?аза? тілінен ашы? саба? .?аза? тілі саба?ынды

Қазақ тілі сабағында
5 сынып.
Қазақ тілі онкүндігі аясында)

Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілі сабағында.
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылармен дауысты дыбыстардың
классификациясын, буын түрлерін қайталау.
2. Оқушылардың сөздік қорын молайту, бір-
бірімен тілдесуге, диалог жүргізуге, сауатты
оқуға, жазуға дағдыландыру.
3. Оқушылардың өз мектебіне, сыныптастырына
деген ізгі ниеттерін қалыптастыру.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, диалог құру, дидактикалық ойын, сұрақ-жауап, ребус шешу, тапсырмалар орындау, т.б.
Сабақтың көрнекілігі: ребус, мәтіндер, тапсырмалар жазылған парақтар, смайлдар, т.б.
Сабақтың өту барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлеметсіздер ме
! Шаттық шеңбер Бір-біріне сәттілік тілеу. Жақсы сөздер айту.
- Балалар, барлығымыз бірге мына өлең жолдарын оқып, сабағымызды бастайық:
І. Ұйымдасыру кезеңі:
ә) оқушылармен амандасу, түгелдеу:
а ) оқушылар назарын сабаққа аудару.
Тіл дамыту үшін сұрақтар:
Сыныпта кім жоқ?
Бүгін ақпанның нешесі ?
Қазір қандай жыл мезгілі? (қыс )
Қыс айларын ата. (желтоқсан , қаңтар , ақпан)
Енді, біз бүгін сабақта 2 топқа бөліндік .
І топ ІІ топ
Балалар, сабақ барысында белсенді қатысып, тапсырмаларды дұрыс орындаған кезде смайлдар аласыздар.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (қазақ тілін үйренейік мәтінді әңгімелеу,сөз таптарын ережені қайталау)
Әр топтан 2-3оқушы тұрып, үйге берілген тапсырманы айтады .
Белсенді оқушыға смайл беру.
ІІІ. Жаңа сабақ:
Балалар, қазір біз ребус шешу арқылы сабағымыздың тақырыбын анықтайтын боламыз.
2 1 3
і Ғ-Б , ,,,, ,10 О-А ,
(Қазақ тілі сабағында)
Балалар, ребустың шешуі – «Қазақ тілі сабағында».
Ал, бізде қазір қандай сабақ?
Қазақ тілі сабағы.
Қазақ тілі аптасында неше рет болады ?
Қазақ тілі 4 рет болады.
Біздің топта неше оқушы оқиды?
Біздің топта 9 оқушы оқиды.
Біздің топта неше ұл бар?
Біздің топта 1ұл топ бар.
Біздің топта неше қыз бар?
Біздің топта 8 қыз бар.
Сабақта біз қандай жұмыстар атқарамыз?
Біз мәтін оқимыз, аударамыз, жаттығу жазамыз жұмбақтарды шешеміз, мақал –мәтелдерді, өлеңдерді , диологты жаттаймыз.
(Белсенді балаларға смайлдар беру)
Балалар, қазір біз диологты айтамыз .
Сәлем, сенің атың кім?
Сәлем, менің атым – Нұржан. Сенің атың кім?
Менің атым – Айжан.
Айжан сен нешінші сыныпта оқисың?
Мен бесінші сыныпта оқимын.
Сенің сүйікті пәндерің бар ма?
Иә, маған математика, қазақ тілі пәндері ұнайды.
Қазақ тілі сабағында не істейсіңдер?
Қазақ тілі сабағында мәтін аударамыз, оқимыз, қызықты тапсырмалар орындаймыз.
(Оқушыларға сөз беріледі. Оқушылар ойы.)
Сонымен, балалар, біз қандай жұмыстар атқардық?
Біз сөйлестік, диалог тыңдадық.
Диалог дегеніміз не екен?
Диалог дегеніміз – екі адамның бір-бірімен пікір алмасуы.
Сергіту сәті. «Жұмыр қылыш».
ІV. Тапсырмалар орындау:
- Енді, мәтінге сүйене отырып, диалог құрастырып көрейік. Ол үшін алдарыңыздағы мәтінді мұқият оқып, ауызша аударасыздар. Сол бойынша әр топ тапсырма орындайды.
Мәтін
Қоңырау соғылды. Қазақ тілі сабағы басталды. Мұғалім бізге сұрақтар қойды. Біз жауап бердік.
Арман мен Жалғас тақтаға шықты. Олар сөйлемдер жазды. Диана мәтін оқып, аударды. Біз жаттығу жаздық, қызықты тапсырмалар орындадық.
Диалог І топ
Қандай сабақ басталды?
________________________
Мұғалім не істеді?
________________________
Тақтаға кім шықты?
________________________
Диана не істеді?
________________________
Біз не істедік?
________________________
Диалог ІІ топ
Қандай _______ басталды?
Қазақ тілі сабағы басталды.
