Беседа на тему Конвенция о правах ребенка для детей младшего школьного возраста с ОВЗ

Министерство образования Омской области
казённое общеобразовательное учреждение Омской области «Красноярская адаптивная школа-интернат»
Конспект вводного занятия
для детей с ОВЗ
Тема: «Конвенция о правах ребенка, что это такое?»
подготовила Лебедь С.В. – воспитатель.
2015г.
Тема: Конвенция о правах ребенка, что это такое.
Цель: Формировать у воспитанников знания о правах и обязанностях.
Задачи:
• Воспитывать уважение к правам человека, к его основным обязанностям, показать единство прав и обязанностей.
• Коррекция и развитие устной речи через вопросно-ответную систему работы.
• Формировать положительное отношение к законам и обязательность их выполнения; объяснять, что все люди имеют равные права.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, бумага А4, фломастеры, картинки с изображением деревьев, листья с записью прав и обязанностей к игре "Дерево прав и обязанностей".
Ход занятия
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Давайте сядем за парты, выпрямим спинки, и приготовимся слушать. Сегодня на нашем занятии мы с вами, поведём очень серьёзный разговор. Посмотрите на экран и прочитайте следующие строчки:
Слайд 1 (каждая последующая строка появляется после прочтения предыдущей) .Я – ребенок, я - человек, я должен иметь права.
На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идёт война.
Я имею права на то, чтоб любить и на то, чтоб быть любимым,
Я имею права на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.
Я имею права, чтобы Мир на Земле царил всегда и везде.
Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.
Воспитатель. Молодцы, а как вы думаете, ребята, о чем мы с вами будем говорить на занятии?
Дети. Сегодня мы поговорим о правах ребенка.
Слайд 2.
Воспитатель. Ребята, как только на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:
- Что люди могут делать и чего не могут?
- Что они обязаны делать и чего не обязаны?
- На что они имеют право и на что не имеют?
И сегодня мы с вами постараемся на них ответить.
Игра «Это Я».
Воспитатель. Возьмите листочек и фломастер и нарисуйте маленького человечка и прикрепите рисунок к доске.
Дети быстро выполняют небольшой рисунок.
Воспитатель. А теперь внимательно посмотрите, что же у нас получилось?
Дети. Все рисунки разные.
Воспитатель. Верно. Вот и вы такие же разные, непохожие друг на друга. Все мы разные - но одно у нас общее - это наши права и обязанности, которые мы должны выполнять.
Существуют документы, в которых прописаны наши права. Знаете ли вы, как называется основной закон нашей страны?
Дети. Конституция.
Воспитатель. Верно. Конституция – основной закон, по которому мы с вами живем. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны. Ребята, а что же такое – законы?
Дети. Законы – это правила.
Воспитатель. Молодцы! Законы - это правила, которые установило государство и которые должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, назовите те, о которых вы слышали?
Дети называют.
Воспитатель  Права и обязанности детей записаны в Конвенции прав ребенка, которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН). Эта организация защищает права всех детей во всем мире независимо от того, где они живут, какого цвета кожа, какой язык, пол, национальность, а также независимо от того, кто их родители, бедные или богатые. А что такое права человека? Постарайтесь дать наиболее полное определение.
Дети. Права – это то, что может делать каждый человек.
Воспитатель. Права - это нормы, правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством, их должен соблюдать каждый человек.
Воспитатель: Я перечислю некоторые ваши права, права всех детей на Земле, а вы постарайтесь их запомнить :  право на жизнь, на жилище, на питание, на имущество, на семью, на ученье, на отдых, на медицинское обслуживание, на имя, на свободу, на друзей, на собственное мнение, на выбор, на защиту, на заботу, на любовь, на внимание, на помощь, на развитие. (пояснить каждое право).
Воспитатель.  Так же у всех людей есть и обязанности. Поясните, что такое обязанности?
Дети. Обязанности – это то, что должны делать все люди.
Воспитатель. Обязанность - это то, что входит в круг обязательных действий, поступков человека согласно закону, требованиям общества, желанию самого человека. Каждый человек должен быть честным по отношению к людям, всегда помогать им и никого не обижать. Даже самые маленькие дети имеют определённые обязанности. Чем старше становятся дети, тем больше у них появляется обязанностей. Назовите обязанности, которые вы выполняете в школе, на улице, в общественных местах, в транспорте.
Ответы детей.
Физминутка:
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать потом разжать
Руки вниз и так стоять
Наклониться вправо, влево
И садиться вновь за дело.
Воспитатель. Молодцы, вы прекрасно воспользовались правом на отдых, а сейчас вернёмся к занятию. Предлагаю вам игру «Дерево прав и обязанностей». Подойдите все сюда. Ваше задание: расположить листочки таким образом, чтобы на одном дереве оказались бы права ребёнка, а на другом обязанности. (На листочках для деревьев написаны права и обязанности, листочки крепятся с помощью пластилина).
Воспитатель. Молодцы! Вспомните и скажите мне, где записаны права и обязанности детей, как называется этот документ?
Дети. В Конвенции прав ребенка.
Воспитатель. А сейчас предлагаю ещё одну игру «Наведи порядок».
Дети на компьютере соотносят картинку с правами и обязанностями.
Воспитатель. Ребята, я хорошо знаю, что вы любите сказки, я их тоже очень люблю. Но в сказках бывает, что права героев нарушены. Внимательно смотрим на слайды и стараемся определить «Какое право героя, какой сказки нарушено»
Слайд 7 Маша (Из сказки "Маша и медведь", нарушено право на свободу, Колобок (Имел право на жизнь, его съела лиса, Иванушка-Дурачок. (Право на ФИО, Буратино (На образование, Зайка (На жилище, Айболит (На охрану здоровья, Три поросенка (Право на жилище, на жизнь).Воспитатель. Молодцы, вы правильно определили права наших героев. А наше занятие подошло к концу. Подведем итог. Что вам больше всего понравилось на занятии? Что нового вы узнали сегодня?
Дети делятся своими впечатлениями.
Воспитатель. «Конвенция о правах ребенка» – это международный документ, давайте мы все возьмемся за руки, у нас получился круг похожий на земной шар, а теперь каждый по очереди скажет : «Для меня самое главное право – это … »
- право на жизнь;
- на жилище,
- на питание,
- на имущество,
- на семью,
- на ученье,
- на отдых,
- на медицинское обслуживание,
- на имя,
- на свободу,
- на друзей,
-на собственное мнение,
- на выбор,
- на защиту,
- на заботу,
- на любовь,
- на внимание,
- на помощь,
- на развитие и т. Д.
Воспитатель. Молодцы! Сегодня мы узнали лишь о некоторых правах и обязанностях. Запомните: Права предоставляются, а обязанности выполняются! Ребята, пусть во всех ваших семьях всегда будет мир, покой, здоровье и счастье. Пусть вас окружают добрые и отзывчивые люди, хорошие и верные друзья. И ещё хочу прочитать вам стихотворение:
В жизни можно по-разному жить,
В горе можно и в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнаженной солнце достать
И подарить его людям.
Спасибо за внимание!
Литература:
1. Е. И. Баранова, Е. В. Володина, Е. Н. Степанов «Классные дела в начальной школе. Методические разработки воспитательных дел в классе». М., Сфера, 2008.
2. Е. А. Гальцова «Изучаем свои права» 1-4 классы: внеклассные мероприятия в картинках, театрализациях, инсценировках. Волгоград: Учитель, 2007.