Открытй урок по творчеству Пушкина Что за прелесть эти сказки

Урок литературы в 5-м классе по теме «Что за прелесть эти сказки!»
Тип урока: контрольный
Обобщающий урок по сказкам А. С. Пушкина в 5 классе по теме “Что за прелесть эти сказки!” включает обобщающие задания по развитию речи: устные сочинения, инсценирование, работу с эпитетами, выразительное чтение и ответы на вопросы.
Тип урока: контрольный
Цель урока: Обобщить и дополнить знания учащихся, которые получили на уроках литературы по творчеству А.С.Пушкина
Задачи урока:
Повторить и обобщить знания о творчестве А.С.Пушкина
Уметь узнавать сказку по её характерным особенностям
Развивать умение работать в группах.
Предметные результаты:
Метапредметные:
Личностные: используют полученные знания по теме сказки Пушкина в нестандартной ситуации
Регулятивные УУД: уметь организовать свою учебную деятельность, целеполагание, планирование.
Познавательные УУД: находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из источников.
Коммуникативные УУД: уметь работать в группе, толерантному отношению к партнеру по группе, адекватно воспринимать успехи соперников.

Опережающие задания к уроку:
инсценировка
выразительное чтение отрывка из поэмы “Руслан и Людмила”
иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина
Оборудование к уроку:
Портрет Пушкина
Выставка рисунков-иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина
Выставка книг
компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки.


Эпиграфы к уроку:
Что за прелесть эти сказки!
Каждая есть поэма!А.С. Пушкин
В эти дни, когда живут игрушки,Реки светлым мёдом налиты,В первый раз ко мне приходит ПушкинВ сказках золотых.П. Шубин
Ход урока
Постановка цели урока
Ребята, прочитайте, пожалуйста, эпиграф к уроку. Глядя на него, вы можете определить тему нашего урока? Правильно.
В течение нескольких уроков мы изучали сказки Пушкина. Что происходит в конце большой темы? (проверяем свои знания)
Ребята, сегодня мы с вами проведем необычный контрольный урок, подготовленный с вашей помощью, и проведем его в форме игры-соревнования «Мои любимые сказки А.С.Пушкина!»
(Р. Осуществляют целеполагание как постановка учебной задачи. Планируют деятельность, оценивают систему знаний. П. рассуждают, предлаг
Давайте обсудим, какие знания мы будем проверять
1. Знание названий сказок
2. Содержание сказок
3 Знание героев сказок

Игра
Сегодня вы, ребята, вспомните, что знаете о сказках Пушкина, а, может быть, узнаете и что-нибудь новое.
У нас, как всегда, три команды: А, Б, В. Нашу игру судят уважаемые гости. Каждая команда выберет себе капитана. За каждый правильный ответ команда получает золотую рыбку т.е. один балл. 
Конкурс первый – Разминка.
Отвечает команда, первая поднявшая руку
Сколько сыновей было у царя Дадона? (два)
За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей? (три)
Сколько лет рыбачил старик? (30 лет и3 года)
Кого послал бес соревноваться с Балдой? (внука)
На какую птицу охотились семь богатырей? (серых уток пострелять)
Сколько жили старик со старухой у самого синего моря? (тридцать лет и три года)
Какими словами бранила старуха своего старика в? (Дурачина ты, простофиля)
Какая сказка заканчивается словами: «Сказка – ложь, да в ней – намёк, добрым молодцам урок»? («Сказка о золотом петушке»)
Какую песню пела белка в одной из сказок («В саду ли, в огороде»)
Конкурс второй – Угадай сказку по иллюстрации (для каждой команды, если команда не угадывает то, должна угадать следующая)
Конкурс третий – Работа в группах.
Я раздам каждой команде карточки, вы должны выписать устаревшие слова. Подберите к ним современные синонимы. В течение 2х мин. 5 б если все 4б пропустили 1-2 3 б нашли 1 слово
Также баллы могут сняты, если слово неправильно1) Там о заре прихлынут волныНа брег песчаный и пустой (берег)2) Да вдруг раздался глас приятный (голос)3) В унынье, с пасмурным челом, (лицом)За шумным свадебным столомСидят три витязя младые(молодые)
4)У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том: (золотая)
5) Там на неведомых дорожках (неизвестных)
Следы невиданных зверей6) Невеста очи опустила (глаза)7) В пещере старец, ясный вид,Спокойный взор, брада седая (борода)8) Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился,(собрался) И царица у окна Села ждать его одна.9)Они жили в ветхой землянке(старой)Ровно тридцать лет и три года.
10)И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных (чередой, один за другим)11)Голосом молвит (говорит) человечьим:„Отпусти ты, старче, (старик) меня в море! Дорогой за себя дам откуп: Откуплюсь чем только пожелаешь.“12) Рано утром гость желанный, День и ночь так долго жданный,  Издалеча (из далека) наконец Воротился царь-отец.
Четвёртый конкурс – Волшебный предмет.
В коробке остались предметы, забытые героями сказок Пушкина.
Каждая команда по очереди вытаскивает из коробки предмет. Ваша задача – назвать сказку и хозяина этого предмета. За каждый правильный ответ – 1 балл. рыбки
Яблоко – «Сказка о мёртвой царевне» (царица-мачеха)
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне» (царица-мачеха)
Орех – «Сказка о царе Салтане» (Белочка)
Верёвка – «Сказка о попе и работнике его Балде» (Балда)
Мешок – «Сказка о золотом петушке» (Царь Дадон)
Прялка – «Сказка о рыбаке и рыбке» (Старуха)
Борода – «Руслан и Людмила» (Черномор)
П. составлять устно монологическое высказывание по предложенной теме;

