Саба?ты? та?ырыбы: Б?лімдері ?рт?рлі рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту.

Пән аты: математика Сыныбы: 7б
Пән мұғалімі: Қоңыратбаева Бағжан
Сабақтың тақырыбы: Бөлімдері әртүрлі рационал бөлшектерді қосу және азайту.
Сілтеме Оқулық 7-сынып. Алгебра. Ә.Н. шыныбеков 92-97 беттер
Жалпы мақсаттары Оқушылардың пәндік білімдерін әлеуметтік- жағдаяттық тәсілмен меңгеруге ықпал жасау
Күтілетін нәтиже Оқушылар бірлесе отырып, есептің шығару жолдарын, қолдану алгоритмін
құрылымдауға талпынады
Негізгі идялар Сабақ барысында өзара әректтесу арқылы танымдық белсенділіктері артады.
Тапсырма көздері Өз бетінше жұмыстары.
Өз ара пікір алмасу.
Бірін –бірі тыңдау арқылыөзара әрекет жасау
Сабақтың көрнекілігі Интерактивті тақта,слайд, постерлер
Мотивация кезең: Есте сақтау қабілеттерін дамыту
Үй тапсырмасын сұрау: Өткен материалды ойға салу мақсатында ашық және жабық сұрақтар арқылы толығырақ жауап беруге итермелеу
№ 254есеп
Жаңа сабақ Рационал бөлшекті қосу және азайту
Рационал бөлшек деген не?
Бөлшек деген не ?
1 – кезең. Қайталауға арналған сұрақтар
Қысқаша кбейту формуласы
Көпмүше дегеніміз не?
Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу дегеніміз не?
Ортақ бөлім деген не?
Еселік деген не?
2– кезең. Жаңа тақырыпты өздігінен меңгертуге арналған тапсырмалар. Топтық жұмыс. (1-модуль)
1. Оқулықтағы материялды оқып танысу. Әр топ жеке-жеке мәтінді жзып, постер қорғайды.
2. Рационал сандарға мысалдар келтіріңдер------------------------
3. Бөлімдері әртүлі рационал бөлшектерді қосу және азайту үшін мына алгоритмді қолданудың қандай түрі бар.
3-кезең. Топтарға деңгейлік тапсырма беру. ( Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу мод.)
Білу керек 1-топ 2-топ 3-топ
№ 1,2,3
Тапсырмаларды орындау Уақытты тиімді пайдалану Топ мүшелерінің тапсырманың орындауға қатысуы
Бағалау критерий бойынша бағаланады. (3-мод)
1-топқа
m+n3x+3m-n3 x;
3а− 6а²2а+5;
7у6(х-2)+5в5(х-2);
2-топқа
а+2в5в+2в-а5в;
5х²х-1-5х;
3а4(в-1) - 8ав-1;
3−топқа
х+4у2х + 3х-2у2х;
14а2-а -7а;
3х10(у+3)- 2х15(у+3);
Оқушылар дәптерге орындайды. Жұпта бірін – бірі тексереді
Топта біор оқушы оқиды, қалғаны тексеріп отырады.
Есептер Өзім шығардым Көшірдім Қиналдым
№1 №2 №3 Сергіту сәті: Сөзжұмбақ шешу.
Қорытынды Оқушылардың не үйренгенін сыни тұрғыдан білу мақсатында «Қайталау сұрақтары». Рефлексия
Бағалау: Блум таксономиясы. Формативті бағалау
Үй тапсырма: № 264 есеп