?аза?станны? физикалы? географиясы, Рудасыз ж?не жанатын пайдалы ?азбалар саба? жоспары (8-сынып)

Қызылорда облысы, Қазалы қаласы
Қ.Нұрмаханов атындағы №95 орта мектептің география пәні мұғалімі Жанат Нұрекешова
Сыныбы: 8күні: 29.10. 2015 жыл
Сабақтың аты Рудасыз және жанатын пайдалы қазбалар
Сілтеме Жоспар
Жалпы мақсаты 1. Рудасыз және жанатын пайдалы қазбалар туралы ақпарат беру;
2. Рудасыз пайдалы қазбалардың түрлері мен таралу аймақтары жөнінде түсіну;
3. Топтық жұмыста өз міндетін атқара білуге үйрету
Күтілетін нәтиже 1. Рудасыз және жанатын пайдалы қазбалар туралы ақпарат алатын болады;
2. Рудасыз пайдалы қазбалардың түрлері мен таралу аймақтары жөнінде түсінеді;
3. Топтық жұмыста өз міндетін атқара білуге үйренеді
Негізгі идеялар Қазақстан әктас, мергель, бор, мәрмәр, гипс, отқа төзімді саз, кварцты құм, минералды бояулар сияқты құрылыс материалдарына бай. Құрылыс материалдарының 1500 кен орындары ашылған.
Тапсырмалар Топтық жұмыс «Ой қозғау» ашық және жабық сұрақтар
Тапсырмалар Топтық жұмыс «Мозайка» әдісі
Тапсырмалар Жеке жұмыс «Геодиктант»
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І. Ұйымдастыру
Сынып оқушыларымен сәлемдесіп, асбест, фосфорит және тұз атаулары арқылы үш топқа бөлу
ІІ. Ой қозғау (үй тапысырмасын сұрауға арналған ашық және жабық сұрақтар)
1. Рудалы пайдалы қазбаларға қандай түрлері жатады?
2. Темір ТМД бойынша нешінші орын алады?
3. Сарбай темір кен орнын алғаш кім ашты?
4. Қазақстанда қанша марганец кен орны бар және қай жерлерде?
5. Хром мен никель туралы не білесіз?
6. Алюмини мен Мыс қай аудандарда шоғырланған, қоры жөнінен не білдіңіз?
7. Қазақстанда алтын қоры қандай?
8.Сирек кездесетін металдар қандай метал?
9.Рудалы сөзінің антонимі қандай?
Демек біз бүгін қандай тақырыпты өтпекпіз? Оқушылардың жауабы мадақтау арқылы бағаланып, жаңа сабаққа көшеміз.
ІІІ. Топтық жұмыс «Мозайка» әдісі арқылы жүргізіледі тақырыпты топтарға бөліп оқытқызып, орын алмастыра отырып тақырыпты толық түсініп шығады.
Тақырыпты қаншалықты меңгергендігін басбармақ арқылы бағалайды.
ІV. Жеке жұмыс «Геодиктант» кестеден сандарды таңдай отырып сұрақтарға жауап береді
1.Магмалық жыныстарға байланысты игерілген кен орнын атаңыз (азбест) 4.Құрылыс материалдарының қанша кен орыны бар? (1500) 7. Кешенді түрде өңдеу үшін қандай себер бар? (кен орындарының бір-біріне жақын орналасуы) 10.Асбесттің ең ірі кен орындары (Қостанай, Қарағанды) 13.Қазақстанда құрылыс материалы жеткілікті ме? (бай)
2. Қандай минералды ресурстар шектеулі? (мұнай, көмір т.б) 5.Қазақстанда тұз қоры қандай? (өте мол) 8.Каспий маңы ойпаты қай рудасыз пайдалы қазбаға бай? (тұз) 11.Табиғат ресурстарының қай түрі сарқылмайтын? (күнің көзі, ауа, жел) 14.Ірі фосфорит кен орындары еліміздің қай өңірлерінде? (оңтүстік Қазақстан, Қаратау)
3. Кен орындарының табиғатқа әсері қандай? (топырақ жамылғысы, жер асты, жер беті сулары, орман, егістік, ауа т.б) 6. Табиғат ресурстарының қандай түрі қайта орнына келеді? (биологиялық) 9.Қазақстан қандай құрылыс материалдарына бай? (әктас, мергель, бор, мәрмәр, гипс, отқа төзімді саз, кварцты құм, минералды бояулар) 12.Қазақстандағы фосфорит қоры қай елден кейінгі екінші орында? (АҚШ) 15.Шикізатты өңдеудің қай технологиясы тиімді? (қалдықсыз)
Оқушылардың жауабы әр түрлі жұлдызшалар арқылы бағаланады
V. Рефлексия. Жазбаша
Кейінгі тапсырмалар Республикадағы рудасыз кен орындарының біреуіне сипаттама жазып келу
Кейінгі оқу Тақырыпты түсініп оқып келу.