамке из проводника: Вариант 1. Если рамка будет с постоянной скоростью двигаться в однородном магнитном поле? Угол между нормалью к рамке и линиям индукции равен 0о, направление скорости перпендикулярно линиям индукции поля. Вариант 2. Если рамка будет покоиться в однородном магнитном поле? Угол между нормалью к рамке и линиям индукции равен 0о. Вариант 3. Если рамка будет равноускоренно двигаться в однородном магнитном поле? Угол между нормалью к рамке и линиями индукции равен 0о, направление движения перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Вариант 4. Если рамка с током будет двигаться равнозамедленно в однородном магнитном поле? Угол между нормалью к рамке и линиями индукции магнитного поля.
Ответы: 1. Будет равной нулю. 2. Будет равной постоянному значению.
3. Будет возрастать. 4. Будет уменьшаться.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 3.
Вариант 1. Линии напряжённости электростатического поля..
Вариант 2. Линни напряжённости вихревого электрического поля.. Вариант 3. В проводящих контурах при изменении магнитного поля ЭДС индукции возбуждается, когда контуры.. Вариант 4. В проводящих контурах при изменении магнитного поля индукционный ток возникает, когда контуры..
Ответы: 1. Замкнутые. 2. Незамкнутые. 3. Замкнутые и незамкнутые.
4. Имеют большое сопротивление. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 4.
Вариант 1. При пересечении проводящего контура переменным магнитным полем максимальная ЭДС возникает в случае, когда.
Вариант 2. При пересечении проводящего контура переменным магнитным полем ЭДС не возникает в случае. Вариант 3. При пересечении проводящего контура переменным магнитным полем максимальный магнитный поток пронизывает контур в случае.. Вариант 4. При пересечении проводящего контура переменным магнитным полем магнитный поток, пронизывающий контур, будет минимальным в случае
Ответы:
1. Когда площадь контура перпендикулярна вектору индукции магнитного поля.
2. Когда площадь контура и вектор индукции магнитного поля будут находиться в одной плоскости.
3.Когда площадь контура и вектор индукции магнитного поля будут находиться под углом 45о.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 5.
Вариант 1. Как будут взаимодействовать магнит и кольцо, показанные на рисунке а), при движении магнита вправо? Вариант 2. При движении магнита влево? Вариант 3. Как будут взаимодействовать магнит и кольцо, показанные на рисунке б), при движении магнита вправо? Вариант 4. При движении магнита влево?
Ответы: 1. Взаимодействие отсутствует. 2. Притягиваться.
3. Отталкиваться. 4. Взаимодействие определить невозможно.
5. Ни один из приведённых ответов.
а) б)
Рис. 20
Задание 6.Солнечное пятно площадью поверхности 5*1011м2 пронизывается магнитным потоком 2*1011Вб. Найти индукцию магнитного поля пятна.
Задание 7. Какая из приведённых ниже размерностей соответствует значению: Вариант 1. Величины изменения магнитного потока? Вариант 2. Величины индуктивности? Вариант 3. Скорости изменения магнитного потока? Вариант 4. Величины ЭДС самоиндукции?
Ответы: 1. Гн*А/с. 2. Вб. 3. Гн/с. 4. Гн. 5. Вб/с.
Задание 8. Какое физическое явление использовано в принципе действия: Вариант 1. Электрических моторов? Вариант 2. Электрических генераторов? Вариант 3. Дросселя лампы дневного света? Вариант 4. Металлоискателей?
Ответы: 1. Сила Ампера. 2. Электромагнитная индукция. 3. Самоиндукция.
4. Изменение индуктивности катушки. 5. Ни один из приведённых примеров.
Задание 9.
Вариант 1. Индуктивность катушки зависит от силы тока в ней. Вариант 2. От её длины.. Вариант 3. От её поперечного сечения Вариант 4. От внешнего источника тока.
Ответы: 1. Зависит прямо пропорционально. 2. Не зависит.
3. Зависит обратно пропорционально. 4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 10. По катушке индуктивностью 6 Гн проходит ток 2 А. Определить магнитный поток внутри катушки, если её обмотка состоит из 300 витков.
Ответы: 1. 2,4 кВб. 2. 3,6 кВб. 3. 4,8 кВб. 4. 7кВб.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 11. Магнитный поток внутри катушки с индуктивностью 5 Гн из 400 витков оставляет 10 кВб. Найти значение силы тока в катушке.
Задание 12. Энергия магнитного поля в катушке из 400 витков составляет 8 Дж, магнитный поток равен 0,02 Вб. Найти значение силы тока в катушке.
Ответы: 1. 0,5 А. 2. 1 А. 3. 1,5 А. 4. 2 А. 5. 2,5 А.
Задание 13. Определить магнитный поток в катушке из 200 витков, если при силе тока 2 А в ней энергия магнитного поля составляет 60 Дж.
Ответы: 1. 0,1 Вб. 2. 0,2 Вб. 3. 0,3 Вб. 4. 0,4 Вб.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 14. Определить энергию магнитного поля катушки, состоящей из 300 витков, если при силе тока 4 А в ней возникает магнитный поток, равный 0,02 Вб.
Ответы: 1. 12 Дж. 2. 6 Дж. 3. 8 Дж. 4. 18 Дж. 5. 24 Дж.
Задание 15. Определить время нарастания тока при замыкании цепи с индуктивностью 40 мГн, если ЭДС самоиндукции равна «-9 В», а ток равномерно увеличился с 3 А втрое?
Ответы: 1. 26,6 мс. 2. 12 мс. 3. 20 мс. 4. 15 мс.
5. Ни один из приведённых ответов.
Раздел 4. Колебания и волны.
Тема 4.1. Механические колебания и волны.
Задание 1.
Вариант 1. Как изменится период колебаний математического маятника при увеличении длины нити в 2 раза? Вариант 2. Как изменится частота колебаний математического маятника при уменьшении длины нити в 4 раза? Вариант 3. Что произойдёт с длиной нити математического маятника, если период колебаний увеличится в 2 раза? Вариант 4. Как изменится период колебаний математического маятника при увеличении массы материальной точки в 2 раза?