Пятый конкурс – Красноречия.
На карточках написано названия сказок. Каждая команда выбирает сказку и за 2-3 мин готовит ответ, чему учит, что высмеивает Пушкин в этой сказке
5 б на усмотрение жюри
Добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками помогают нам учиться отличать добро от зла, правду от лжи, стать честными, смелыми, справедливыми.«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Однако и здесь, в стенах богатого дворца, живут зависть и ревность, злоба и лицемерие. Много горя и бед довелось испытать молодой прекрасной царевне, оставшейся без матери. Однако чистота души, терпимость, верность данному слову и чувству, доброта и трудолюбие помогли ей преодолеть все козни злой и коварной мачехи и дождаться своего счастья. Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире происходят не только благодаря волшебству и колдовству. Но и любви
Сказка о попе и работнике его Балде (Находчивый, добросовестный, трудолюбивый, хозяйственный)
А каким ещё показывает автор Балду? (Сильный, хитрый)
Есть в сказке отрицательный герой? Какие отрицательные черты характера высмеиваются в образе попа? (Ненасытный, жадный, глупый.)
Сказка о рыбаке и рыбке Какими словами можно охарактеризовать  рыбку? (добрая, честная, бескорыстная, воспитанная, справедливая, порядочная, вежливая, примерная, терпеливая, сдержанная).Старика? (несчастный, добрый, безотказный, трудолюбивый, бесхарактерный, доверчивый, ведомый, бедный, замученный).Старуху? (сварливая, жестокая, безжалостная, злая, жадная, грубая, надменная, неблагодарная, глупая, ненасытная, беспощадная).
Шестой конкурс – Театральный. 5 б на усмотрение жюри
Каждая команда заранее подготовила инсценировку к сказкам. Ребята просим вас !
У лукоморья дуб зелёный;Златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёныйВсё ходит по цепи кругом;Идёт направо - песнь заводит,Налево - сказку говорит.Там чудеса: там леший бродит,Русалка на ветвях сидит;Там на неведомых дорожкахСледы невиданных зверей;Избушка там на курьих ножкахСтоит без окон, без дверей;Там лес и дол видений полны;Там о заре прихлынут волныНа брег песчаный и пустой,И тридцать витязей прекрасныхЧредой из вод выходят ясных,И с ними дядька их морской;Там королевич мимоходомПленяет грозного царя;Там в облаках перед народомЧерез леса, через моряКолдун несёт богатыря;В темнице там царевна тужит,А бурый волк ей верно служит;Там ступа с Бабою ЯгойИдёт, бредёт сама собой,Там царь Кащей над златом чахнет;Там русский дух... там Русью пахнет!И там я был, и мёд я пил;У моря видел дуб зелёный;Под ним сидел, и кот учёныйСвои мне сказки говорил.

