Методична розробка «Рішення конфліктів» на уроках англійської мови.

Автор Коломаров Володимир Ілліч


Посада вчитель англійської мови



Місце роботи Вільногірська загальноосвітня
школа І – ІІІ ступенів №4



Назва роботи Тема «Рішення конфліктів»
на уроках англійської мови.


Обсяг роботи 23 сторінки



Анотація В роботі показано важливість
розвитку навичок рішення
конфліктних ситуацій як
однієї з форм комунікативної
спрямованості навчання та
громадянсько освіти. Робота містить
методичні поради, ресурсні матеріали
і вправи.



„Завдяки взаєморозумінню, через гнучкість мислення та вміння вести переговори, діти вчаться вирішувати проблеми позитивно і без насильства. Але головним завданням, що стоїть перед освітою і усіма нами є задача відповідності тому, що ми викладаємо. Приклад, котрий ми надаємо дітям більше говорить їм про наші дійсні почуття та переживання, ніж слова“

Йогеш Ганді, засновник
міжнародного Фонду Ганді



Місце і зміст теми Рішення конфліктів у викладанні англійської мови у середній школі.
Методика вирішення конфлікті знаходить все більше використання у галузі державної та ділової діяльності останнім часом. В наданому сенсі ми розуміємо широкий спектр вмінь та навичок, що направлені на таке врегулювання конфліктних ситуацій, при якому викривається та використовується позитивний потенціал, який утримується в ньому. Надані вміння та навички розроблені для забезпечення справедливого вирішення конфлікту та дотримуючись інтересів усіх сторін, втягнутих у конфлікт: вони включають в себе головним чином наступні методи вирішення конфліктних ситуацій:
спільне вирішення проблемної задачі;
перемовини;
групові обговорення;
арбітраж;
посередництво.
Ідея мирного, спільного вирішення проблем при виникненні конфліктної ситуації розглядається як необхідна умова для цілісної життєдіяльності як окремої особи, так і любих об'єднань: від невеликих груп до всього людства в цілому.
Якщо говорити про середню школу, то ми можемо визначити головні сфери використання методу вирішення конфліктів:
дисципліна (наприклад, управління класом і таке інше);
учбовий план (включення в план середньої школи вивчення методу РКС – Рішення Конфліктних Ситуацій);
педагогічні технології (кооперативне навчання);
культура (норми спілкування в школі і т.д.)
Ми тільки починаємо розглядати методику вирішення конфліктів як основу для змін у середній школі, змін, що впливають на основи її життєдіяльності: взаємовідносин вчителів та учнів, вміння вирішувати конфліктні ситуації, якими так багате наше повсякденне життя, перехід до концепції безконфліктної школи.
В даній розробці узагальнено мій досвід перебування у США в університеті штату Делавер. Я прослухав авторський курс по методиці вирішення конфліктів викладача університету Кетлін Уайен. Вважаю, що даний матеріал може успішно використовуватися на уроках англійської мови у старших класах, а окремі аспекти й на середній ступені. Наданий матеріал включає в себе повну розробку теми вирішення конфліктів з ресурсними матеріалами і наближеними уроками. Хотілося б відмітити великий потенціал даної теми для творчості вчителя, оскільки вона впливає на безпосередній психологічний аспект викладання іноземних мов, до того ж навчаючи своїх учнів вмінню вирішувати конфліктні ситуації ви вирішуєте найважливіші завдання виховання особистості і громадянина: вміння жити в суспільстві і позитивно впливати на нього.
































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