Ответы: 1. Не изменится. 2. Возрастёт в два раза. 3. Уменьшится в два раза.
4. Возрастёт в два раза. 5. Уменьшится в два раза.
Задание 2.
Вариант 1. Как изменится период колебаний пружинного маятника при уменьшении массы груза в 2 раза и при одновременном увеличении жёсткости пружины в 2 раза? Вариант 2. Как изменится частота колебаний пружинного маятника при увеличении жёсткости пружины в 4 раза? Вариант 3. Как изменится период колебаний пружинного маятника при увеличении массы груза в 2 раза? Вариант 4. Как изменится период колебаний пружинного маятника при увеличении амплитуды в 2 раза?
Ответы: 1. Не изменится. 2. Возрастёт в 2 раза. 3. Уменьшится в 2 раза.
4. Возрастёт в 2 раза. 5. Уменьшится в 2 раза.
Задание 3. При гармонических колебаниях тела на пружине максимальное значение кинетической энергии тела 20 Дж, максимальное значение потенциальной энергии пружины 20 Дж. Как изменится со временем: Вариант 1. Кинетическая энергия тела? Вариант 2. Потенциальная его энергия? Вариант 3. Полная энергия тела? Вариант 4. Полная энергия пружины?
Ответы: 1. Изменится от 0 до 40 Дж. 2. Изменится от 0 до 20 Дж.
3. Не изменится со временем, равна 20 Дж.
4. Не изменится со временем, равна 40 Дж.
5. Среди ответов нет верного.
Задание 4.
Вариант 1. Как изменится период колебаний математического маятника, если его переместить с поверхности Земли на поверхность Луны?
Вариант 2. Как изменится период колебаний математического маятника, если его перенести из воздуха в воду? Вариант 3. Что произойдёт с периодом колебаний математического маятника, если его перевести в состояние невесомости? Вариант 4. Что произойдёт с периодом колебаний математического маятника в ускоренно движущейся ракете /а> 0/?
Ответы: 1. Не изменится. 2. Увеличится. 3. Уменьшится.
4. Станет равным нулю. 5. Среди ответов нет верного.
Задание 5. Груз, подвешенный к пружине жёсткостью 560 Н/м, совершает 10 колебаний за 4 с. Напишите уравнение данного гармонического колебания, если максимальная скорость груза равна 10 м/с.
Ответы: 1. х=0,32cos5
·t. 2.x=0,05cos3,2
·t. 3. x=0,05cos10
·t.
4. x=0,045cos
·t. 5. Среди ответов нет верного.
Задание 6. Какие волны могут распространяться в среде: Вариант 1. Твёрдой? Вариант 2. Жидкой? Вариант 3. Газовой? Вариант 4. В плазме?
Ответы: 1. Поперечные. 2. Продольные. 3. Поперечные и продольные.
4. В данной среде волны распространяться не могут. 5. Среди ответов нет верного.
Задание 7. Звуковая волна распространяется от источника колебаний в воздухе. Как изменится: Вариант 1. Длина волны при увеличении частоты колебаний источника в 2 раза? Вариант 2. Скорость распространения волны при уменьшении частоты колебаний источника в 2 раза? Вариант 3. Скорость распространения волны при увеличении длины волны в 2 раза?
Вариант 4. Частота колебаний источника при уменьшении длины в 2 раза?
Ответы: 1. Не изменится. 2. Увеличится в 2 раза. 3. Уменьшится в 2 раза.
Задание 8. Что происходит: Вариант 1. С громкостью звука при возрастании амплитуды колебаний? Вариант 2. С высотой тона звуковой волны с увеличением частоты колебаний? Вариант 3. С громкостью звука при уменьшении энергии волны? Вариант 4. С высотой тона звуковой волны с уменьшением амплитуды колебаний?
Ответы: 1. Не изменится. 2. Возрастает. 3. Уменьшается.
4. Среди ответов нет верного.
Задание 9.
Вариант 1. Настройщики аккордеонов изменяют тон звучания того или иного язычка (пластинки), утончая язычок либо у свободного конца, либо у закреплённого. Как при этом изменяется тон?
Вариант 2. Опытные шофёры оценивают давление воздуха в баллоне колеса автомобиля по звуку, получаемому при ударе по баллону металлическим предметом. Как зависит звук, издаваемый баллоном, от давления воздуха в нём? Вариант 3. Если наблюдать полёт с Земли скоростного реактивного самолёта, то создаётся впечатление, что шум двигателей исходит не из самолёта, а из точек, находящихся на значительном расстоянии позади самолёта. Объясните явление. Вариант 4. Академик В.В.Шулейкин открыл интересное явление: на берегу моря резиновый шар-зонд, приближённый к уху, вызывает сильную боль в ухе, если где-то в море бушует шторм. Чем объяснить это явление? Какое практическое значение оно имеет?
Ответы:
1. За время, пока звук от самолёта дойдёт до наблюдателя, самолёт переместится на значительное расстояние.
2. Далёкий шторм образует инфразвуки. Усиленные шаром-зондом, они до боли давят на барабанную перепонку уха. Используется в устройстве прибора, предупреждающего о приближении шторма.
3. В первом случае тон повышается, во втором – понижается.
4. Чем больше давление воздуха в баллоне, тем выше тон.
Задание 10. Один камертон помещён перед ухом, а другой такой же – на расстоянии 47,5 см от первого. Звук не слышен. Определить частоту колебаний камертонов.
Ответы: 1. Примерно 38 см. 2. Примерно 42 см. 3. 348 Гц. 4. 448 Гц.
5. Примерно 88 – 1000 Гц. 6. Примерно 120 – 1200 Гц. 7. Примерно 0,75 м; 3,2 м.
Задание 11. Наблюдатель, находящийся на расстоянии 4*103м от пушки, услышал звук выстрела через 12 с после вспышки. Определить скорость звука в воздухе.
Ответы: 1. 330 м/с. 2. 333 м/с. 3. 337,5 м/с. 4. 1200 м/с.
5. Среди ответов нет верного.
Задание 12. Два разных груза, подвешенных к одной и той же пружине, совершили соответственно 15 и 30 колебаний. Определите отношение масс m1/m2 этих грузов.
