Английский язык для УЧАЩИХСЯ ЗАОЧНЫХ КЛАССОВ
Английский язык для УЧАЩИХСЯ ЗАОЧНЫХ КЛАССОВ
Учебное пособие
Учебное пособие «Английский язык – ДЛЯ заочников неязыковых вузов» состоит из трёх частей: фонетики, грамматики, лексики. Фонетика содержит основные фонетические правила для обучения чтению на английском языке и систему упражнений для их тренировки и закрепления. Грамматический раздел представлен основными разделами морфологии и синтаксиса с достаточно большим количеством тренировочных упражнений. Лексический курс состоит из семи разделов по тематике, соответствующей программе заочных факультетов. Каждый раздел содержит базовый текст с системой упражнений. В отдельный раздел выделены дополнительные тексты для самостоятельного чтения со словарём.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
1. Фонетика 5
1.1. Английский алфавит 5
1.2. Правила чтения 5
2. Грамматика 14
2.1. Имя существительное 15
2.2. Артикль 21
2.3. Имя прилагательное 26
2.4. Местоимение 29
2.5. Числительное 34
2.6. Глагол 37
2.7. Модальные глаголы 89
2.8. Страдательный залог 95
2.9. Неличные формы глагола 104
2.10. Инфинитив 104
2.11. Причастие 108
2.12. Герундий 112
2.13. Наречие 117
2.14. Предлог 119
2.15. Союз 123
2.16. Предложение и его структура 125
3. Ключи к разделу «Грамматика» 132
4. Таблица нестандартных глаголов 142
5. Лексика 144
5.1. About myself 144
5.2. Institute 147
5.3. My home – town 152
153
5.5. Moscow – the capital of our country 155
5.6. London 158
5.7. Engineering specialities 164
5.8. Economical specialities 169
6. Дополнительные тексты для чтения со словарём 176
7. Библиографический список 183
1. ФОНЕТИКА
1.1. АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ
Aa [ei]
Bb [bi:]
Cc [si:]
Dd [di:]
Ee [i:]
Ff [ef]
Gg [dзi:]
Hh [eIt
·]
Ii [aI]
Jj [dзeI]
Kk [keI]
Ll [el]
Mm [em]
Nn [en]
Oo [
·
·]
Pp [pi:]
Qq [kju:]
Rr [
·: ]
Ss [es]
Tt [ti:]
Uu [ju:]
Vv [vi:]
Ww ['d
·blju:]
Xx [eks]
Yy [waI]
Zz [zed]
1.2. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
Гласные буквы
Основным правилом чтения в английском языке является правило открытого –
закрытого слога. Открытым называется слог, оканчивающийся на гласную букву: he, she, me. Существует ещё условно открытый слог, оканчивающийся на согласный звук в слове, конечная гласная которого не произносится: Pete, make, take,write. Закрытым слогом является слог, оканчивающийся на согласную букву. Правило открытого – закрытого слога действует в отношении гласных букв английского алфавита: a, e, i, o, u, y. Всего в алфавите английского языка 26 букв. Правил, по которым читаются слова, большое количество, одни и те же сочетания букв читаются различно, двояко или трояко, очень много исключений из правил. Рассмотрим основные правила чтения:
1. В открытом слоге гласные буквы читаются, так как произносятся в алфавите:
a [ei] – same, blame, sake, save. Но: have [ж];
e [i:] – eve, these, meter, theory;
i, y [ai] – die, dry, size, dye, life, style. Но: give, live, [I];
o [ou] – stone, dome, vote, slope. Но: move [u:], lose [u:];
u [ju:] – use, tube, mutual, tune, due.
2. В закрытом слоге каждая гласная буква читается по-своему:
a [ж] – man, flat, bad, plan, stand;
e [e] – men, end, then, spend, met, kept;
i, y [I] – simple, system, syllable;
o [
·] – spot, slot, fog, stop, lot;
u [
·] – up, but, run, dump, us, trust.
Все гласные буквы образуют сочетания с различными согласными.
3. Чаще встречается сочетание гласных с согласной «r»:
ar [a:] – bar, arm, part, large. Но: carry [ж];
or [
·] – for, form, or, short;
ir, er, ur [
·: ] – first, firm, girder, serve, fur, turn, curtain. Но: clerk [a:],
4. Кроме того, существует правило чтения ударных гласных в сочетании – «re»:
a + re [
·
· ] – fare, spare, dare, square;
e + re [I
·] – here, merely, sphere;
i, y + re [a I
·] – fire, dire, tyre;
o + re [
·: ] – more, store;
u + re [ju
·] – pure, cure.
