Конспект урока по познанию мира в 1 классе Труд людей осенью
Урок познания мирав 1 классе
Тема: Труд людей осенью
Цели:
-Обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью , расширить представления об осенних работах,уборке зерновых культур, обогащать словарный запас учащихся
-продолжить формирование умения объединять, классифицировать предметы в группы, развивать навыки работы в группе
-прививать уважение к труду людей.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная , парная, групповая, фронтальная.
I.Мотивационно-целевой этап
1Создание кол.среды.
2.Актуализация имеющихся знаний.
3.Выход на тему урока, целеполагание- Прозвенел уже звонок –Начинается урок!
Не зевай, не ленись В круг быстрее становись
Игра «Как живёшь»
- Как живёшь? Как идёшь? На уроке сидишь? Ответ дать спешишь? Молодцы , ребята. На уроке необходимо соблюдать эти правила и правила работы в группе
Повернитесь к соседу справа. Пожелайте ему всего хорошего на сегодняшний день и пожмите руку. А теперь повернитесь к соседу слева. Скажите ему добрые слова. Я вам желаю успехов в вашей работе.
Инструктаж по работе с маршрутным листом
На партах у вас лежит маршрутный лист, где вы будете оценивать свою работу на каждом этапе. Если вы успешно справились с работой, оцениваете в 2 балла, если были затруднения- 1 балл, если не справились с работой-0 баллов
Чтобы наблюдать как быстро и сплочённо работает каждая группа на доске таблица успеха
2.Загадка об осени
Несу я урожай.Поля вновь засеваю.Птиц к югу отправляю.Деревья раздеваю. Кто же я такая?
Правильно , это осень. Назовите это время года на казахском языке. А как звучит слово осень на английском языке?
-Назовите осенние месяцы на русском , казахском и английском язык
1.Проверка домашнего задания: работа в паре:
Выберите, какие изменения происходят осенью (полоски)
солнце всходит позже первый снег
зацветают деревья дни становятся длиннее
начинается листопад меняется окраска листьев
дни становятся короче и прохладнее набухают почки
сохнут травы созревают плоды
Проверка. Каждая группа- 1 полоску.
3.Работа с инструментами
Я принесла вам на урок предметы. Назовите эти предметы.
-Что объединяет эти предметы?
Что объединяет загадку и эти предметы?
-Как вы думаете , какая будет тема нашего урока?
-Какую поставите цель: Что хотите узнать?
Труд имеет большое значение в жизни человека. Много работы в городе осенью , но ещё больше в садах, огородах, на полях Поспел урожай. Нужно его убрать, сохранить, переработать
II.Операционный этап
4. Работа над новой темой
5.Просмотр идеоролика.
6.Знакомство с колосьями пшеницы и ржи
7.Закрепление.
Каждая группа внимательно читает материал по своей теме и готовит постер. затем вы выбираете спикера, который выступит по теме. Все учащиеся внимательно слушают своих товарищей и приклеивают стикер тому, чей постер и выступление вам понравились больше.
1 группа Труд людей в городе
В городских парках и скверах осенью много работы. В это время высаживают молодые деревья и кустарники. Нижнюю часть деревьев красят известью, чтобы обезвредить насекомых. Рабочие ведут обрезку сухих веток, спиливают старые деревья.
Деревья сбросили осенний наряд и люди убирают листву.
-Для чего ведётся эта работа в городе?
ФИЗМИНУТКА Представьте , что вы осенний лист, который сорвался с дерева и подхваченный ветерком плавно закружился в танце Песня «Листик, листик, листопад»
2 группа Труд людей в садах
Много осенью работы в саду. Поспел урожай фруктов. Нужно собрать яблоки, груши и другие фрукты. Часть фруктов оставляют свежими. Остальные фрукты садоводы спешат переработать. Нарезают и сушат фрукты- получают сухофрукты для компотов. Варят компоты, делают варенье
Осенью в садах плодовые деревья хорошо поливают. Это помогает деревьям перенести зимние морозы и дать на будущий год хороший урожай.
-Как вы думаете, как называются люди, работающие в садах?
3 группа Труд людей на огородах и полях
В огородах и на дачах спешат убрать урожай овощей. Необходимо выкопать, высушить, перебрать урожай картофеля.
Часть собранного урожая готовят на хранение в свежем виде: капусту, лук, морковь, картофель. Помидоры и огурцы солят, делают из них салаты на зиму. Делают заготовки из других овощей. Квасят капусту. Всё то будет съедено зимой.
- Кто из вас помогал старшим в уборке овощей и фруктов
4 группа Труд людей в поле
Главные полевые растения- пшеница, рожь , овёс и ячмень Раньше хлеб убирали вручную. Сейчас хлеба убирают специальными машинами – комбайнами. Важно очень быстро до непогоды собрать урожай. Поэтому комбайны работают в поле дотемна.