Ответы: 1. 0,25. 2. 0,64. 3. 1,2. 4. 2,2
5. 5. Среди ответов нет верного.
Задание 13. Максимальное смещение колеблющейся точки пружинного маятника массой 200 г равно 2 см. Определите максимальное значение скорости, если жёсткость пружины 200 Н/м.
Ответы: 1. 0,42 м/с. 2. 2,53 м/с. 3. 2,8 м/с. 4. 5 м/с.
5. Среди ответов нет верного.
Задание 14. Груз массой 2 кг, прикреплённой к пружине жёсткостью 1 кН/м, совершает колебания с амплитудой 2 см. Определите кинетическую энергию груза при фазе
·/3 радиан.
Ответы: 1. 0,2 Дж. 2. 0,15 Дж. 3. 0,05 Дж. 4. 0,25 Дж.
5. Среди ответов нет верного.
Задание 15. Груз массой 2 кг, прикреплённой к пружине жёсткостью 1 кН/м, совершает колебания с амплитудой 2 см. Определите полную энергию груза при фазе
·/3 радиан.
Ответы: 1. 0,2 Дж. 2. 0,15 Дж. 3. 0,05 Дж. 4. 0,25 Дж.
5. Среди ответов нет верного.
Тема 4.2. Электромагнитные колебания и волны.
Задание 1. Какой энергией обладает колебательный контур в моменты: Вариант 1. Максимального заряда конденсатора? Вариант 2. Полной разрядки конденсатора? Вариант 3. Частичной разрядки? Вариант 4. Прохождения максимального тока в катушке?
Ответы: 1. Энергией электрического поля.
2. Энергией магнитного поля.
3. Энергией гравитационного поля.
4. Энергией магнитного и электрического полей.
5. Никакой.
Задание 2.
Вариант 1. Изменение силы тока в колебательном контуре происходит по закону i=0,8sin628t. Определить амплитудное значение силы тока. Вариант 2. Изменение заряда конденсатора в колебательном контуре происходит по закону q=10-6cos5024t.Определить максимальный заряд конденсатора. Вариант 3. Изменение силы тока в колебательном контуре происходит по закону i=0,5sin62,8t.Определить максимальное значение силы тока. Вариант 4. Заряд конденсатора в колебательном контуре меняется по закону q=10-4cos50,24t.Найти максимальный заряд конденсатора.
Ответы: 1. 0,4 А. 2. 0,8 А. 3. 0,5 А. 4. 0,6 А. 5. 10-4Кл. 6. 5 мКл.
7. 6 мкКл. 8. 1 мкКл.
Задание 3.
Вариант 1. В принципиальной схеме лампового генератора незатухающих электромагнитных колебаний с внешней индуктивной связью колебательный контур. Вариант 2. В принципиальной схеме лампового генератора незатухающих электромагнитных колебаний с внешней индуктивной связью трёхэлектродная лампа. Вариант 3. В принципиальной схеме лампового генератора незатухающих электромагнитных колебаний с внешней индуктивной связью источник постоянного тока. Вариант 4. В принципиальной схеме лампового генератора незатухающих электромагнитных колебаний внешняя индуктивная связь.
Ответы: 1. Задаёт своими параметрами частоту колебаний в анодной цепи. 2. Управляет потенциалом сетки лампы.
3. Компенсирует потери на активном сопротивлении контура.
4. Обеспечивает поступление энергии в анодную цепь.
Задание 4.
Вариант 1. Ток, модуль и направление которого изменяются по синусоидальному закону, называется.
Вариант 2. Ток, модуль и направление которого изменяются во времени, называется. Вариант 3. Ток, изменяющийся только по модулю, называется. Вариант 4. Ток, модуль и направление которого не меняются во времени, называется.
Ответы: 1. Переменным. 2. Постоянным. 3. Пульсирующим.
4. Синусоидальным. 5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 5.
Вариант 1. При включении катушки с активным сопротивлением, равным нулю, в цепь переменного тока, колебания напряжения на концах катушки
Вариант 2. При включении конденсатора в цепь переменного тока колебания напряжения в нем Вариант 3. При включении резистора в цепь переменного тока колебания напряжения на его концах Вариант 4. При включении последовательно соединенных конденсатора и катушки в цепь переменного тока состоялся резонанс напряжений. Колебания напряжения на концах участка цепи
Ответы: 1. Отстают по фазе от колебаний силы тока на
·/2.
2. Совпадают по фазе с колебаниями силы тока.
3. Опережают по фазе колебания силы тока на
·/2.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 6.
Вариант 1. Что положено в основу сравнения переменного тока с постоянным?
Ответы: 1. Максимальное значение. 2. Минимальное.
3. Тепловое действие. 4. Магнитное действие.
Вариант 2. За какое значение переменного тока в городской сети производится оплата за электроэнергию? Вариант 3. Какое значение переменного синусоидального тока фиксируют электроизмерительные приборы? Вариант 4. Какое значение переменного синусоидального тока нужно брать во внимание при подборе электроизоляционных материалов в приборах?
Ответы: 1. Минимальное значение. 2. Максимальное значение.
3. Действующее. 4. Среднее арифметическое.
5. Ни один из приведённых ответов.
Задание 7. Найти величину силы тока в цепи, когда: Вариант 1. В неразветвлённой цепи переменного тока последовательно включены резистор, катушка и конденсатор, напряжения равны UL=12B, UC=10 B, UR=10 B; величина активного сопротивления R=10 Ом. Вариант 2. Участок цепи переменного тока содержит последовательно соединённые резистор, катушку и конденсатор. Напряжения равны UL=13B, UC=10 B, UR=10 B; сопротивление катушки XL=26 Oм. Вариант 3. Участок цепи переменного тока содержит последовательно соединённые резистор, катушку и конденсатор. Напряжения равны UL=14B, UC=10 B, UR=10 B. Сопротивление конденсатора переменного тока равно XC=10 Ом. Вариант 4. Участок цепи переменного тока содержит последовательно соединённые резистор, катушку и конденсатор. Напряжения равны UL=10B, UC=15 B, UR=10 B. Величина активного сопротивления резистора равна 20 Ом.
Ответы: 1. 0,5 А. 2. 0,75 А. 3. 1 А. 4. 1,5 А. 5. 2 А.
