Методическая разработка урока истории Консерваторы, либералы и социалисты о будущем общества

Урок истории в 8-м классе с применением технологии многоуровневого обучения

Автор: Еникеева С. Р.
Предмет: Всеобщая история
Класс: 8-й
Учебник: Юдовская А.Я. Новая история, 1800-1913: Учеб. Для 8 кл. общеобразоват. учреждений / А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2004. – 270с.
Автор учебника: А.Я. Юдовская
Страницы: с 70 по 79
Тема урока: “Консерваторы, либералы и социалисты о будущем общества”
Тип урока: урок изучения нового материала
Демонстрационный материал: новые термины на доске, портреты мыслителей XIX века, отрывки из произведений в раздаточном материале

ХОД УРОКА:


I. ВВЕДЕНИЕ:
Подготовка класса к уроку
Организационный момент
Вступительное слово учителя по теме
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
1. Вступительная беседа с учащимися по ранее изученному:
- Что такое утопия?
- Кого из представителей утопического социализма вы знаете?
- Какие идеи о правах человека и государственном устройстве были разработаны просветителями?
- Какие противоречия возникли в обществе в первой трети XIX века?
- Чем они были вызваны?
2. Каким быть обществу?
2.1. Объяснение учителя общественно-политической ситуации в Западной Европе XIX века и ее сравнение (совместно с учащимися) с ситуацией XVIII века
2.2. Политические течения XIX века: основные идеи и представители – объяснение учителя с элементами активизации учащихся
2.3. Обсуждение с учащимися взглядов мыслителей XIX века по отрывкам из их произведений




3. Самостоятельная работа учащихся по заполнению таблицы:

Вопросы
для сравнения
Либерализм
Консерватизм
Социализм

Общая характеристика




Роль государства в экономической жизни




Позиция по социальному вопросу и пути решения социальных проблем




Пределы индивидуальной свободы





III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ – подведение итогов, повторение и закрепление
изученного материала:
- Обобщение новых терминов
- Сравнение различных направлений политической мысли XIX века
- Сопоставление мыслителей, их взглядов и учений, которые они
представляли
IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
- Первый уровень сложности: § 9-10, вопросы 1-8 устно
- Второй уровень сложности: § 9-10, вопросы 1-10, показать взгляды
мыслителей XIX века на примере рассмотренных на уроке отрывков
из произведений
- Третий уровень сложности: дополнительно найти материал и
подготовить сообщения о развитии тех или иных направлений
политической мысли в истории Нового времени