Кім сұрақтар _________ ?
Мұғалім сұрақтар қойды.
Кім __________ шықты?
Арман мен Жалғас тақтаға шықты.
________ не істеді?
Диана мәтін оқып, аударды.
Біз қандай тапсырмалаp-?
Біз қызықты тапсырмалар орындадық.
Диалог ІІІ топ
Не соғылды?
________соғылды.
Қандай ______ басталды?
__________ басталды.
Кім __________ қойды?
______________ қойды.
Диана нені ___________ ?
Диана мәтін __________ .
Біз не __________ ?
Біз _________ жаздық.
(Белсенді балаларға смайлдар беру)
Балалар, құрылған диалогтар мен мәтін ішінен басты сөздерді табайық. Олар: сабақ, қазақ тілі мұғалім, т.б.
Енді, осы сөздермен талдау жұмыстарын жүргізейік:
І топ Сөздерді буынға бөлу.
Қызықты тапсырмалар, жаттығу, қазақ тілі сабағында.
а б а б б а б б а а а б а а а а б а
Қы-зық-ты тап-сыр-ма-лар жат-ты-ғу қа-зақ ті-лі са-ба-ғын-да
ІІ топ Сөздерге фонетикалық талдау жасау.
Мұғалім,
Мұғалім – 3 буын (2ашық, 1 бітеу), 7 әріп, 7 дыбыс
М - дауыссыз дыбыс, үнді
Ұ – дауысты дыбыс, жуан, қысаң, еріндік
Ғ – дауыссыз дыбыс, ұяң
А – дауысты дыбыс, жуан, ашық, езулік
Л – дауыссыз дыбыс, үнді
І – дауысты дыбыс, жіңішке, қысаң, езулік
М – дауыссыз дыбыс, үнді.
Мәтін – 2 буын (1 ашық, 1 бітеу), 5 әріп, 5 дыбыс
М - дауыссыз дыбыс, үнді
Ә – дауысты дыбыс, ашық, жіңішке, езулік
Т – дауыссыз дыбыс, қатаң
І – дауысты дыбыс, жіңішке, қысаң, езулік
Н – дауыссыз дыбыс, үнді.
Тақта, мәтін сөздерін септеу
Атау септік: тақта мәтін
Ілік септік: тақтаның мәтіннің
Барыс септік: тақтаға мәтінге
Табыс септік: тақтаны мәтінді
Жатыс септік: тақтада мәтінде
Шығыс септік: тақтадан мәтіннен
Көмектес септік: тақтамен мәтінмен
Оқушылар жазба жұмыстарын аяқтағаннан кейін, бір-бірінің дәптерлерімен ауысып, тапсырманың дұрыстығын тексереді, бағалайды.
Бағалау критерийлері: «5» - қате жоқ, «4» - 2-3 қате, «3» - 4-5 қате.
Дұрыс орындаған оқушының жұмысын оқыту.
(Белсенді балаларға смайлдар беру)
І V Топтық жұмыс өнер сайысы мақал мәтелдер айту . І. ІІ.топтың арасыңда(ана тілі туралы айту )
V. “Сөзді таба біл!» дидактикалық ойыны.
Шарты: Оқушылар тор көзді кестеден сабаққа қатысты сөздерді іздейді. Әр топ дұрыс әрі тез табылған сөздері үшін смайл алады.
Қ А З А Қ Х Т І Л І Р
А С А Б А Қ Р О Й Ы Н
М Ұ Ғ А Л І М Е Р І Н
Ы О Қ У Ш Ы В Б А Л А
Т А Қ Т А Д Ә П Т Е Р
М Ә Т І Н О Қ А Л А М
Б О Р С Ұ Р А Қ К Ө Л
Т А У К Ү Н Д Е Л І К
Ж А Т Т Ы Ғ У Е Т І К
VІ.Шығармашылық жұмысы .өлең айту .
Сабақты қорыту:
Балалар, сонымен бүгін біз не жайлы сөйлестік?
Қазақ тілі сабағы жайлы.
Сабағымыздың басты сөздері қандай болды?
Қазақ тілі, оқушы, мұғалім, сабақ, мәтін, т.б.
Ендеше, осы сөздерді қолдана отырып, сөйлемдер құрастырыңдар.
(Әр топтан 1-2 балаға оқыту. Смайл беру.)
VІІ. Үйге тапсырма:
Оқушылар күнделіктерін ашып, үй тапсырмасын жазып алады.
“5” - синквейн құрау “Қазақ тілі”
“4” – 27 бет. 5-тапсырма. Сөздерді буынға бөлу және сол сөздермен
3 сөйлем құрау
“3” – 27 бет. 5-тапсырма. Сөздерді буынға бөлу.
VІІІ. Бағалау:
Жинаған смайлдарына сай оқушыларды бағалау.
ІХ. Қоштасу: Сабақ аяқталды. Сау болыңдар
!