Задание 8. Воздушный зазор между якорем и индуктором генератора стремятся сделать как можно меньшим. Почему?
Ответы: 1. Чтобы уменьшить размеры генератора.
2. Чтобы увеличить рассеяние магнитного поля.
3. Чтобы уменьшить рассеяние магнитного поля.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 9. Как изменятся потери мощности в цепи переменного тока, если в него одновременно включить последовательно одинаковые по величине индуктивное и емкостное сопротивление?
Ответы: 1. Увеличится. 2. Уменьшатся. 3. Не изменятся.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 10. Зачем к электрическому звонку телефонного аппарата подсоединяют конденсатор?
Ответы: 1. Чтобы предотвратить потери мощности.
2. В качестве фильтра для переменного тока.
3. В качестве фильтра для постоянного тока.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 11. Для обнаружения железной руды на обогатительных фабриках конвейер с породой пропускают под катушкой колебательного контура, в котором генерируются электромагнитные колебания. На чём основывается принцип действия прибора?
Ответы: 1. На притягивании руды к катушке.
2. На отталкивании руды от катушки.
3. На изменении индуктивности катушки, а значит, и частоты колебаний контура.
4. Ни один из приведённых ответов.
Задание 12.
Вариант 1. Модулированные колебания, возбуждаемые электромагнитной волной, возникают в..
Вариант 2. Пульсирующий ток в радиоприёмнике возникает в .. Вариант 3. Сглаживание пульсирующего тока в радиоприёмнике происходит в . Вариант 4. Преобразование электрических колебаний в звуковые волны происходит в
Ответы: 1. Детекторе радиоприёмника. 2. Приёмной антенне радиоприёмника.
3. Конденсаторе. 4. Телефоне. 5. Микрофоне.
6. Ни один из приведённых ответов.
Задание 13. Определить длину электромагнитных волн в воздухе, частота которых 5 МГц.
Ответы: 1. 500 м. 2. 60 м. 3. 60000 м. 4. 8 МГц. 5. 6 кГц. 6. 7,5 ГГц.
7. 5,6*107м/с. 8. 6,3*107м/с.
Задание 14. Определить длину волны передающей радиостанции, работающей на частоте 5 МГц.
Ответы: 1. 500 м. 2. 60 м. 3. 60000 м. 4. 8 МГц. 5. 6 кГц.
6. 7,5 ГГц. 7. 5,6*107м/с. 8. 6,3*107м/с.
Задание 15.Определить скорость распространения электромагнитных волн в аммиаке, диэлектрическая проницаемость которых равна 22,7.
Ответы: 1. 500 м. 2. 60 м. 3. 60000 м. 4. 8 МГц. 5. 6 кГц.
6. 7,5 ГГц. 7. 5,6*107м/с. 8. 6,3*107м/с.
Тема 4.3. Волновая оптика.
Задание 1.
Вариант 1. Может ли фотон двигаться ускоренно?
Вариант 2. Как изменяются частота и длина волны фотона при переходе из вакуума в среду с диэлектрической проницаемостью
·? Вариант 3. В какой среде фотон движется: а) прямолинейно, б) криволинейно? Вариант 4. Изменяется ли энергия фотона при переходе из одной среды в другую? Почему?
Ответы: 1. Однородной. 2. Неоднородной. 3. Не изменяется.
4. Не может. 5. Не изменяется. 6. Уменьшается в 13 QUOTE 1415 раз.
Задание 2.
Вариант 1. С помощью зеркал и линз световой поток Ф, который распространяется в телесном угле 1, направили в телесный угол 2= 1/k. Как изменится сила света? Вариант 2. Для параллельного пучка сила света бесконечно большая, как это вытекает из формулы I=Ф/. В то же время из формулы Ф=I следует, что для параллельного пучка =0. Как объяснить этот очевидный парадокс? Вариант 3. Сравните освещённости изображения Солнца, полученные с помощью линз, фокусные расстояния которых составляют F1 и F2=2F1. Вариант 4. Можно ли фокусированием солнечных лучей получить в зоне фокуса температуру предмета выше, чем температура поверхности Солнца?
Ответы: 1. Можно. 2. Нельзя. 3. Увеличится в K раз.
4. Уменьшится в K раз. 5. Строго параллельные лучи невозможны.
6. Строго параллельные пучки возможны.
7. Длиннофокусная линза дает в 4 раза меньшую освещённость, если размеры линз одинаковы.
8. Длиннофокусная линза дает в 4 раза большую освещённость, если размеры линз одинаковы.
Задание 3.
Вариант 1. Записать формулу плоского зеркала.
Вариант 2. Существуют ли зеркала, которые одновременно и отражали бы, и пропускали падающие лучи? Вариант 3. Как разместить три плоских зеркала, чтобы отражённый от них луч шел строго параллельно падающему лучу? Вариант 4. Как влияет показатель преломления прозрачной сред на коэффициент отражения света на границе его с вакуумом?
Ответы: 1. Взаимоперпендикулярно. 2. Взаимно параллельно.
3. Существуют. 4. Не существуют.
5. Отражение от границы среды ослабляется.
6. Отражение от границы среды усиливается.
7. 1/f +1/d=0,
8. 1/d-1/f=0.
Задание 4.
Вариант 1. При каких условиях двояковыпуклая линза с показателем преломления 1,6 станет рассеивающей с отрицательной оптической силой?
Вариант 2. Как повлияет на фокусное расстояние линзы повышение её температуры?
Вариант 3. Можно ли увидеть мнимое изображение и сфотографировать его на экране? Вариант 4. В каком случае изображение предмета в собирающей линзе может быть одновременно действительным и мнимым?
Ответы: 1. Может.
2. Не может
3. Когда показатель преломления среды больше 1,6.
4. Когда показатель преломления среды меньше 1,6.
5. Можно. Сфотографировать нельзя.
6. Можно. Сфотографировать можно.
7. Увеличится.
8. Уменьшится.
Задание 5. Какова оптическая разность хода двух когерентных монохроматических волн в веществе, абсолютный показатель преломления которого 1,6, если геометрическая разность хода лучей равна 2,5 см?
