Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской симфонии» Д.Шостаковича

Рабочий урок по музыке.7 класс.Тема урока: « Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской симфонии» Д.ШостаковичаЦель урока: осознание учеников того, что Шостакович средствами музыки передал глубокие размышления, боль о безмерных страданиях людей; раскрыл борьбу двух начал: добра и зла.
Музыкальный материал: Симфония № 7 Д.Шостаковича, Д.Тухманов «День победы»
1.Работа по теме урока.
Слово учителя.
2.Звучит Симфония №7, 1 часть.
На фоне музыки или предварительно до прослушивания музыки дать пояснения. Обратить внимание на постоянное варьирование главной темы, на драматический мотив сопротивления, на изменение главной темы в «репризе» и скорбное звучание в минорном ладу. Важно в конце 1 части (коде) помочь ученикам услышать появление начальной темы, которая возвращается в мажорное звучание, но теперь звучит тихо, как воспоминание и мечта. Конец звучит тревожно. Издалека слышится барабанная дробь и главная тема.
Пояснение.
Мелкая барабанная дробь и марш, тупая бесчеловечная мелодия варьируется 11 раз. С каждой вариацией она как бы усиливается и объявляет себя все уничтожающей, чудовищной машиной. Нарастающая барабанная дробь марширующих, бронированных чудовищ. Вслушайтесь в музыку, и вы различите «переходы» от холодного тембра флейт к гнусавому гобою и фаготу. Далее тема прозвучит у медных духовых инструментов, вовлечет в шествие механической силы всю струнную группу. Теперь не один, а три барабана сопровождают марш насилия. Постепенное крещендо, включение в звучание темы ударных и медных духовых, нарастание звучности до фортиссимо создает ощущение, что механическая сила вот - вот раздавит.
3.Чтение отрывка из повести Р.Шавердовой «Симфония гнева и борьбы»
4.Знакомство с биографией композитора. Рассказ учителя, когда и где впервые прозвучала симфония. Кому посвятил ее композитор. Ее представление в Америке.
5.Беседа. Вопросы.
-Удалось ли композитору средствами музыки донести до нас, слушателей образ войны?
-На чем построена драматургия симфонии?
-Что подсказывает симфония сердцу и уму человека через десятилетия ее первого исполнения?
6.-Ребята, дома вы подготовили стихи, посвященные Победе.
Чтение стихов.
-Расскажите, пожалуйста, о наиболее запомнившихся рассказах, кинофильмах, книгах , в которых рассказывается о том, какой была долгожданной победа, как ее встретили люди.
-Расскажите, какой вклад в дело победы внесли жители нашего города.
Выступление учеников.
Слушание и разучивание песни «День победы» Работа над характером произведения.