Машины везут зерно на ток- специально приготовленные площадки. Там зерно сушится и освобождается от шелухи, соломы. Хранится зерно в специальных помещениях- элеваторах.
- Кто видел, как работают в поле комбайны?
- Что нового вы узнали из видеоролика?
Рассмотрите колоски. Чем они похожи ? Чем различаются?
Хлеб к обеду в меру бери, хлеб драгоценность, им не сори.
-Почему так говорят?
Оценка работы групп (стикер)
Мы убедились, что осень- трудная, горячая работа. Везде кипит работа.
-Кто знает, какие виды работ выполняются в нашей местности?
В народе не зря говорят «Человек славен трудом». Это значит , что трудолюбивого человека уважают и труд его высоко ценят. Поэтому и каждый из нас должен ответственно относиться к порученному делу.
Я приготовила для вас пословицы, но ветерок их раздул. Помогите собрать пословицы.
Маленькое дело и рыбку из пруда
Без труда не вытащишь а потехе час
Делу время лучше большого безделья
-Объясните смысл пословицы. Молодцы!
III.Рефлексивно-оценочный этап
9. Итог урока
10.Рефлексия
Оцените свою работу. Светофорик
6 б.-Молодцы! Вы отлично потрудились
5 б. – Вы показали хорошие результаты
3-4 б.- Вы старались! Больше читайте и у вас всё получится.
Посмотрим результаты работы группы (таблица успеха)
-Над какой темой работали? Что нужно сделать, чтобы улучшить результаты, больше узнать по новой теме?Встать в круг .Игра «Я знаю, что..»
говорят о том новом, что узнали на уроке
Маршрутный лист учащегося 1 класса_____________________________
Группа 1
1.Повторение: Какие изменения происходят осенью? ( в паре)
2.Прочитай и запомни текст: Труд людей осенью в городе.
В городских парках и скверах осенью много работы. В это время высаживают молодые деревья и кустарники. Нижнюю часть деревьев красят известью, чтобы обезвредить насекомых. Рабочие ведут обрезку сухих веток, спиливают старые деревья.
Обсуди в группе. Составьте постер по теме ( в группе)
3. Собери пословицы:
Маленькое дело и рыбку из пруда
Без труда не вытащишь а потехе час
Делу время лучше большого безделья
4.Итог урока. Подсчитай заработанные баллы-
Маршрутный лист учащегося 1 класса_____________________________
Группа 2
1.Повторение: Какие изменения происходят осенью? ( в паре)
2.Прочитай и запомни текст: Труд людей осенью в садах.
Много осенью работы в саду. Поспел урожай фруктов. Нужно собрать яблоки, груши и другие фрукты. Часть фруктов оставляют свежими. Остальные фрукты садоводы спешат переработать. Нарезают и сушат фрукты- получают сухофрукты для компотов. Варят компоты, делают варенье
Осенью в садах плодовые деревья хорошо поливают. Это помогает деревьям перенести зимние морозы и дать на будущий год хороший урожай.
Обсуди в группе. Составьте постер по теме ( в группе)
3. Собери пословицы:
Маленькое дело и рыбку из пруда
Без труда не вытащишь а потехе час
Делу время лучше большого безделья
4.Итог урока. Подсчитай заработанные баллы-
Маршрутный лист учащегося 1 класса_____________________________
Группа 3
1.Повторение: Какие изменения происходят осенью? ( в паре)
2.Прочитай и запомни текст: Труд людей на огородах и в полях.
В огородах и на дачах спешат убрать урожай овощей. Необходимо выкопать, высушить, перебрать урожай картофеля.
Часть собранного урожая готовят на хранение в свежем виде: капусту, лук, морковь, картофель. Помидоры и огурцы солят, делают из них салаты на зиму. Делают заготовки из других овощей. Квасят капусту. Всё это будет съедено зимой.
Обсуди в группе. Составьте постер по теме ( в группе)
3. Собери пословицы:
Маленькое дело и рыбку из пруда
Без труда не вытащишь а потехе час
Делу время лучше большого безделья
4.Итог урока. Подсчитай заработанные баллы-
Маршрутный лист учащегося 1 класса_____________________________
Группа 4
1.Повторение: Какие изменения происходят осенью? ( в паре)
2.Прочитай и запомни текст: Труд людей в поле
Главные полевые растения- пшеница, рожь , овёс и ячмень. Раньше хлеб убирали вручную. Сейчас хлеба убирают специальными машинами – комбайнами. Важно очень быстро до непогоды собрать урожай. Поэтому комбайны работают в поле дотемна.
Машины везут зерно на ток- специально приготовленные площадки. Там зерно сушится и освобождается от шелухи, соломы. Хранится зерно в специальных помещениях- элеваторах.
Обсуди в группе. Составьте постер по теме ( в группе)
3. Собери пословицы:
Маленькое дело и рыбку из пруда
Без труда не вытащишь а потехе час
Делу время лучше большого безделья
4.Итог урока. Подсчитай заработанные баллы-