Саба? жоспары ?аза? зиялылары

Күні:
Сынып: 5
Пән: Қазақстан тарихынан әңгімелері
Тақырып: Қазақ зиялылары
Сілтеме: интернет желісінен қосымша материал
Оқулық: Артықбаев Ж.О., Сабданбекова Ә.Ә., Әбіл Е.А.
Мақсат: Алаш үкіметінің құрылуының мәнін аша отарып, "Алаш" партиясы және бұл саяси қозғалыстың мән мақсаттарымен міндеттері туралы білімін қалыптасуға жағдай жасау.
Күтілетін нәтиже: «Алаш» партиясы және бұл саяси қозғалысының өзіндік көзқарасын білдіре отырып, сипаттай алады.
Сабақ түрі: жаңа сабақ
Құрал жабдықтар: интербелсенді тақта, маркер, қима қағаздар
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Блум таксаномиясы
кезең уақыт Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті
Психологиялық ахуал 3 мин
Оқушылармен амандасу:
- Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Көңіл-күйлерің қалай?
Сергіту сәті - Сәлеметсіз бе?
- Керемет! (смайлинк арқылы көрсетіп, жауап береді)

Үй тапсырмасын тексеру 5 мин
«Ыстық орындық» ойыны арқылы тексеріледі. Оқушылар үйден оқып келген параграф бойынша оқушы «ыстық орындық» арқылы бір-бірін тексереді.
Білу 3 мин
Тақырыпқа шығу мақсатында «Қазақ зиялылары» презентациясын көрсету. Оқушылар не түсінгенін, сабақтың тақырыбы қандай екені туралы өз ойларын ортаға салады.
2 мин Оқушыларды топтарға бөлу мақсатында «Құрақ құрау» ойынын өткізу. Әр оқушыға қима қағаз таратылады.
Әр оқушы өзінің суретінің жалғасын табуы керек.
1-топ: «Жапон шпионы»
2-топ: «Халық жауы»
3-топ: «Тыңшылар»
3 мин - Сендер қазақ зиялылар туралы не білесіңдер? ОЙЛАН – ЖҰПТАС – БӨЛІС арқылы оқушылар қазақ зиялылар туралы оқушылар ойланып, әр қайсы жеке жауап жазады. Оқушылар жұптарға бөлініп, өздерінің ең үздік деген сұрақтарын біріктіреді. Оқушылар өздерінің жаңа жақсартылған жауаптарымен сыппен бөліседі.
Түсіну 5 мин
Бейнеролик «Қазақ халқының ұлттық зиялылары» Оқушылар назарын экранға аударады. Бейнеролик «Қазақ халқының ұлттық зиялылары» Осы бейнеролик бойынша оқулықты оқиды.
Қолдану 10 мин Мәтінмен жұмыс. Елшілер
(постер жасау)
«Қазақ халқының ұлттық зиялылары» бейнеролик бойынша оқулықты пайдаланып, постер құрайды. Әр топтың ішінен елші сайланады. Басқа топтарға барып, мәліметтерді жинайды. Әр топтың жұмысын қарсы топтар «екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.
Талдау 5 мин Қазақ зиялылары Венн диаграммасы.
ХХ – ХХІ ғасырлардың ағартушыларды салыстырады. Оқушыларды смайликтермен бағалау.

Жинақтау 3 мин Өткен параграфқа сұрақтар қойылады Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау 3 мин ББҮ кестесі арқылы бағалау
Рефлексия 3 мин -Қандай жаңа мәлімет алдың?
-Не үйрендің?
-Саған не ұнады?
-Саған не оңай болды?
-Қандай қиындықтар болды?
-Проблеманы шешуге не көмектесті?
Оқушылар ортаға тұрып, алған білімдерін ортаға салады