Девочка: Ой, а ты кто?
Балда: Я – Балда! У попа работник –Повар, конюх и плотник.Служу ему славно, усердно и очень исправно.
Девочка: А куда ты идешь?
Балда: Иду к морю. Буду там веревку крутить,Да конец ее в воде мочить.Платить обязались чертиПопу оброк до самой смерти.Лучше б и не надобно дохода,Да есть на них недоимки за 3 года.Эх, разойдись!

(Начинает крутить веревку) выбегает чертенокЧертенок: Зачем, ты Балда, к нам залез?
Балда: Да вот хочу веревкой море мощить,Да вас проклятое племя корчить.
Чертенок: Скажи, за что такая немилость? Балда: Как за что? Вы не платите оброка,Не помните положенного срока.Вот ужо будет нам потеха,Вам, собакам, великая помеха.
Чертенок: Об оброке мы век не слыхалиНе было чертям такой печали.
Балда: Вы, бесята, ещё молодятаСо мной тягаться слабоваты.
Чертенок: Балдушка, погоди ты морщить мореОброк сполна получишь вскоре.
Балда: Ну ладно, тогда скажи без утайкуБудете плясать под мою балалайку.

чертенок падает и кричит Чертёнок: Эй черти, несите оброк,Да взваливайте на Балду мешок! Черти взваливают на Балду мешок, а сами убегают, уходит под музыку и довольный Балда.
Как называется эта сказка?
Инсценировка отрывка из сказки Пушкина «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»
Звучит музыка из «Сказочной дискотеки», выходят герои. 
Ведущая.
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно:
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С. ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
Царица.
Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
 А как называется эта сказка?
Инсценировка отрывка из сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Звучит музыка, герои уходят, появляются герои сказки, читают и инсценируют отрывок из сказки .
Ведущий.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, -
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, -
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
Золотая рыбка.
"Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь."
Ведущий
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
Старик .
Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.
Ведущий.
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
Старика старуха забранила:
Старуха. Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось".
Эту сказку вы знаете с детского сада Как её название 

Комната. Сидят три девицы, они заняты рукоделием. Ведут разговор. Под дверью стоит царь со своей свитой. 
1 девица: Кабы я была царица
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир!

2 и3 девицы: Ох! Ах!

2 девица: Кабы я была царица
То на весь бы мир одна
Наткала бы полотна!

Все девицы: Ой! О-О-й!

3 девица: Кабы я была царица
Я б для батюшки- царя
Родила богатыря.

1и 2 девицы: ХИ-Хи! ХА-ХА!

(входит царь)
1 девица: Только вымолвить успела,
Дверь тихонько отворилась

2 девица: И в светлицу входит царь-
Стороны той государь!

Царь: Здравствуй, красная девица
Будь царица.
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки – сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой;
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха!
( свита вручает им поварёшку и инструмент для ткацкого станка. Те злятся и кланяются и идут за царём, толкая друг друга)
Молодцы! Многих героев сказок узнали!
Давайте вернёмся к началу нашего урока, посмотрим всё ли мы выполнили, что запланировали?
Пока наше жюри подводит итоги, мы вернёмся к самому Пушкину
Учитель: Встреча со сказками бывает в жизни каждого человека. Иногда эта встреча запоминается на всю жизнь, открывая дверцу в мир волшебства и добра. Кто же привил любовь к сказкам поэту?
Няня Арина Родионовна
Как её фамилия? (Яковлева)
С младенчества няня лелеяла Сашу. Благодаря Арине Родионовне он окунулся в мир волшебных народных сказок, старинных былей и небылиц, которые она замечательно рассказывала. Вот как он вспоминал её после: читает Верещагин Костя
в вечерней тишине
Являлась ты весёлою старушкой,
И надо мной сидела в шушуне,
В больших очках и с резвою гремушкой.
Ты, детскую качая колыбель,
Мой юный слух напевами пленила
И меж пелён оставила свирель,
Которую сама заворожила.
Часто в долгие зимние вечера, когда за окном бушевала метель, в печной трубе гудел ветер, когда Пушкину было особенно одиноко, поэт приходил к няне в светёлку. Здесь всё было простое, русское, деревенское, уютное. «Вечером слушаю сказки моей няни, она единственная моя подруга и с нею только мне не скучно.»
От Арины Родионовны Пушкин услышал впервые и про избушку на курьих ножках, и «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях». Семь сказок записал поэт со слов няни в свою специально заведённую тетрадь. Пленительные старинные предания и былины, рассказанные няней, уводили в мир чудесных превращений. Став поэтом, Пушкин расцветил их своей чудесной поэтической фантазией. Сказки Арины Родионовны получили новое воплощение.
Пушкин посвятил ей не одно стихотворение. Например, стихотворение «Няне»
Кокорин Егор читает стихотворение «Няне»
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь

