Бінарний урок на тему: ражальні можливості силуетної форми. Практична робота „Гарбузові родичі”. Музична стежинка.

Тема: Виражальні можливості силуетної форми. Практична робота „Гарбузові родичі”. Музична стежинка.
Мета: вчити порівнювати та аналізувати зовнішню форму та розміри предметів, передавати їх в малюнку, вчити рівномірно заповнювати усю площину аркуша паперу Розвивати естетичні почуття, творчу уяву. Виховувати любов до народної пісні.
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань, умінь, навичок.
Обладнання: малюнки, ілюстрації із зображенням овочів, музичний інструмент, виставка книжок «Читаємо про овочі», комп’ютер, мультимедійний проектор.
Хід уроку
І. Організаційний момент.

– Добрий день! У добрий час рада я вітати вас!
Давайте поглянемо один на одного, усміхнемося. Нехай на нашому уроці панує атмосфера доброзичливості, взаєморозуміння, взаємоповаги, пізнання та успіху.
-   Сьогодні ви приготувалися до двох уроків образотворчого та музичного мистецтва.
-  Перевірте чи все необхідне є у вас на партах. Слайд №1
Вправа «Очікування»
II. Актуалізація знань учнів
-    Діти, я знаю, що ви любите відгадувати різні загадки. Із загадок, які я вам загадаю, здогадаєтесь, хто прийде до нас у гості на урок.
Загадування загадок. Слайд №2

·  Сидить дівчина в коморі, а коса її надворі. (Морква)

· На городі виріс дужий,Круглий, жовтий і байдужийДо червоних помідорів,До капусти і квасолі.Хто цей гордий карапуз?Здогадалися?...(Гарбуз)


·  На городі в нас грядки,На грядках – рясні листки:Там зростають малюки,Зелененькі (Огірки)


· Печуть мене, смажать і варять,Їдять мене і дуже хвалять.(Картопля)


·   В полі хороше мені Зеленіти навесні.Чим же я не молодець?                         .Маю диво-корінець, Все про нього дбаю, Цукор відкладаю. (Буряк)


· Без рук, без ніг,А в'ється, як батіг. (Квасоля)


· Я жовтенька, я маленька,Мов медочок солоденька.На баштані достигаю,Тепле сонечко вітаю.(Диня)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні до нас у гості завітали овочі.

ІV. Робота над темою уроку.

Вчитель музичного мистецтва: Діти ось перед нами стежинка, та непроста, а музична. Вирушимо по ній. 3
Фізкультхвилинка: (діти імітують, що йдуть по доріжці і виконують рухи)

По стежиночці підемо,
Чудо музику знайдемо,
Подивися вліво,
А тепер направо,
Поглянь на світ , що навкруги,
Чудо музику знайди.

- Діти, куди ж це ми потрапили. Уважно подивимося на екран (перегляд мультфільму « Ходить Гарбуз по городу» ) Слайд №4
-Чи знайомий вам сюжет мультфільму?

Так вірно ми з вами вивчили українську народну пісню «Ходить Гарбуз по городу».
( Виконують інсценівку пісні «Ходить Гарбуз по городу»)
1.  Гра "Чарівний мішечок» Слайд №5
Будемо відгадувати різні овочі. Протягуємо в мішечок руку і на дотик описуємо який овоч спіймали, а потім його дістати і переконатися чи правильно впізнали.
2. Робота з демонстраційним матеріалом.
- На сьогоднішній урок до нас завітав пан Гарбуз зі своїми родичами. Вони нам допоможуть виконати завдання уроку.
(Метод ”Мікрофон”)
- Які овочі ви бачите?
- Які овочі круглої форми?
- Які овочі овальної форми?
- Якої форми інші овочі?
- Які овочі великого розміру?
- Які менші?
- Назвати овочі зеленого кольору.
- Назвати овочі червоного кольору.
V. Практична діяльність учнів.
На початку нашої роботи пригадаємо правила.
1. Інструктаж: «Правила роботи з олівцями»
а) олівці потребують дбайливого ставлення. Вони досить тендітні, тому кидати їх або стукати ними по парті не можна, вони зламаються;
б) після роботи олівці люблять повертатися до своєї домівки – коробки для олівців;
в) олівець слід правильно тримати, не стискати його надто сильно.
2. Підготовка руки до малювання Слайд №6
3. Малюванні овочів.
4. Аналіз та виставка учнівських робіт.


VІ. Закріплення вивченого.

- Діти, послухайте це один куплет пісні «Ходить гарбуз по городу»

Ой гарбузе ти перістий
З чим тебе ми будем їсти
Миска пшона, кусок сала
Ось до мене й вся приправа!

Що ж отрималось з гарбуза?

Різноманітні страви з гарбуза. Слайд №7

А зараз наш гість Гарбуз пригостить всіх гостей смачною гарбузовою кашею.

VІ. Підсумок уроку.
15