Ответы: 1. 6 см. 2. 2 см. 3. 4 см. 4. 4,3 мм. 5. 3,3 мм.
Задание 6.
Вариант 1. Выясните, какова роль первой и второй поверхностей трёхгранной стеклянной призмы в разложении белого света на спектр.
Вариант 2. При каких условиях трёхгранная стеклянная призма будет отклонять лучи не к основанию, а в сторону преломляющего угла призмы. Вариант 3. Что изменилось бы в окружающем нас мире, если бы интенсивность поглощения света при отражении не зависела от частоты световых колебаний? Вариант 4. В спектроскопе со стеклянной призмой и щелью, которая выполняет роль источника света, начали постепенно увеличивать ширину щели. Как это повлияло на вид полосы спектра от белого света?
Ответы: 1. Когда она будет находиться в среде с большим показателем преломления, чем показатель преломления материала призмы.
2. Когда она будет находиться в среде с меньшим показателем преломления, чем показатель преломления материала призмы.
3. Первая раскладывает свет на цвета, а вторая, вторично преломляя его, увеличивает расхождение лучей разных цветов.
4. Первая раскладывает свет на цвета, а вторая усиливает его разложение.
5. Исчезло бы разнообразие красок в природе, все окружающие тела имели бы белый цвет.
6. Ничего не изменилось бы.
7. Яркость вначале будет возрастать, но расширение изображений приведёт к их наложению, сначала в середине спектра.
8. Яркость не изменится, спектр расширится.
Задание 7.
Вариант 1. Какие тела дают линейчатый спектр излучения? Почему?
Вариант 2. Какие тела дают полосатые спектры излучения? Почему? Вариант 3. Какие тела дают сплошные спектры излучения? Почему? Вариант 4. Какой физический смысл фраунгоферовых линий в сплошных спектрах Солнца и звезд?
Ответы: 1. Дают возбужденные молекулы или ионы, которые находятся в постоянной взаимосвязи между собой.
2. Дают возбужденные атомы, которые не взаимодействуют между собой.
3. Являются линиями спектра поглощения, которые возникают в результате поглощения из сплошного спектра Солнца или звезды определенных квантов энергии газами и парами, находящимися на их поверхности.
4. Дают тела, состоящие из не взаимодействующих между собой возбужденных молекул, так как любая молекула есть совокупность атомов.
Задание 8.
Вариант 1. Какой спектр дает раскаленный металл? Расплавленный металл? Вариант 2. Чем отличаются линейчатые спектры излучения различных химических элементов? Вариант 3. Как определить химический состав вещества с помощью спектрального анализа? Вариант 4. Чем отличаются спектры излучения меди и стали, нагретых до 10000С?
Ответы: 1. Количеством, расположением и цветом линий.
2. С помощью спектрометра.
3. Практически не отличаются. Находится в жидком состоянии, спектр сплошной.
4. Линейчатый.
5. Сплошной.
Задание 9.
Вариант 1. Длина волны, соответствующая линии водорода, в спектре звезды меньше, чем в спектре, полученном в лаборатории. К нам или от нас движется звезда? Вариант 2. По какому свойству ультрафиолетового излучения легко обнаружить его существование? Вариант 3. По какому свойству инфракрасного излучения легко обнаружить его существование? Вариант 4. Где больше интенсивность ультрафиолетовых лучей в солнечном излучении – у поверхности Земли или в открытом космосе?
Ответы: 1. У поверхности Земли. 2. В открытом космосе.
3. Звезды движутся от нас. 4. Звезды движутся к нам.
5. По химическому действию на фотоэмульсию пленок.
6. По тепловому действию.
Задание 10. На рисунке изображен спектр поглощения некоторого газа. Построить взаимное положение линий спектра излучения этого же газа и объяснить построение.
Спектр поглощения Спектр излучения
Задание 11.Определить энергию кванта инфракрасного излучения из средней зоны с длиной волны 5*104нм. Средняя инфракрасная зона имеет длины волн от 104 до 105нм.
Задание 12.
Вариант 1. Светофор даёт три сигнала: красный, зелёный, жёлтый, тогда как внутри него установлены обычные лампы накаливания. Почему и как получаются разноцветные сигналы светофора? Вариант 2. Почему на транспорте сигнал опасности выбран именно красного цвета? Вариант 3. Объясните существование цветов, которые отсутствуют в спектре белого света. Вариант 4. Какое из утверждений верное: а) каждому монохроматическому лучу соответствует определенный цвет; б) каждому цвету соответствует монохроматический луч? Почему?
Ответы: 1. Первое.
2. Второе.
3. Свет от лампы проходит через светофильтры, которые пропускают свет соответствующего цвета.
4. Красный свет имеет самую большую длину волны в видимой части спектра, а потому меньше всего рассеивается в загрязненном воздухе.
5. Разнообразие цветов связано со всевозможными комбинациями основных цветов спектра.
Задание 13. Дифракционная решетка имеет 50 штрихов на 1мм. Под какими углами видны максимумы первого и второго порядка монохроматического излучения с длиной волны 400 нм.
Ответы: 1. 600 нм. 2. 750 нм. 3. 3’620. 4. 4’720. 5. 430 нм. 6. 530 нм.
7. 700 нм.
Задание 14. Световая волна длиной 530 нм падает перпендикулярно на прозрачную дифракционную решетку, постоянная которой равна 1,8 мкм. Определить угол дифракции, под которым образуется максимум наибольшего порядка.
Ответы: 1. 600 нм. 2. 750 нм. 3. 3’620. 4. 4’720. 5. 430 нм. 6. 530 нм.
7. 700 нм.
Задание 15. Угол полной поляризации при падении луча на поверхность некоторой жидкости оказался равным 530. Что это за жидкость?
Ответы: 1. 58050’; 31010’. 2. 56050’; 33010’. 3. 55050’; 34010’.
4. 58050’; 31010’. 5. 1,327, вода. 6. 1,47, глицерин.
7. 1,632. 8. 1,532.
Раздел 5. Квантовая физика.
Тема 5.1. Квантовая оптика.
Задание 1.
Вариант 1. Проявляются ли у квантов света, подобно другим элементарным частицам, инертные свойства?
