Ертегілер еліне саяхат (ашы? ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті)

Ересек топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы

Күні
Білім беру саласы: Қатынас, Таным, Шығармашылық.
Бөлімі: Көркем әдебиет,Математика,Бейнелеу.
Тақырыбы: : Ертегілер еліне саяхат.
Мақсаты: Балалрдың көркем шығармаға деген қызығушылықтарын арттыру.Ертегіні кейіпкерлендіре отырып тіл байлықтарын арттыру,әр-түрлі мінез-құлықтарды ажырыта білуге үйрету.Әр түрлі тапсырмсалар арқылы сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.
Білімділігі: Ертегіні үн таспадан тыңдау арқылы балалардың ой-қиялын жетілдіру, шығармашылық қабілетін шыңдау. Ертегі мазмұнымен театрленген көрініс арқылы таныстыру. Өз пікірлерін, сұраққа жауаптарын  толық жеткізуді үйрету.
Дамытушылығы: Көрнекілік арқылы білімдерін кеңейтіп ,сабаққа деген қызығушылықтарын ояту .Рөлге еніп  ертегі мазмұнын қайталату. Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелілігі: Кейіпкерлердің қарым-қатынасы арқылы шығарма мағынасының негізінде адамгершілікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ - жауап, әңгімелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: Ертегі суреттері,слайд
Билингвалдық компонент:Ертегі-сказка
Іс-әрекет кезеңдеріТәрбиешінің әрекетіБалалардың әрекетіМотивациялық-қозғаушылықТәрбиешінің іс-әрекеті-Ой,балалар біздерге қонақтар келіп қалған екен,кәнеки амандасайық.
-Жарайсыңдар,енді шаттық шеңберіне тұрайық.
Шаттық шеңбері:
Арайланып таң атты
Алтын шуақ таратты
Сәлеметсіздерме қонақтар
Өте тамаша,орындарыңа отыра қойыңдар.
Балалардың іс-әрекетіАмандасу рәсімі:
«Ақ ерке» атты бақшаның,
Тәрбиелі баласымыз.
Алдыменен қонақтар мен,
Амандасып аламыз.
Сәлеметсіздер ме!
Балалар қимылдарды қайталайды
Балалар орындарына отырады
Ұйымдастыру-іздестіру -Балалар,бүгін біз ертегілер еліне саяхатқа барамыз.Көптеген кедергілерден өтіп,сұрақтарға жауап береміз.
-Жалпы ертегі дегеніміз не?
-Дұрыс айтасыңдар.Ертегіде жақсы,қайырымды, еңбекқор кейіпкерлер жеңіске жетеді.
Ал біреуге жамандық жасайтын адамдар жеңіліп қалады.
-Балалар қарандаршы мен жана келе жатқанда мына сөмкені тауып алдым, бірақ кімдікі екенің білмеймін.
-мынау не дыбыс
ДАРА:
-Сәлеметсіндерме балалар.
-Мен сендердін ертегі еліне саяхатқа баратындарынды естіп келе жатқан да сөмкемді жоғалтып алдым.
Ішінде сендерге дайындап қойған сұрақтарым бар еді.
Ал енді не істерімді білмей тұрмын.
Тәрбиеші:-Балалар мен жана бір сөмке тауып алып едім ғой сол мүмкін Дараныкі шығар.
Дара -Иа осы менің сөмкем.
-Ал енді осының ішінде сендерге арналған сұрақтарым бар сол сұрақтарға жауап берсендер мен сендермен бірге ертегілер еліне саяхатқа барамын.
Тәрбиеші:-Жарайды,біздің балалар жауап беруге дайын.
Солай ғой балалар?.
Ал ондай болса бастайық.
- Дара сөмкесінін ішінен гиометриялық фигураны алып шығады.
-қандай пішін?
-Дұрыс айтасыңдар,ендеше алғашқы тапсырманы орындайық.
1-тапсырманың өзінде бірнеше сұрақтар бар екен.
1)Отан,ел,жер туралы мақал-мәтелдер.