5. Часто встречаются сочетания согласной буквы «r» с двумя гласными:
a) air [
·
·]: fairy, dairy, cairn;
b) ear [I
·]: dear, ear, fear, near. Но: bear [
·
· ], wear [
·
· ], learn [
·:], earn [
·:];
c) our [au
·] : devour. Но: tour [u
·].
6. Буква «а» образует сочетания как с гласными, так и согласными буквами:
a) «au» [
·:]: caution, default. Но: gauge [e I];
b) «aw» [
·:]: law, daw.
7. Часто встречающимся сочетанием буквы «а» является «ay», которое читается как [e I]: pay, play, day, may.
8. Наиболее распространённым сочетанием буквы «а» является «ai» [e I]: wait, train, plain, rain.
Кроме того, следует запомнить ещё несколько правил чтения буквы «а» в различных позициях.
9. Гласная «а» после согласной «w» читается [
·]: wash, want, was. Но: wax [ж].
10. Гласная «а» перед согласной «l» во всех случаях читается [
·:]: small, almost, hall.
11. Гласная «а» перед двумя согласными читается [a:]: pass, last, past, plant, branch.
Гласная «е» также образует различные сочетания.
12. Буквосочетание «ei» (его разновидность «ie») читается [I:]: receive, piece. Но: friend [e].
13. Гласная буква «e» образует сочетание с согласной «w». Сочетание «ew» читается [ju:]: new, few, dew.
14. Гласная буква «i» в сочетании с «gh» читается [a I], согласные при этом не произносятся: right, night, bright.
15. Буква «i» перед согласными nd, ld читается [a I]: kind, mind, wild.
Ho: wind [I] – ветер.
16. Буквосочетание «ow» читается как [ou] и как [au]:
a) ow [ou]: row (I – ряд, II – гребля, III – шум.)
sow (сеять), sown, know;
b) ow [au]: rowdy (хулиган), sowbelly (бекон), now, however.
17. Буквосочетание «ou» читается [au] или [
·]:
a) [au] house, about, amount. Но: bought [
·:], shoulder [ou], group [u:];
b) [
·]: country, enough, double;
c) ou + gh = [
·]: enough [I’n
·f], tough [t
·f], rough [r
·f]. Но: though [’"ou], dough [dou], through ["’ ru:], cough [k
· f], borough [’b
· r
·] , fought [f
·:t], sough [sau].
17a. oo – [u:] – school, room, book, soon. Но: door [
·:].
18. Гласная буква «о» после согласной «w» читается [
·] или [u]:
a) [
·]: worry;
b) [u]: wolf, woman.
19. Буква «о» в некоторых словах перед двумя согласными читается [ou]: cold, most, host, mold. Но: golf [
·:], lost [
·].
20. Буквосочетание «oy» читается [
· I]: employ, deploy.
21. Часто встречающимся правилом чтения является чтение буквы «о» перед m, n, v, th [
·]: some, come, sometimes; month, London, front; government, cover, other, brother. Но: non [
·], но: clover [ou] – клевер, combi [koum].
22. Буква «u» в сочетании с «q» не произносится. Сочетание «qu» читается [kw], при этом последующая гласная «а» читается [
·]: quantity, quality, quadrant.
23. Буква «y» в конечном ударном слоге читается [a I]: apply, supply, rely; в безударном [I]: study.
24. Для успешного правильного чтения на английском языке следует усвоить правила чтения сочетаний гласных букв:
ee [I:] – see, meet, week, а также в конечном ударном слоге многосложных слов: employee, payee.
ea
[I:]: sea, meal, steal. Но: great [e I].
[e]: breakfast, steady, head.
ou [u:]: book, took, food;
oi [
· I]: boil, foil, joint;
au [
·:]: daughter, fraud, daub (раствор для штукатурки);
ei [e I]: weight, freight.
Согласные буквы
25. Сочетание «ck» читается [k]: lack, clock, back, lock, track.
26. Сочетание «ti» читается [
·]: station, translation, vacation, transformation, application, initial. Но: celestial [-tj
·l]
27. Сочетание букв «qu» читается [kw]: quick, equivalent, square, quality.
28. Буква «g» перед гласными e, i, y читается [d
·]: general, gentle, age, gin, rigid, dyps. Но: get, give [g].
Перед a, o, u и согласными и в конце слова читается [g]: gave, go, gun, globe, grasp, fog.
29. Буква «c» перед гласными e, i, y читается [s]: century, census, cinder, city, cycle, cylinder, cynism.
Перед a, o, u и согласными «c» читается [k]: cancel, case, candle, cover, comb, cold, cut, custom, culture, club, close.
30. В некоторых словах, имеющих сочетание двух согласных, одна из них не читается: half, often, column, bulb.
31. В некоторых словах не произносится первая согласная буква: hour, honour, knob, write, knife.