Вариант 2. Выясните, обладает ли квант света, как частица с массой, импульсом, а также кинетической энергией? Вариант 3. Почему не вносят в таблицу массу фотона, подобно тому, как это делают с массами других элементарных частиц? Вариант 4. Может ли фотон при каких – либо условиях замедлить свое движение в однородной среде или остановиться?
Ответы: 1. Да. 2. Нет. 3. Разная у разных фотонов. 4. Равна нулю.
5. Среди ответов нет правильного.
Задание 2.
Вариант 1. Может ли фотон при столкновении с преградой отдать ей больше, чем имел до столкновения: а) энергии; б) импульса?
Вариант 2. Фотон поглощается веществом. Что происходит с массой фотона? Вариант 3. Может ли свободный электрон поглотить фотон? Вариант 4. Энергия и импульс тела в механике являются функциями его координат и скорости. А энергия и импульс фотона?
Ответы: 1. Не являются функциями координат и скорости.
2. Являются функциями координат и скорости.
3. Да.
4. Нет.
5. Становится составной частью тела.
6. а) да; б) нет.
7. а) нет; б) да.
8. Исчезает.
Задание 3.
Вариант 1. Каковы основные положения квантовой теории света?
Вариант 2. Почему выход фотоэлектронов при возникновении фотоэффекта не зависит от освещённости металла? Вариант 3. Почему явление внешнего фотоэффекта имеет красную границу? Вариант 4. В чём состоит принципиальное различие между внешним и внутренним фотоэффектом?
Ответы: 1. Если частота мала, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома, т.е. недостаточной для возникновения фотоэффекта.
2. При внешнем фотоэффекте электроны вырываются из вещества, а при внутреннем – остаются в нём.
3. 1) Свет может излучаться, распространяться и поглощаться отдельными порциями – квантами; 2) энергия кванта зависит от частоты (длины волны) и определяется формулой Планка; 3) интенсивность света зависит от плотности потока фотонов и их энергии; 4) при взаимодействии света с веществом квант может поглотиться целиком или отразиться целиком, поэтому в природе нет дробных квантов; 5) процесс поглощения энергии кванта веществом происходит мгновенно, поэтому процесс поглощения квантов безынерционный.
4. При увеличении освещённости увеличивается количество фотонов, попадающих в металл, но энергия каждого фотона остается неизменной.
Задание 4.
Вариант 1. Когда свет падает на поглощающую его поверхность, фотоны перестают существовать. Не противоречит ли это закону сохранения энергии? Вариант 2. Почему электрическая проводимость полупроводников повышается при облучении их светом? Вариант 3. Объяснить с точки зрения квантовой природы излучения безынерционность фотоэффекта. Вариант 4. Почему фоторезисторы обладают инертностью, несмотря на то, что явление фотоэффекта безынерционно?
Ответы: 1. Наблюдаемая инертность фоторезисторов является не следствием свойства фотоэффекта, а следствием инертности, которой обладает явление рекомбинации пар электрон – дырка при изменении интенсивности протекания фотоэффекта или при мгновенном прекращении его действия.
2. Противоречит.
3. Не противоречит.
4. За счет явления внутреннего фотоэффекта.
5. Электрон поглощает энергию кванта практически мгновенно.
Задание 5.
Вариант 1. Изобразите график зависимости силы тока от приложенного напряжения между двумя электродами.
Вариант 2. Изобразите график зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от частоты света, который падает на поверхность металла. Вариант 3. Как изменится график (вариант 2), если материал фотокатода будет иметь меньшую работу выхода фотоэлектронов?
Вариант 4. Нарисуйте график зависимости максимальной скорости фотоэлектронов от длины волны света, которым облучают поверхность металла.
Ответы: 1. Кривая, близкая к равносторонней гиперболе.
2. Сместится влево к началу координат.
3. Прямая линия, смещенная влево от начала координат.
Задание 6.
Вариант 1. При освещении фотоэлемента желтым светом в цепи возникает фототок. Изменится ли величина фототока, если освещённость увеличить в 2 раза? Если заменить источник желтого света на синий с той же освещенностью?
Вариант 2. Если бы свет взаимодействовал с веществом только как волна, то не существовало бы красной границы фотоэффекта. Почему? Вариант 3. Какие закономерности свидетельствуют о том, что свет поглощается отдельными порциями? Вариант 4. Зависит ли скорость фотоэлектронов, которые вырываются из фотокатода, от его освещённости? Ответы: 1. Нет, не зависит.
2. Да, зависит.
3. Необходимо воспользоваться волновой теорией.
4. Существование красной границы фотоэффекта, независимость максимальной скорости фотоэлектронов от светового потока.
5. Не изменится.
6. Изменится.
Задание 7.
Вариант 1. Одинаковые ли количества фотоэлектронов и коротковолновых фотонов, которые падают на поверхность металла, вызывают фотоэффект? Вариант 2. С какой целью фотокатоды покрывают металлами или соединениями металлов с малой работой выхода? Вариант 3. Выполняя опыты, А.Г.Столетов обратил внимание, что фотоэффект ускоряется с повышением температуры металла. Чем это можно объяснить? Вариант 4. Можно ли, используя явление поглощения фотонов, добиться выбивания из металла положительных зарядов?
Ответы: 1. Можно. 2. Нельзя. 3. Одинаковые. 4. Неодинаковые.
5. Это дает возможность увеличить длину волны красной границы в диапазоне инфракрасных лучей.
6. Это ведет к уменьшению длины волны красной границы фотоэффекта.
7. При нагревании металла увеличивается энергия движения электронов и ослабляется их взаимодействие с ионами, что уменьшает работу выхода электронов и таким образом облегчает процесс фотоэффекта.
Задание 8.
Вариант 1. Укажите красную границу распада молекул родопсина в сетчатке нашего глаза. Вариант 2. Существует ли красная граница для фотохимических реакций распада молекул под действием света? Вариант 3. При поглощении коротковолновых фотонов скорости электронов могут принимать значения от нуля до максимального. Каких больше – с очень малой скоростью или близких к максимальной? Почему? Вариант 4. В опыте А.Г.Столетова световой поток, который падал на цинк, увеличили в k раз, но это не привело к увеличению фототока. Когда это возможно?
