Урок Жуковский — основоположник русского романтизма

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Малогрибановская средняя общеобразовательная школа
Грибановского муниципального района
Воронежской области
Конспект урока
по теме:
«Жуковский
– основоположник русского романтизма»
Подготовила:
учитель русского языка и литературы
МКОУ Малогрибановская СОШ
Черниговская О.А.
Класс: 9
2015 год
Тема урока: Жуковский – основоположник русского романтизма.
Цели урока: познакомить учащихся с особенностями романтизма Жуковского; проследить, как поэт проявляет интерес к внутреннему миру личности, как изображает природу, как в его элегиях соотносятся человек и природа;
научить учащихся общаться с автором через восприятие лирического текста;
развивать эмоциональное восприятие прекрасного, творческое мышление;
формировать интерес к поэзии;
приобщать к отечественному культурному наследию.
Оборудование: тексты стихотворений, портрет В. А. Жуковского, презентация.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация прежних знаний.
На улице осень - самое романтичное время года . У каждого из вас на парте находится осенний листок. Посмотрите на него внимательно, подумайте и скажите: «Какие ассоциации возникают у вас при рассмотрении этого предмета?»
Учащиеся отвечают.
- Сегодня я предлагаю Вам отправиться в интереснейшее путешествие в историю. И совершать экскурсию мы с Вами будем по эпохе романтизма.
- Давайте вспомним, что такое романтизм? ( Романтизм – это художественное направление , которое сложилось на рубеже 18 и 19 веков и охватило почти все виды искусства).
- Каковы истоки романтизма?
Сообщение ученика.
Романтизм в своих истоках - явление антифеодальное . Его формирование происходит в период кризиса феодального строя. Это время, когда во Франции происходит Великая французская революция, всколыхнувшая всю Европу и представляющая собой реакцию на такой общественный правопорядок, в котором человека оценивали, прежде всего по титулу, богатству, а не по духовным возможностям. Романтики протестуют против унижения в человеке человеческого, борются за возвышение, раскрепощение личности.
Великая Французская буржуазная революция изменила психологию не только государственного, но и «частного человека». Народ участвовал в классовых битвах, в национально-освободительной борьбе и, таким образом, принимал участие в политике своей страны. Жизнь менялась, а значит менялись и формы изображения исторической эпохи. Жизнь революционной и послереволюционной Европы невозможно было свернуть в рамки бытового романа или бытовой драмы. Реалистов сменили романтики, ищущие новые жанровые структуры, трансформирующие старые.
В европейской культуре утверждается романтизм как идейно-художественное направление, которое отразило разочарование в идеях Просвещения и законах капиталистического общества.
- Давайте вспомним основные черты романтизма.
(Ответы учащихся).
провозглашение сильной, сложной, глубокой личности;
интерес ко всему экзотическому, сильному, возвышенному;
переживание разлада с действительностью. Романтик не удовлетворен действительностью, разочарован в ней; мечтая о лучшем будущем, создает образы и картины жизни, отвечающие его идеалам;
4. стремление личности к абсолютной свободе, к духовному совершенству, недостижимому идеалу в сочетании с пониманием несовершенства мира.
- Романтики считали, что у художника должна быть творческая свобода. Они отрицали рациональное начало в искусстве, однако, несмотря на это, провозглашали свои романтические каноны.
В эпоху романтизма развивались такие жанры, как фантастическая повесть, исторический роман, лиро-эпическая поэма, необычайного расцвета достигла лирика.
Классическими странами романтизма являются Германия, Англия, Франция.
III. Сообщение темы, целей, плана урока.
IV. Объяснение нового материала.
1. Беседа с учащимися.
- Известный критик Белинский назвал В.А.Жуковского литературным Коломбом Руси, открывшим ей Америку романтизма.
Согласны ли вы с мнением Белинского?
(ответы учащихся).
- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с особенностями романтизма Жуковского и постараемся доказать, что Жуковский – основоположник русского романтизма.
Одним из жанров творчества Жуковского является элегия.
- Давайте вспомним, что такое элегия? (Это один из жанров лирики, который появился в Древней Греции в VI веке до н. э. В новой литературе европейских стран элегия выражает философские размышления, грустные раздумия, скорбь).