32. Сочетание «ture» читается [t
·
·]: picture, lecture, temperature.
33. Сочетание согласных букв «ph» читается [f]: physics, physiology, philosophy.
34. Cочетание согласных букв «ch» читается [t
·]: chain, chess, chalk, chair.
Сочетание букв «ch» в словах латинского и греческого происхождения читается [k]: chemistry, technology, mechanic. Но: machinery [
·]
35. Буквосочетания «wh» читается как [w] и как [h]: перед гласной «o» оно читается как [h] – whom, whose, whoop.
Перед a, e, i, y, как [w]: what, where, when, while, which, why.
36. Буквосочетание «sh» читается [
·]: shape, shadow, sharp.
37. Согласная «s», образующая суффикс в сочетании с гласными – sion читается [
· n]: decision, provision, abrasion.
38. Сочетание «ci» читается [
·]: deficient, financial, delicious.
39. Сочетание – sure читается [
·
·]: measure, treasure.
40. Сочетание согласных букв «sc» перед гласной «i» читается [s], перед «o» - [sk].
a) [s]: sciolist (дилетант), sciont (побег растения), sciential. Но: sciagram [sk], sciagraphy [sk];
b) [k]: sconce (шалаш), scoop (совок).
УПРАЖНЕНИЯ НА ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
Ex. 1. Read the following words according to the
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·(колебания), purpose.
Ex. 4. Read the words with combinations of «vowels + re»
«are» – care, fare, rare, declare, warehouse, warfare, shareholder, aware, compare, prepare, welfare, parents, mare;
«ere» – here, mere, cereal, severe, sere;
«ire» – tire, desire, wire, satire, admire, retire, mire, empire;
«ore» – bore, store, iron-ore, deplore (сожалеть), score, more, explore;
«ure» – sure, cure, lure, pure, endure, secure, obscure.
Ex. 5. Read the words with combinations of vowels with the letter «r»
«ai
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·efray (оплачивать), delay, lay.
Ex. 8. Read the words with the letters «ai»
main, fail, aim, railway, again, brain, training, chain, claim, drain, tail, tailor, daily, trailer, daisy, caisson, maid, paint, laid, detail, detain (задерживать, заставлять, ждать), waist, waiter, contain, certain, strait, hail, obtain, retail, paid, explain.
Ex. 9. Read the words with vowel «a» after «w»
watch, was, warrant, water, warn, war, wabble (качание, колебание), wad (пыж), waddle (ходить в развалку), wallaroo (кенгуру), wallet, want, wardrobe, wasp (осa), warrior (воин), wart (бородавка), wash, washer (шайба, прокладка), reward, wasp, Washington.
Ex. 10. Read the words with the letter «a» + «l»
always, almost, all, already, walk, call, small, talk, walnut, wall-paper, walrus (морж), stall.
Ex. 11. Read the words with the vowel «a»
last, past, pass, plant, branch, large, part, grasp, grant, dance, ask, vast, staff, craft, clasp, demand, advance, mass.
Ex. 12. Read the words with the letters «ei», «ie»
to ceil (штукатурить), ceiling, deceit (обман), deceive, Diesel, receipt, perceive, believe, field, shield.
Ex. 13. Read the words with the letters «ew»
knew, new, few, dew, mew, news, pew, hew.
Ex. 14. Read the words with combination of letters «igh»
high, higher, right, might, night, bright, fight, flight, light, sight, sigh.
Ex. 15. Read the words with the letter «i» before «ld», «nd»
child, kind, mild, mind, find, wild, wind (ветер), grind, wind (обматывать), bind, behind.
Ex. 16. Read the words with the letters «ow», using dictionary, divide them into 2 columns
towel, trowel (садовый совок, лопатка), tower, tow (буксир, пакля), towage (буксировка), town, tow-line (буксирный трос), tow-row (шум, гам), bow (поклон, нос корабля), bow-compass (кронциркуль), bowels (внутренности, недра), bower (беседка), bowk (бадья подъёма (горн.), bowl (кубок, чаша), bowling (игра в шары), bowman (стрелок из лука), bowman (гребец), bowse (выбирать сети), bowshot (дальность полёта стрелы), bow window (окно с выступом, эркер), bow-wow (лай собаки), Moscow, to-morrow, nowadays, know = how, town, down, allow, power, flower low, show, shadow, blow, throw, own, flow, sowar (кавалерист), window.
Ex. 17. Read the words with vowel combination «ou»
south, mount, count, round, sound, pound, loud, out, found, bound, mountain, fountain, cloud, denounce (обвинять), ground, boundary, mouse, enough, country.
Ex. 18. Read the words with the letter «o» after «w»
wonder, worry, wondrous, wolf, women.