Ответы: 1. Когда длина волны этого света будет больше, чем длина волны красной границы фотоэффекта.
2. Когда длина волны этого света будет меньше, чем длина волны красной границы фотоэффекта.
3. Существует, так как это поглощение имеет квантовый характер.
4. Не существует, так как это поглощение носит волновой характер.
5. Красная граница совпадает с границей чувствительности глаза к красным лучам. 6. Значительно больше электронов с малыми скоростями.
7. Значительно больше электронов с большими скоростями.
Задание 9.
Вариант 1. В каком случае – при рассеивании на ядре атома - изменение длины волны гамма - фотона оказывается большим? Вариант 2. Может ли возрастать частота фотона вследствие рассеивания на неподвижной заряженной частице? Вариант 3. В каком случае наблюдается большее изменение длины волны фотона: при рассеивании на угол 900 или на угол вдвое больше? Вариант 4. При каких условиях при рассеивании фотонов на связанных электронах, которые входят в состав атомов, длина волны фотонов практически не изменяется?
Ответы: 1. Это возможно в том случае, когда импульс гамма - кванта передается не электрону, а всему атому.
2. Не может. Это возможно при рассеивании на быстрых электронах.
3. Может, так как фотон обладает большой энергией.
4. Изменение больше при рассеивании на электроне: он имеет значительно меньшую массу, чем самое лёгкое из ядер.
5. В случае рассеивания на 1800, когда гамма-квант отражается в обратном направлении.
Задание 10. Определить массу фотона красного излучения, длина волны которого 720 нм.
Ответы: 1. 9,9*10-20Дж. 2. 3*10-36 кг. 3. 5*10-36 кг. 4. 3,927*10-19 Дж.
4. 2,4*10-12 м. 5. 3,6*10-12 м.
Задание 11. Какой массе эквивалентна энергия 4,5*1018 Дж?
Ответы: 1. 220 нм. 2. 320 нм. 3. 552 нм. 4. 352 нм. 5. 220 нм. 6. 50 кг.
7. 75 кг. 8. 4,5*1014 Гц. 9. 6,5*1014 Гц.
Задание 12. Определить длину волны видимого излучения, масса фотона которого равна 4*10-36 кг.
Ответы: 1. 220 нм. 2. 320 нм. 3. 552 нм. 4. 352 нм. 5. 220 нм. 6. 50 кг.
7. 75 кг. 8. 4,5*1014 Гц. 8. 6,5*1014 Гц.
Задание 13. Определить частоту колебаний световой волны, масса фотона которой равна 3,31 *10-36 кг.
Ответы: 1. 220 нм. 2. 320 нм. 3. 552 нм. 4. 352 нм. 5. 220 нм. 6. 50 кг.
7. 75 кг. 8. 4,5*1014 Гц. 9. 6,5*1014 Гц.
Задание 14. Определить длину волны ультрафиолетового излучения, импульс кванта которого при полном поглощении равен 3 *10-27 Н*с.
Ответы: 1. 220 нм. 2. 320 нм. 3. 552 нм. 4. 352 нм. 5. 220 нм.
6. 50 кг. 7. 75 кг. 8. 4,5*1014 Гц. 9. 6,5*1014 Гц.
Задание 15. Определить красную границу фотоэффекта у хлористого натрия, работа выхода электронов которого равна 4,2 эВ.
Ответы: 1. 2,1 эВ. 2. 241 нм. 3. 295 нм. 4. 4,59 эВ.
5. Среди ответов нет верного.
Тема 5.2. Физика атома и атомного ядра.
Задание 1.
Вариант 1. Учитывая соотношение размеров ядра и электронной оболочки, атом часто называют «ажурным». Что более « ажурно» - Солнечная система или атом? Вариант 2. Можно ли по формуле закона Кулона вычислить силу взаимодействия альфа – частиц с ядрами атомов? Вариант 3. Поясните, почему в опыте Резерфорда мишень была изготовлена из золота, а не из другого металла? Вариант 4. Могут ли фотоны, образованные при излучении атома водорода, иметь одинаковые импульсы, если их энергии разные?
Ответы: 1. Могут. 2. Не могут. 3. Атом. 4. Солнечная система.
5. Нельзя, так как эта формула применима только для неподвижных зарядов, в то время как скорость альфа частиц очень велика.
6. Можно, так как ядро в опыте Резерфорда считается практически неподвижным.
7. Вследствие высокой пластичности золота методом ковки изготовляют очень тонкие пластинки.
Задание 2.
Вариант 1. У какого атома первая орбита электрона ближе к ядру и энергия электрона меньше: водорода или дейтерия?
Вариант 2. Нарисуйте график зависимости радиуса определенной орбиты в одноэлектронном атоме от заряда. Вариант 3. Нарисуйте график зависимости полной энергии электрона в атоме водорода от номера орбиты. Вариант 4. В атоме водорода есть ограничения на минимальное расстояние от ядра. Есть ли ограничения на максимальное расстояние между электроном и ядром?
Ответы: 1. Нет. 2. Есть. 3. Дейтерия. 4. Водорода.
5. Кривая линия, имеющая вид изотермы. 6. Прямая линия.
7. Кривая, асимптотически приближающаяся к осям координат.
8. Прямая линия.
Задание 3. Объяснить принцип действия: Вариант 1. Газоразрядного счетчика. Вариант 2. Камеры Вильсона. Вариант 3. Пузырьковой камеры. Вариант 4. Фотоэмульсионного метода – регистрации электрически заряженных частиц.
Задание 4.
Вариант 1. Подумайте, почему радиоактивные элементы сравнительно с небольшим периодом полураспада не исчезли за время существования Земли, ведь ядра их атомов все время превращаются в другие ядра.
Вариант 2. Общеизвестно, что конкретный радиоактивный элемент испускает только один тип частиц, или
·-, или
·- частицы, которые в большинстве случаев сопровождаются гамма – излучением. Почему тогда, например, радию свойственны все три вида излучений: альфа - , бета – и гамма? Вариант 3. Гамма – лучи радиоактивных веществ не что иное, как фотоны вполне определенных энергий, свойственных данному веществу. Что можно сказать о характере энергетических процессов в атомном ядре на основании этого факта? Вариант 4. Какие ядерные процессы приводят к структурной перестройке ядер атомов, а какие к такой перестройке не приводят?
