Технологическая карта. Лабораторный практикум Использование графов при решении задач. (6 класс Босова Л.Л.)

Технологическая карта урока. Информатика . 6 класс. ФГОС. Учитель Кузьминова И.Ю.
Урок 20. Тема урока: «Лабораторный практикум. Использование графов при решении задач»
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: Научить обучающихся по предложенным инструкциям, выполнять анализ графов и схем выполнять их построение на компьютере.
Задачи:
расширить представления о разнообразии задач с использованием схем
сформировать умение выполнять анализ информационных моделей-схем, деревьев;
сформировать умение строить схемы, деревья.
Формы и методы используемы на уроке.
Формы:
- фронтальная;
- парная;
- индивидуальная.
Методы:
-диалог,
-иллюстративный;
-работа с учебником;
-работа с компьютером.
Этапы урока Материал ведения урока Деятельность учащихся УУД на этапах урока
1 Организационный момент Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
Познавательные УУД:
закрепление материала, изученного на предыдущих уроках.
Личностные УУД:
развитие памяти и мышления, выполнение анализа
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему
- развитие логического мышления
2 Актуализация знаний.
За правильное заполнение заданий Взаимопроверка (1балл) Раздаточный материал:
- определение разновидностей сетей работа в паре.
- задача «Можно ли долететь на рейсовых ракетах с Земли до Марса?». Индивидуальная работа с раздаточным материалом: - работа в паре определяют разновидности графов, выполняют анализ графа, записывают вывод.
- выполняют решение задачи при помощи построения графа. 3. 1. Формулирование темы и цель урока, через актуализацию знаний и выполнение практических заданий. (по 1 баллу за каждый верный ответ)
Слайд с изображением графа с темой урока. Определяют тему урока по изображённому на слайде графу, затем определяют цели урока 4. Динамическая пауза Выполнение комплекса упражнений. Рекомендованного врачом-ортопедом. Коммуникативные УУД:
- умение слушать;
- выполнять инструкции.
5.
Углубление в тему. Отработка практических навыков.
Выполнение Лабораторного практикума «Использование графов при решении задач».
Самопроверка (по 2 балла за правильное выполнение задания)
Индивидуальная работа с учебникам и демонстрационным материалом за компьютерами
1.стр. 193-194, задание 2 «Поездка в автобусе.
2.стр. 194-195, задание 4. «Арифметические выражения. Самостоятельно выполняют решение задач.
1.Дорисовывают схему отношений при поездке в автобусе с использованием симантического графа. Сохраняют результат работы.
2.Представляют круговорот воды в природе в виде симантического графа. Сохраняют результат работы.
3.Рассматривают, анализируют, предложенный граф в виде дерева, выполняют расчёт процесса арифметического выражения 5*(3+7)*(8-2).
Строят по аналогии дерево и выполняют вычисления для арифметического выражения 6*4+7*(9-1). Сохраняют результат работы.
- оценивают результаты работы, выставляют баллы. Познавательные УУД:
- развитие представлений о графах и их разновидностях;
- использование графов при решении задач.;- умение работать с текстом учебника, инструкцией для решении задачи;
- выполнение анализа графа, представленного деревом;
- выполнение арифметических вычислений с использованием дерева, построение дерева;
-отработка навыков работы с векторным графическим редактором на базе текстового процессора Word-автофигуры.
Личностные УУД: развитие логического мышления, выполнение анализа, вычислительных операций, справедливое самооценивание своей работы и работы напарника, ответственное отношение к работе.
Коммуникативные УУД: развитие диалогической речи, справедливое самооценивание своей работы и работы напарника,
6. Итоги урока, рефлексия Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок. Личностные УУД:
-развитие самооценки
Коммуникативные УУД: развитие диалогической речи7. Запись домашнего задания. §13 с. 89-96
Задание 3. Круговорот воды в природе
3) Задание 6. Царство животных
стр. 194-195

Работа с дневниками Личностные УУД:
- самоорганизация, - ответственность