ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по Сенсомоторике. Классы особый ребенок

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Сенсомоторика

Тема
Содержание работы
К-во часов
Дата
Словарь
Оборудование




Речевой материал
Неречевой материал


1.
Восприятие предметов по структуре поверхности: гладкий – шероховатый.
Восприятие предметов по структуре поверхности: гладкий – шероховатый через тактильное взаимодействие с предметами – мячом, ежиком.

Речевая инструкция:
«Это мяч, он гладкий,
это ежик, он шероховатый».
Интенсивная стимуляция тактильного восприятия посредством сопряженных движений руками при обследовании предметов.
Игрушки – мяч, ежик.


Восприятие предметов по структуре поверхности: гладкий – шероховатый через тактильное взаимодействие с материалами – картоном, бумагой.

Речевая инструкция:
«Это бумага, она гладкая,
это картон, он шероховатый».


Материал –
бумага, картон-гофре.


Восприятие предметов по структуре поверхности: гладкий – шероховатый через тактильное взаимодействие с материалами – шелком, вельветом.

Речевая инструкция:
«Это шелк, он гладкий,
это вельвет, он шероховатый».


Материал –
шелк, вельвет.


Восприятие предметов по структуре поверхности: гладкий – шероховатый через тактильное взаимодействие с материалами – фольгой, атласной лентой.

Речевая инструкция:
«Это лента, она гладкая, это фольга, она шероховатая».


Материал –
фольга, атласная лента

2.
Восприятие предметов по плотности материалов: мягкий – твердый.
Восприятие предметов по плотности материалов: мягкий – твердый, через тактильное взаимодействие с предметами – мягкой игрушкой, пластмассовым шариком.

Речевая инструкция:
«Это игрушка, она мягкая,
это шарик, он твердый».
Интенсивная стимуляция тактильного восприятия посредством сопряженных движений руками при обследовании материала.
Кусочек меха, ма-ленькая меховая
игрушка, пласт-массовый шарик.


Восприятие предметов по плотности материалов: мягкий – твердый, через тактильное взаимодействие с предметами – ватой, кусочком металла.

Речевая инструкция:
«Это вата, она мягкая,
это банка, она твердая».

Вата, жестяная банка из-под кофе.


Восприятие предметов по плотности материалов: мягкий – твердый, через тактильное взаимодействие с предметами – резиновым мячиком, деревянным кубиком.

Речевая инструкция:
«Это игрушка, она мягкая,
это шарик, он твердый».

Резиновый мячик,
деревянный кубик


II полугодие
Тема
Содержание работы
Часы
Словарь
Оборудование




Речевой материал
Речевой материал


3.Восприятие предметов по форме:
шар – куб.
Восприятие предметов по форме:
шар – куб, через тактильное взаимодействие с предметами.


Речевая инструкция:
«Это шарик, это кубик».
Интенсивная стимуляция тактильного восприятия посредством сопряженных движений руками при обследовании предметов.
Деревянные тканевые, пластмассовые шарик и кубик.


4.
Восприятие предметов по размеру:
большой – маленький

Восприятие предметов по размеру:
большой – маленький через тактильное взаимодействие с предметами.

Речевая инструкция:
«Это большой мишка,
это маленький мишка».
Интенсивная стимуляция тактильного восприятия посредством сопряженных движений руками при обследовании предметов.
Изменение высоты и тембра голоса.
Игрушки: боль-шой и маленький медведи.


Восприятие предметов по размеру:
большой – маленький через тактильное взаимодействие с предметами.

Речевая инструкция:
«Это большая машинка,
это маленькая машинка».

Игрушки: боль-шая и маленькая машинки.


Восприятие предметов по размеру:
большой – маленький через тактильное взаимодействие с предметами.

Речевая инструкция:
«Это большой мяч,
это маленький мяч».

Игрушки: боль-шой и маленький мячи.


Восприятие предметов по размеру:
большой – маленький через тактильное взаимодействие с предметами.

Речевая инструкция:
«Это большой кубик,
это маленький кубик».

Игрушки: боль-шой и маленький кубики.

5.
Восприятие предметов по цвету:
красный
желтый
белый.
Предъявление предметов красного цвета (предметы одежды, овощи, фрукты, ленты, игрушки).



Речевая инструкция:

«Это красный мяч, на мяч!».
«Это красное яблоко, на яблоко!».
«Это красный перец, на перец!».
«Это красная лента, на лету!».
«Это красный носок, на носок!».

Интенсивная стимуляция зрительного восприятия.
Овощи, фрукты, ленты, игрушки, предметы одежды: красного, желтого, белого цветов.













15