Квадрат те?сіздіктерді шешуге есептер шы?ару саба? жоспары

Күні:14.03.15жСынып 8 Пән: Алгебра
Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу
Сабақтың мақсаты: Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешуді меңгерту .
Сабақтың міндеті: 1. Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешуді түсіну, талдау;
2. Сыни ойлау арқылы пікірлерін айтып ойларын жинақтау,қорытындылау
3. Өз ойын нақты дәлелдермен жүйелі түрде жеткізуге үйрену
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың типі: Бекіту сабағы
Сабақтың әдіс – тәсілдері: « Кел ойланайық!», Сұрақ-жауап, «Сандықша»,ББҮ, топпен, жұппен талқылау.
Сабақтың көрнекілігі: АКТ, қима қағаздар,бағалау парағы,слайдтар,стикер,
Күтілетін нәтиже: 1.Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешуді біледі;
2. Топпен жұмыс істеу арқылы өз ойларын еркін айтып үйренеді.
3. Есептер шығаруда интервалдар әдісін тиімді пайдалана алады.
Сабақтың жоспары:
Кезең Сабақ бөлімдері Мұғалімнің іс- әрекеті Оқушының іс- әрекеті Қолданған әдіс- тәсілдер
Білім
4 мин Ұйымдастыру
Психологиялық дайындық 1. Сыныпта атмосфералық ахуал орнату. Оқушылардың көңіл-күйін сұрау.Салемдесу
2. Оқушыларды ортаға шаттық шеңберін құру арқылы «Жылы лебіз» тілектер,смайликтермен топқа бөлу.
Мұғалім сұрақ қоя отырып,сабақтың тақырыбын ашу
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі.Мұғалімнің сұрағына жауап қайтарады. Топқа бөлініп орындарына отырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып,өткен тақырыпты еске түсіреді және одан әрі орындауға тиісті әрекетке қажеттілігі қалыптасады. Топқа бөлу
Кел ойланайық!
Түсіну
10 мин Сабақтың мақсатын талдау қызығушылығын ояту, жаңа сабақ Біздің тақырыбымыз (квадрат теңсіздікті интервалдар әдісімен шешу)
Тақтаға сабақтың тақырыбын ілемін,сабақтын мақсатын және
міндетін ашамын.
Үй тапсырмасын сұрау (сандықшаға қайталау сұрақтары мен үйге берілген №298есепті саламын) сандықшадан әр оқушы бір сұрақтар алады сол сұрақтарға жауап береді.
Суреттерге қарап бүгінгі сабақтың тақырыбын айтады.
Мұғалім сұрағына жауап қайтарады.
Сандықшадан алынған қайталау сұрақтарға жауап беріледі
Сұрақ- жауап
Жеке жұмыс
«Сандықша»
Қолдану
5 мин 1.қызығушылығын ояту
2. ой қозғау
3. мағына ажырату
Мақсат қою Ережені жалғастыру. Әр оқушыға қима қағаздар таратылып беріледі, сол бойынша ереженің қалып кеткен сөзін тауып жазады Өзін- өзі бағалайды
Сәйкестендіріп, ереженін жалғасын табады, топты бағалайды, бір – біріне көмек көрсетеді Сұрақ-жауап
Жалғасын тап
Талдау
11 мин
Сергіту сәті(1ден10ға дейінгі санды ) Сабақты бекіту Есептер шығару Оқулықпен жұмыс №299, №300 Тапсырмаларды орындайды.
Жеке жұмыс
Өзін- өзі бағалайды
Дәптермен жұмыс Жеке жұмыс
Жинақтау
8 мин Қорыту Топқа тапсырмалалар беріледі, берілген тапсырмалар бойынша есептің кілтін тауып, оны үш тілге аудару керек. Дәптермен жұмыс.
Топтық жұмыс
Есептің кілтін тауып үш тілге аударады Жеке жұмыс
Топтық жұмыс
Бағалау
5 мин 1.Сабақ барысында оқушы көзқарасы
2.Өзара бағалау Бүгінгі сабақта өзін-өзі бағалайтындарын айтамын.
Кері байланыс Өзін өзі бағалайды.
БҮҮ кестесі бойынша Смайликтер арқылы бағалау
Өз ойларын жеткізу
Үй тапсырмасы
2 мин №301 Мұғалім үй тапсырмасын түсіндіріп береді
1. ax2+bx+c<0 ,ax2+bx+c>0түріндегі теңсіздіктер ............ деп аталады.
2. Квадрат теңсіздік ........ әдісі немесе .........әдісі арқылы шешіледі.
3. Теңсіздіктің сол жағын 0 – ге теңестіріп,..............., функцияның 0 – дерін табамыз.
4. Теңдеудің түбірлерінің мәнін сан осіне белгілеп, .....
..........................................................................................
5. Теңдеудің түбірлері тақ рет қайталанса .........
6. Теңдеудің түбірлері жұп рет қайталанса ..........
7. Таңбасы теңсіздік таңбасына сәйкес ................... ретінде аламыз
Аты – жөні: ______________Дұрысы: _____________
1. ax2+bx+c<0 ,ax2+bx+c>0түріндегі теңсіздіктер ............ деп аталады.
2. Квадрат теңсіздік ........ әдісі немесе .........әдісі арқылы шешіледі.
3. Теңсіздіктің сол жағын 0 – ге теңестіріп,..............., функцияның 0 – дерін табамыз.
4. Теңдеудің түбірлерінің мәнін сан осіне белгілеп, .....
..........................................................................................
5. Теңдеудің түбірлері тақ рет қайталанса .........
6. Теңдеудің түбірлері жұп рет қайталанса ..........
7. Таңбасы теңсіздік таңбасына сәйкес ................... ретінде аламыз
Аты – жөні: ______________Дұрысы: _____________


Аты - жөні Үй тапсырмасы Ережені жалғастыр Оқулықтағы әр есепке Топпен жұмыс Бағасы
Барлық ұпай саны Аты - жөні Үй тапсырмасы Қайталау сұрақтары Оқулықтағы әр есепке Топпен жұмыс Бағасы
Барлық ұпай саны Аты - жөні Үй тапсырмасы Қайталау сұрақтары Оқулықтағы әр есепке Топпен жұмыс Бағасы
Барлық ұпай саны Аты - жөні Үй тапсырмасы Қайталау сұрақтары Оқулықтағы әр есепке Топпен жұмыс Бағасы
Барлық ұпай саны