Программа курса Наблюдай и исследуй, 5-6 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 24
с углубленным изучением отдельных предметов»
Асбестовского городского округа








ПРОГРАММА КУРСА
«НАБЛЮДАЙ И ИССЛЕДУЙ»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАСОВ



Разработчик:
Туруткина Елена Ильинична,
учитель химии,
1 квалификационная категория.















Асбест,
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Наблюдай и исследуй» разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»;
Национальная образовательная инициатива «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»;
Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»;
Приказ Минобрнауки РФ от 4 октября 2010 г. № 986 «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»;
Приказ Минобрнауки РФ от 28 декабря 2010 г. № 2106 «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] МАОУ «СОШ № 24» АГО.
Новизна курса «Наблюдай и исследуй» заключается в том, что он является внеурочным, может быть реализован в форме вариативного курса или в форме кружка, разработан для учащихся 5-6 классов, и рассчитан на 70 часов (два года по одному часу или один год по два часа). Кроме того, данный курс лишь частично носит предметную направленность, основная его цель: создание условий для формирования интереса к естественным наукам.
Задачи курса:
Обеспечить развитие универсальных учебных действий обучающихся (коммуникативных, метапредметных);
Обеспечить социализацию учащихся на основе предъявления результатов своей исследовательской деятельности образовательному сообществу.
Планируемый результат:
Учащиеся имеют представление:
- о системе естественных наук;
- основных способах изучения окружающего мира;
2. учащиеся умеют:
- представлять результаты работы;
- делать простейшие умозаключения;
- теоретически обосновывать полученные результаты;
- устанавливать межпредметные связи;
Занятия курса проводятся в специализированных кабинетах с использованием имеющегося лабораторного оборудования, имеющихся цифровых и электронных ресурсов.
Для оценки степени достижения планируемого результата используются выполненные учащимися работы, метод «портфолио», качественное описание результатов деятельности учащихся.



























Тематическое планирование
№
Тема
Содержание занятия
Образовательный продукт
Форма занятия

1
Введение
Повторение изученного: разные способы получения ответов на вопросы. Экспериментальное исследование. Получение информации другими путями. Различие в целях и способах работы ученого и писателя
Памятка по организации индивидуальной и групповой работы
Эвристическая беседа

2
Измерительные приборы, их назначение
Проблема измерения. Универсальность измерений. Наблюдение и сбор данных о состоянии атмосферы. Проблема прогнозирования погоды. Анализ возможности создания системы предсказания погоды для города. Что нужно для разработки такой системы. Встреча с интересным человеком (Аносова Л.А.)
Таблица по видам измерительных приборов и их назначению
Занятие- исследование

3
Колебания. Измерение времени
Построение графиков. Цена деления. Точность измерений.
График зависимости пройденного расстояния от времени движения
Практическая работа

4
Измерение площадей
Палетка. Масштаб. Измерение площадей различных материков. Построение выводов на основе полученных знаний.
Таблица «Площадь материков»
Практическая работа

5
Приборы и оборудование для практических работ
Правила работы с химическим оборудованием. Приборы и их назначение.
Таблица
Практическая работа

6
Измерение объема
Измерение объема тел разными способами. Решение проблемы измерения объема больших тел, плавающих тел.
Результат практической работы.
Практическая работа, исследование

7
Тела и вещества
Свойства веществ и тел. Практическая работа «Изучение свойств различных веществ и тел»
Результаты практической работы
Практическая работа

8
Изменение размеров тел при их нагревании
Объяснение причин изменения объема тел при их нагревании.

Наблюдение
Традиционное занятие

9
Изучение зависимости температуры воды от времени ее нагревания
Выполнение практической работы
<°Экспериментальное заключение
Практическая работа

10
Плотность и ее измерение
Изготовление денсиметра. Выполнение практической работы.
Экспериментальное заключение
Практическая работа

11
Почва.
Выполнение практической работы «Изучение состава почвы»
Экспериментальное заключение
Практическая работа

12
Растение и вода
Выдвижение гипотез. Моделирование. Выполнение длительного эксперимента «Изучение всхожести семян в зависимости от различных факторов»
План эксперимента
Традиционное занятие с использованием групповой формы работы

13
Физические и химические явления
Практическая работа «Физические и химические явления»

Практическая работа

14
Испарение и конденсация
Водяной пар в воздухе. Дыхание живых организмов. Влажность воздуха. Психрометр

