Урок Анимация ж?не мультипликация.

Сабақтың тақырыбы Анимация және мультипликация, анимацияға кіріспе. Программамен және оның интерфейсімен танысу.
Күні 08.12.2016 ж.
Мақсаты Оқушыларды мултипликация тарихымен таныстыра отырып, Macromedia Flash бағдарламасында қарапайым анимация құру жолдарын үйрету.Macromedia Flash бағдарламасында жұмыс істеу кезіндегі практикалық біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыру.Оқушыларды компьютерлік сауаттылыққа, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Жұмыс нәтижесі Шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды жасай біледі; жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алады, өз ойын дәлелдей алады, постер қорғайды, Macronedia Flash бағдарламасында бастапқы практикалық тапсырманы орындай алады.
Қолданылған әдістері мен тәсілдері Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ЖИГСО
Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.
Ресурстар компьютер, проектор, түрлі түсті қалам, постер.
Сабақтың өтілетін уақыты 45 минут
Сабақ
кезеңдері Дағдылар уақыт Модуль Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ескерту
І. Үй тапсырмасын тексеру
Мотивация /ой қозғау/Тақырыпқа шығу. Проблемалық сұрақ.
Мақсат қою. 3 мин
2 мин
“Білген сайын келеді, біле бергім”5 мин СТО
АКТ
Психологиялық ахуал Оқушылармен амандасу:
-Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Көңіл -күйлерің қалай?
Фигуралар арқылы екі топқа бөлу
Қоржыннан өзі таңдаған фигураға байланысты топқа отырады.
Интерактивті тақтада төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары көрсетіледі.
төртбұрыш – Лидер, ақпаратқа байқампаз, ұқыпты, еңбексүйгіш, жазуға ынталы, достары және таныстары шағын, көп сөйлегенді ұната бермейтін адам.
Үшбұрыш – Өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері, бастаған істі аяғына жеткізетін, көшбасшы, саясаткер, өз-өзіне сенімді адам.
Үй жұмысы cөзжұмбақ шешу.
Бағалау парағын тарату. Бағалау жүйесімен таныстыру
Топ басшысы тағайындалады.
Бейнебаян көрсетіледі
Бүгінгі сабақта қандай тақырыпты қарастырамыз деп ойлайсыңдар
Сабаққа қандай мақсат қоямыз - Сәлеметсіз бе!
Топқа бөлінеді.
Интерактивті тақтада төртбұрыш, үшбұрыш, фигуралары туралы мәлімет алады.
Бағалау парағына топтағы оқушылар тізімі жазады
Қиындыққа тірелу, мәселені шешу жолын іздестіру.
ІІ. Жаңа тақырыпты ашу және меңгерту
Түсіну
15мин СТО
ОүБАКТ Бағыт беру /тапсырма бойынша/Оқулықтағы тақырып бойынша жұптық, топтық тапсырмалар береді.
І топ. Анимация және мультипликация шығу тарихыІІ топ. Macromedia Flash программасының интерфейсі
Сергіту сәті
Балалар ең алдымен жекелей оқып, жұппен, топпен талқылайды, ортаға салып орындайды. Постер құрайды.Әр топтан спикер шығып,өз жұмыстарын қорғайды.
Билеп, көңіл сергітеді ІІІ. Бекіту Қолдану
15 мин
Талдау
1мин
Жинақтау
Синтез
1мин СТО
ОүБАКТ
Д/Т Оқушылардың білімін бекітуге арналған тапсырмалар.
Практикалық жұмыс.
158 бет, №5 тәжірибелік жұмыс.
Тапсырмаларды орындау.
Компьютерде жұысты орындау. ІҮ. Қорытынды
Рефлексия
Бағалау
Бағалау
мин Мұғалімге кері байланыс
Білім шыңы
5 балдық жүйедегі баға
«5» - 17 - 20 балл (100%-89%)
«4» - 14 - 16 балл (75%-88%)
«3» - 12 - 13 балл (61%-74%)
«2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен ) Тапсырмалардан ең бастыларына байланысты оқушылар қорытындылайды.
Оқушылардың өз пікірі.
Оқушының пікірі, сабақ тақырыбының мақсатына жетуі-жетпеуі талданады.
Үйге тапсырма § 19 мазмұндау
Тақырып бойынша 10 сұрақтан тест құрастыру. Үй тапсырмасының орындау алгоритмі талданады. Оқушылар күнделікке тапсырманы жазады