Сценка. (На фоне мелодии П.И. Чайковского - "Времена года". Январь (У камелька).
ведущий читает текст, за столом сидит Арина Родионовна (вяжет), рядом маленький Пушкин.)
Ведущий. (Чульдум Ю) Мерцали редкие огни деревни Михайловское: В доме Пушкиных, стоявшем среди парка, утонувшего в сугробах, светилось лишь одно окно: Сейчас, когда ночь окутывала землю, нет писем, не звенит колокольчик, возвещая о чьем-то приезде: И кажется, что не всем белом свете они только двое: Пушкин и няня.
Няня. (Дербина Э)- Вот взялись они за руки, и пошли, куда глаза глядят. Идут, идут - видят озеро большое, а у озера - табун лошадей. Захотелось Иванушке пить, а сестрица Аленушка не пускает. "Не пей, говорит, братец, а то будешь жеребеночек. Потерпи, милый, до колодца:" (Клубок шерсти скатился с колен няни на пол. Она, кряхтя, нагнулась, подняла и снова задвигала спицами, лукаво поглядела на Александра.) Сказывать дальше, аль спать будешь?
Ведущий. Она быстро досказала сказку.
Няня. - Высватали Иванушке царевну из соседнего царства, свадьбу учинили, и такой веселый пир пошел, какого с начала мира не было: И я там была, - закончила няня, складывая работу и втыкая спицы в шерсть, - мед, пиво пила, по губам текло, да вот, жаль, в рот не попало. (Она тяжело поднялась с табурета). - Ну, спи, Христос с тобой, - сказала она и перекрестила Александра, приговаривая: "Спи, глазок, спи другой. О хорошем думай - сон хороший увидишь".
Ведущий. Александр внимательно слушал сказку. Он затвердил в ней почти каждое слово, но готов был слушать еще и еще. Его убаюкивал певучий голос няни, а в голове шевелились при этом какие-то неясные и приятные мысли.

Рефлексия урока Предоставим слово жюри
Спасибо за ваше участие на уроке, вашу смекалку, фантазию. Наш урок завершен.

Домашнее задание: прочитать биографию Лермонтова.

В середине кроссворда можно буквы не писать, чтобы ребята сами увидели, что получилось.





1.А













2.
л













3.
е










4.



к














5.с










6.



а









7.




н











8.


д














9р





























10П













11.
у














12.ш














13.к












14.

и










15.



н









1.Как звали(имя) няню поэта?(Арина)
2. Имя жениха молодой царевны из сказки о Мертвой царевне.(Елисей).
3.Чудесный предмет, говорящий правду(зеркальце).
4.Фрукт, которым была отравлена царевна из сказки о Мертвой царевне (Яблоко).
5.Имя самого сомневающегося царя из сказки Пушкина?(Салтан)
6. Исполнительница песни «Во саду ли, в огороде»(белка)
7.Жилище старика и старухи.(Землянка)
8. Находчивый трудолюбивый работник(Балда)
9.Сказочный персрнаж, исполняющий желания(Рыбка).
10.Кто извещал царя Додона об опасности?(петушок)
11.Название острова, мимо которого проплыва корабль в сказке о царе Салтане.(Буян)
12. Насекомое , в которое превратился Гвидон в 3 раз?(Шмель)
13.Любимая вещь старухи?(корыто)
14. Сколько раз старик закидывал невод?(три)
15. Имя царя в сказке о Золотом петушке?(Додон)
16. Доп. Вопрос: назовите город, в котором родился Пушкин?(Москва)