Традиционное занятие

15
Бумага и вода
Изучение явления хроматографии, опыт «Раскрывающийся цветок»
Экспериментальное заключение
Практическая работа

16
Поведение воды на поверхностях и тел на поверхности воды
Гидрофобность и гидрофильность (проблемная ситуация), явление поверхностного натяжения

Занятие с использованием частично-поисковой деятельности

17
Мыльные пузыри
Изучение поведения мыльных пузырей
Письменный отчет об элективном курсе за I полугодие
Практическая работа

18
Загадки растворимости
Изучение растворимости различных веществ в воде и других жидкостях
Заключение по работе
Практическая работа

19
Тепловые явления
Моделирование теплого течения, экспериментальное изучение теплопроводности различных веществ
Заключение по работе
Практическая работа

20
Полезные микробы
Наблюдение явлений, происходящих в молоке и опаре
Заключение по работе
Практическая работа

21
Как работает сердце и легкие
Изготовление моделей сердца и легкого
Заключение по работе
Практическое занятие

22
Органы осязания и обоняния
Изучение чувствительности кожи, вкусовых ощущений
Заключение по работе
Практическая работа

23
Зрительные иллюзии
Решение загадок, связанных со зрительными иллюзиями

Традиционное занятие

24
Звуки и вибрация
Выполнение экспериментов, связанных со слуховым анализатором
Заключение по работе
Практическая работа

25
Цвет
Изучение цветовых явлений
Заключение по работе
Практическая работа

26
Световые явления
Зеркала, перископы, отражение. Выполнение простейших опытов
Заключение по работе
Практическая работа

27
Секреты фотокамеры
Изготовление фотокамеры
Заключение по работе
Традиционное занятие

28
Преломление света. Линзы и очки
Изучение оптических явлений
Заключение по работе
Традиционное занятие

29
Равновесие
Исследование явления равновесия
Заключение по работе
Практическая работа

30-34
Проект «Планета загадок»
Выполнение проектной работы на основе полученных на элективном курсе знаний
Проект
Выполнение проекта



Список литературы
Внеклассная работа по химии/ Сост. М.Г. Гольдфельд.- М.: Просвещение 1976.
Гроссе Э., Вайсмантель Х. Химия для любознательных. – Л. Химия , 1978.
Урок окочен – занятия продолжаются: Внеклассная работа по химии./Сост. Э.Г. Золотников, Л.В. Махова, Т.А. Веселова - М.: Просвещение 1992.
В.Н.Алексинский Занимательные опыты по химии (2-е издание, исправленное) - М.: Просвещение 1995.
Г.И. Штремплер Химия на досуге - М.: Просвещение 1993.
Леенсон И.А. Занимательная химия. – М.: РОСМЭН, 1999.
Балаев И.И. Домашний эксперимент по химии.-М.: Просвещение 1977.
Грабецкий А.А., Назаров Т.С. Кабинет химии. – М. Просвещение, 1983.
Программно-методические материалы . Химия 8-11 классы. – М. Дрофа 2005.
Дополнительная литература:
Энциклопедический словарь юного химика.
Дидактический материал.
Медиаресурсы:
Единые образовательные ресурсы с сайта www. school-coolection.edu.ru
(единой коллекции образовательных ресурсов)
CD «Неорганическая химия», издательство «Учитель»
CD «Общая химия», издательство «Учитель»
CD «Химия элементов», издательство «Учитель»
Химия. Просвещение «Неорганическая химия»,. 8 класс. (на 2-х дисках)
Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория (учебное электронное издание)
СD «Химия 8-11 класс», Библиотека электронных наглядных пособий.
CD Самоучитель «Химия для всех» (8-11 класс)
CD «Химия в школе. Минеральные вещества», электронные тесты.
CD «Тренажер по химии, тесты для подготовки к экзаменам», 2 шт.


Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение:
Специализированный класс химии (лаборантская, вытяжной шкаф, специализированные столы, немеловая доска).
Стенды:
-«Основные единицы измерения в системе СИ»
-«Индикаторы»
-«Техника безопасности»
-Портреты ученых
3. Химическое оборудование и реактивы.
4. Противопожарная сигнализация.
5. Интерактивное оборудование компьютерного класса, интернет ресурсы и CD диски.































oђЗаголовок 115