Разработка открытого урока Решение задач на тему Пропорция

Предмет: МатематикаКласс: 6 «Б»Дата: 17.09.2015
Тема урока: Решение задач на тему «Пропорция»
Цели урока: совершенствование навыков решения текстовых задач с помощью пропорции, закрепление основного свойства пропорции на примерах решения уравнений, имеющих вид пропорции, развитие познавательного интереса.
Ожидаемые результаты: могут решать текстовые задачи с помощью пропорции, умеют применять основное свойство пропорции на примерах, сформированы навыки работы в группах
Тип урока: практический урок
Оборудование: презентация, оценочные листы, карточки, элементы народной педагогики (асыки, дорба), проектор, компьютер, интерактивная доска.Ход урока:
Организационный момент. Приветствие учителя.
Давайте ребята, представим себя гостям нашего урока. Пусть каждый ученик добавит к своему имени слово, начинающееся с заглавной букы его имени.
Например: Я, Маржан Максутжановна, молодец!
Уважаемые коллеги, я сейчас раздам вам стикеры, на которых вы можете писать ваши пожелания и замечания, что вам понравилось (не понравилось)? что бы вы изменили, если были бы на моем месте?
Постановка цели урока.
Ребята, какую тему мы проходили на днях? Сегодня мы будем решать задачи на эту тему. Как вы думаете, для чего? (Слайд 1)
Деление на группы по цветам асыков. Каждый ученик подходит к мешку с асыками и выбирает любой асык, затем садится к нужному столу.
Делимся на 3 группы:
- Отношение – темнокрасные асыки - Пропорция – розовые асыки - Уравнение – серые асыки
Давайте вспомним правила работы в группах. (Слайд 2)
Раздаются оценочные листы.
Проверка домашнего задания. В каждой группе домашнюю работу проверяет сосед справа. Затем все вместе сверяемся по интерактивной доске. (Слайд 3)/ Взаимопроверка/
Решение задач.
Всем командам раздаются устные вопросы, на которые они должны ответить.
1…Что такое отношение? Какое основное свойство отношений вы знаете? Пример
2… Что такое пропорция? Какое основное свойство пропорции вы знаете? Пример
3… Чем отличается отношение и пропорция? Приведите пример
Составьте пропорции из отношений: Кто больше найдет пропорций?
328, 34,7,52,5, 2,510,212,93,612, 68,4,81,2, 312,48,742,315,525Каждой команде дается отдельное задание. № 97 (2,4,6); №98 (2,4,6)
Разминка. Давайте, ребята, мы не вставая с места, сделаем небольшую разминку.
Если у вас есть друг – погладьте по голове соседа,
Если вы любите кошек – погладьте себя по голове,
Если вы любите собак – обнимите соседа,
Если вы любите птиц – взмахните руками, как крыльями,
Если вы любите школу – потопайте,
Если вы любите Родину – похлопайте.
Спасибо всем!
Закрепление урока. Креативная матрица. Перед вами матрица. Вы должны найти соответствия между ними. Каждая команда находит свое название и из других строк находит соответствия. Итак, начали!
Что? Отношение Пропорция Уравнение
Какой? 23=46х+4=6 24Это…. Равенство, в котором есть переменная Частное двух чисел Равенство двух отношений
Как? 8,3,24,1 Отношение двух чисел равно 5. Последующий член равен 7. Найдите предыдущий член отношения. В 9 пакетах помещается 25,2 кг сахара. Сколько пакетов необходимо для 36,4 кг сахара?
Домашнее задание. №97 (1,3,5), №98 (1,3,5)
Подведение итогов. Давайте подведем итоги нашего урока. Соберите оценочные листы.
Рефлексия. Метод «Большой палец»