Ответы: 1. Альфа -, бета – распад изменяет состав ядра, гамма – излучение – нет.
2. Так как они – продукт радиоактивного преобразования других элементов с относительно большими периодами полураспада.
3. Наблюдаемое – продукт побочных распадов радиоактивных элементов, которые образовались от распада данного элемента.
4. Возбужденное ядро, как и атом, может принимать только прерывистый набор значений энергии.
5. Среди ответов нет верного.
Задание 5.
Вариант 1. О чем свидетельствует тот факт, что атомное ядро в целом имеет меньшую плотность вещества, чем частицы, его составляющие?
Вариант 2. Почему в основу систематизации химических элементов положили не массу, а заряд ядра? Вариант 3. Почему атомы изотопов химически полностью тождественны друг другу?
Вариант 4. Плотность вещества, как легких, так и тяжелых ядер почти одинакова. О какой особенности ядерных сил свидетельствует этот факт?
Ответы: 1. Ядерные силы короткодействующие. Каждый нуклон взаимодействует только с ближайшим к нему, а не со всеми нуклонами сразу.
2. Потому что электронные оболочки у них почти одинаковы. Ядерные силы не влияют на их структуру, так как эти силы короткодействующие.
3. Между нуклонами существуют свободные промежутки.
4. Индивидуальность химического элемента определяет заряд его ядра, и, кроме этого, существуют ядра с одинаковым массовым числом, но с разным зарядовым числом.
5. Среди ответов нет правильного.
Задание 6.
Вариант 1. В первом приближении энергию связи ядра можно считать пропорциональной числу нуклонов в нем. Почему это так? Вариант 2. Выясните, подчиняются ли ядерные силы принципу суперпозиции. Вариант 3. Нуклоны в ядре обладают кинетической и потенциальной энергией. Какая по модулю энергия нуклонов больше? Почему? Вариант 4. Не используя соответствующие таблицы, сравните энергии связи следующих ядер:3 7Li и 74Be.
Ответы: 1. Энергия связи лития больше, так как в ядре меньше протонов.
2. По модулю больше потенциальная энергия.
3. Для большинства ядер средняя удельная энергия связи примерно одинакова.
4. Не подчиняются.
5. Подчиняются.
Задание 7.
Вариант 1. Отдельные ядра делятся под действием только быстрых нейтронов. Можно ли с их помощью осуществить цепную реакцию? Почему?
Вариант 2. Произошел самопроизвольный распад ядра. Выделилась или поглотилась во время распада энергия? Вариант 3. С точки зрения практического осуществления цепной реакции наиболее пригодны те реакторы, форма которых приближается к сферической? Вариант 4. Почему в качестве замедлителя нельзя использовать вещества, содержащие водород, хотя они должны по идее быть идеальными замедлителями?
Ответы: 1. Обычный водород вступает в реакцию с нейтроном, образуя дейтерий.
2. Нет. Нейтрон, который выделяется во время распада ядра, после нескольких столкновений с ядрами без деления замедляется.
3. Выделилась.
4. Поглотилась.
5. Поверхность сферы при том же объеме наименьшая по сравнению с телами других форм, чем и достигается повышение коэффициента размножения нейтронов. 6. Среди ответов отсутствует правильный.
Задание 8.
Вариант 1. Какой тип фундаментального взаимодействия лежит в основе каждого из ядерных процессов: а)
· – распада, б)
· – распада, в)
· – излучения.
Вариант 2. В каких взаимодействиях принимает участие протон, рассеиваясь на других протонах: а) если он находится в сфере влияния ядерных сил, б) если он вне сферы их влияния? Вариант 3. Можно ли интерпретировать закон сохранения электрических зарядов как закон сохранения элементарных частиц, т.е. сохранения суммы элементарных зарядов каждого знака в отдельности? Вариант 4. Существуют радиоактивные ядра атомов. Существуют ли радиоактивные элементарные частицы?
Ответы: 1. Да. Свободный нейтрон, например, радиоактивный.
2. Сильное, слабое и электромагнитное взаимодействия.
3. В сильном и электромагнитном взаимодействии. Только в электромагнитном взаимодействии. Гравитационное взаимодействие ничтожно мало.
4. Нет. Число зарядов каждого знака может изменяться.
Задание 9. Что является источником энергии звезд?
Задание 10. По какой причине произошел первоначальный разогрев звезд?
Задание 11. Написать ядерную реакцию синтеза легких ядер дейтерия в ядро гелия и определить энергетический выход этой реакции.
Задание 12. Написать ядерную реакцию синтеза легких ядер дейтерия и трития в ядро гелия и определить энергетический выход этой реакции.
Задание 13. Что такое коэффициент размножения нейтронов и каким он должен быть при цепной ядерной реакции?
Задание 14. Какие вещества применяются в ядерных реакторах в качестве замедлителей быстрых нейтронов?
Задание 15. Как определить положительный заряд ядра в атоме?
Содержание
Предисловие
Советы студенту при работе с тестом
Раздел 1. Механика с элементами теории относительности
Тема 1.1. Кинематика
Тема 1.2. Динамика
Тема 1.3. Законы сохранения в механике
Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика
Тема 2.1. Основы молекулярно – кинетической теории
Тема 2.2 основы термодинамики
Тема 2.3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы
Раздел 3. Основы электродинамики
Тема 3.1. Электрическое поле
Тема 3.2. Законы постоянного тока
Тема 3.3. Электрический ток в различных средах
Тема 3.4. Магнитное поле
Тема 3.5. Электромагнитная индукция
Раздел 4. Колебания и волны
Тема 4.1. Механические колебания и волны
Тема 4.2. Электромагнитные колебания и волны
Тема 4.3. Волновая оптика
Раздел 5. Квантовая физика
Тема 5.1. Квантовая оптика
Тема 5.2. Физика атома и атомного ядра
·
R
mm
2m
========
N
S
Тестовые задания по физике
для студентов
среднего профессионального образованияTimes New Roman15