2)Табиғат дегеніміз не?
3)Нешеге бөлінеді?
4)1-ден 10-ға дейін тура және кері санау.
5)Қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?
-1-ші тапсырманы жақсы орындадыңдар.
-Енді екінші тапсырманы қалай орындайды екенсіңдер соны көрейін.
-мынау қандай пішін?
2-тапсырма: Қай ертегі кейіпкерлері? (слайд арқылы көрсету)
3-тапсырмаға Ал мынау қандай пішін?
Алдарында тұрған ертегі кейіпкерлерінің тап.
Сергіту сәті:
-Дара -сендерге ертегі айтқан ұнай ма?
Тәрбиеші:
-Дара бұны қалай түсінсек болады?
Дара:
-Иә,менің бір ертегі тамашалағым келіп отыр.Соны орындай аласыңдар ма?
Тәрбиеші :
-Олай болса,Дара бізбен бірге ертегі еліне жүріңіз.
«Бауырсақ» ертегісі
-Ертегі ұнады ма?
-Бұл ертегі қалай аталады?
-Қай кейіпкер ұнады,қайсысы ұнамады?
-Қасқыр қандай аң?
-Қасқыр қандай әріптен басталады?
-Қасқыр сөзін буынға бөліңдерші.
-Жарайсыңдар,өте тамаша.
Шығармашылық жұмыс:
-Балалар,Дараға моншақ пен Ботидын мен сөмкенін суретін салып береді. Ол үшін 3-ге бөлініп 1-ші топ алдарыңдағы макаронды жіпке тізіп, сырлап моншақ жасаймыз.
Ал,2-ші топ алдарыңдағы қағазда салынған Ботидын суретін қарақұмықпен әшекелейміз.
3-топ. Сөмкенің суреін қалдық жіптермен әдемілейді.
-Балалардың жұмысына баға беру.
Дара,балалардың сыйлықтары ұнады ма?
-Иә,ұнаған да қандай.Мен сендерге ризамын,жақсы,білімді балалар екен.Енді мен жүрейін.
Балалар тыңдап отырады.
Ол әңгіме,жалмауыз кемпір,жануарлар мен адамдар,т.б.
Балалар таңырқай қарайды.
Музыка ойналып Дара кіреді
Салеметсиз бе Дара
Балалар танырқап қарайды
Ия
Балалар – Иа дайынбыз
Сары дөңгелек пішін
жауап 1.Балалар мақалдар айтады
2.Бізді қоршаған орта: жан-жануарлар,  өсімдіктер, 
Жер, Ай, Күн мен алыстағы жұлдыздар — осылардың барлығы табиғат деп атаймыз
3.Екіге өлі және тірі
4.санап береді
5.төрт бұрыш,үшбұрыш,дөнгелек,кубшаршы
Көк түсті төртбұрыш
Қай ертегінің кейіпкерлері екенін айтады.
Жасыл түсті,үшбұрыш
Суреттерді ертегінің мазмұнына қарай орналастырады.
Балалар «Бауырсақ» ертегісін басынан аяғына дейін орындап береді.
Сұрақтарға жауап береді.
Қасқыр сөзін буынға
Балалар Дара орамалмен моншақ істейді
Рефлексивті – түзетушілік Балалар,бізге қонаққа кім келді?
-Қандай ертегілерді білдіңдер?
-Қай ертегіні орындадыңдар?
-Бүгінгі сабағымыз сендерге ұнады ма?
-Келген қонақтарымызға сыйылықтарымызды берейік.
Дара келді
Маша мен Аю», «Спанчбоп пен Патрик» «Дара мен Боти»,т.б.
«Бауырсақ»,
Иә,ұнадыЖасаған гүлдерін келген қонақтарға табыстайды.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:- ертегілердің жүйесін,берілген тапсырмаларды орындай білу.
Нені біледі: - Ертегінің мазмұнын айта алу .
Нені игереді: - Ұқыпты,тәртіпті,қайырымды,ертегіге деген қызығушылықтарының болуы.