- Мы с вами более подробно остановимся на элегии «Сельское кладбище». «Сельское кладбище» - перевод элегии английского поэта-сентименталиста Т. Грея.      Первый вариант данного произведения был создан В.А. Жуковским в 1801 году, но летом 1802 года, по просьбе Карамзина, элегия была переписана. В этом же году она была напечатана в журнале «Вестник Европы». После ее появления современники поняли, что Жуковский «совершил переворот». Он стал поэтом нового типа, который отличался не только от писателей поры классицизма, но и от писателей-сентименталистов. Белинский заметил: «Элегия наповал убила оду; уныние, грусть, разочарование, сомнение, гамлетовское раздумье – вот что вошло в храм русской поэзии».
2. Выразительное чтение и анализ элегии «Сельское кладбище».
- Что же особенного, необычного вы заметили, читая элегию дома? Что в ней преобладает?
- Какие картины возникают перед нами при прочтении элегии?
- Что воспевает Жуковский в своем произведении?
- На какие части композиционно делится элегия?
- В чем заключается своеобразие элегии «Сельское кладбище»?
- Какие черты романтизма встретились в элегии?
(ответы учащихся)
(В элегии изображается ситуация не совсем обычная, скорее странная. И это вызывает необычные отклики в душе человека. Лирический герой попадает ночью на кладбище, стоит перед некогда пышной усыпальницей. Естественно, что, находясь в такой ситуации, он не может мыслить и чувствовать так , как в домашней обстановке. Конечно же, нет. В этом случае герой должен задуматься над бренностью бытия, задуматься о вечном, о связи времен, которое объединяет разные эпохи.
В финале стихотворения возникает образ чувствительного «певца природы», чуждого суеты и славы, рано простившегося с жизнью).
Выразительное чтение и анализ баллады «Вечер».
- Продолжим изучение особенностей романтизма Жуковского на примере элегии «Вечер».
Найдите в тексте описание природы. С каким чувством автор пишет о ней.
- С какой целью в 1 строфе повторяются слова, которые обозначают увядание?
- Поэт рад покою природы. Найдите этому подтверждение в тексте.
- Что является в элегии?
- Как заканчивается произведение? О чем восклицает автор?
- Какие переживания и ощущения передает автор в своем произведении?
(ответы учащихся).
- В элегии Жуковский выражает трагическое переживание человеческой смертности. Трагизм подчеркнут образом умирающей юности, который включен в пейзажный фон такой детали, как могила юноши.
В целом в элегиях Жуковского нет мрачности и отчаяния. В них чаще всего автор рисует тихую покорность судьбе. Но в элегии «Вечер» присутствует трагический колорит: ведь обреченность испытывает единичная человеческая личность. Одинокое «я».
Вывод учителя: хрупкость личности перед миропорядком, ее незащищенность и составляют лирическое содержание «Вечера».
- Какое значение имеет элегия для развития романтизма?
(В элегии «Вечер» глубоко и полно отражен внутренний мир личности поэта, его психологический облик, своеобразие переживания чувств радости и утраты. Элегия ознаменовала формирование романтического биографизма, как особого способа, который воссоздает лирическое «я» автора или воображаемого персонажа. Мир, который окружает нас, поэт-романтик воспринимает в сфере личного опыта, в индивидуальной форме передачи особых душевных состояний).
V. Подведение итогов урока.
- Вернемся к цели нашего урока. Давайте определим особенности романтизма Жуковского.
(учащиеся отвечают, учитель дополняет, на доске и в тетрадях появляется запись)
ОСОБЕННОСТИ РОМАНТИЗМА ЖУКОВСКОГО.
Основными жанрами лирики Жуковского становятся элегия, элегическое послание и песня.
Жуковский в своих произведениях обращается к индивидуальному человеку, его лирическому пафосу, который характерен ощущению драматизма и катастрофичности бытия.
Для романтической элегии Жуковского характерны мотивы рано увядшей молодости и безвременно охладевшей души, окружавшей лирический персонаж
- Докажите, что Жуковский – основоположник русского романтизма.
(ответы учащихся)
- Романтические стихи Жуковского – своего рода лирический дневник поэта, биография его души. Он и сам утверждал: «Жизнь и поэзия – одно».
Полное совпадение лирического героя с личностью автора, погруженность поэта в свой внутренний мир – таковы характерные признаки элегической лирики Жуковского.
VI. Домашнее задание.
Сделать письменный анализ стихотворения любовной лирики Жуковского.
Сообщение на тему: «Баллада в творчестве писателей конца 19-го начала 20-го века».