Ex. 19. Read the words with the letter «o» before 2 consonents
folk, fold, hold, molding, gold, told, holt (убежище, нора), jolt (толчок, удар), post, poll, sold, soldier, volt, voltage, wont, wold.
Ex. 20. Read the words with the letter combination «oy»
deployment, destroy, boy, toy, e
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·rthquake, queu.
Ex. 23. Read the words with the last stressed vowel «y»
typify, verify, simplify, try, certify, clarify, decry (осуждать, порицать), defy (бросать вызов), deify (боготворить), deny, supply, occupy, cry, spy, imply, comply, reply, apply, j
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·свинец), clean, seal, neat, dream, heat, defeat, dean, feasible, feature, threat, thread, reason, peace, teacher, treaty, dead, deaf, heavy, season, beam, weather;
«oo» – tool, good, soon, noodle, look, cool, too, loop, wood, roof, spoon, whoop (возглас), root, proove, mood, moon;
«oi» – hoist, noise, soil, coin, avoid, choice, moisture, voice, point, spoil, despoil, dispoilment (ограбление), void, boil, joint ;
«ei» – weight, freight, reign, deign (снизойти), feign (притворяться).
Ex. 25. Read the words with the letters «ck»
ticket, bucket, back, buckwheat, check, cock, clock, deck, stock, reckon, neck, rock, stick, pocket, wicked (злой), lock, lack.
Ex. 26. Read the words with the letters «ti»
location, attention, transportation, station, initiate, negotiation, substantial, circumstantial, initiative, transaction, deferential (почтительный), essential.
Ex. 27. Read the words with the letters «qu»
frequency, require, inquiry, requirement, quantity, deliquency (проступок), equity, quarrel, question.
Ex
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·, knock, thumb, folk, rhyme.
Ex. 31. Read the following words
honourable, hour, honour, knee, written, write, wrote.
Ex. 32. Read the words with the suffix «ture»
architecture, structure, lecture, debenture (долговое обязательство), departure, moisture
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·gh, cough, borough, fought, sough
2. ГРАММАТИКА
ЧАСТИ РЕЧИ
В английском языке имеются те же части речи, что и в русском: имя существительное (the Noun), имя прилагательное (the Adjective), местоимение (the Pronoun), числительное (the Numeral), глагол (the Verb), наречие (the Adverb), предлог (the Preposition), союз (the Conjunction), междометие (the Interjection).
Кроме того, в английском языке есть частицы (the Particles), артикли (the Articles), неличные формы глагола (the Verbals).
2.1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
(The Noun)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
По своему обобщенному лексическому значению существительные обозначают предметы и вещества (a window, milk), живые существа (a man, a bird), отвлеченные понятия и явления (rain, work, beauty).
Как и в русском языке, все существительные английского языка делятся на имена собственные (Ann, Minsk) и имена нарицательные, которые в свою очередь подразделяются на исчисляемые (table, problem) и неисчисляемые (water, time), вещественные (wood, oil) и отвлеченные (impression, surprise). Кроме того, имеется класс собирательных существительных, таких как team, group, army, party.
Существительные могут иметь при себе слова-опредители. К ним относятся: артикли (a, an, the), местоимения, прилагательные, а также другие существительные в притяжательном и общем падеже, которые в этом случае соответствуют по значению прилагательным.
Например:
Не goes in for winter sports. Он занимается зимними видами спорта.
I shall never forget my Я никогда не забуду свои школьные годы.
school years.
Peter's mother is a good teacher. Мать Петра хорошая учительница.
В предложении существительные могут выполнять следующие функции:
1) подлежащего
Moscow is the capital of Russia.
2) дополнения (прямого или косвенного)
The teacher gave the book to his pupils.
3) предикатива
This is my brother. He is a student.
4) различных обстоятельств
I am busy in the evening. I went to the cinema.
5) определения
We were in the town park yesterday.
В английском языке существительные имеют грамматические категории числа, падежа, но не имеют категории рода. Существительные, обозначающие лиц мужского пола, заменяются местоимением he (он), женского пола – местоимением she (она). Названия животных, птиц, а также все неодушевленные предметы обозначаются местоимением it (он, она, оно).
Как правило, род существительного определяется по контексту. Иногда понятие рода вкладывается в значение слова (actor – actress, aunt – uncle), либо вводится указатель на пол в виде дополнительных слов. Например: a boy-friend – друг, a schoolgirl – школьница, a she-wolf – волчица, a Tom-cat – кот.
КАТЕГОРИЯ ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Исчисляемые существительные, как правило, имеют форму и единственного, и множественного числа. В единственном числе существительные не имеют Ника ких окончаний. Форма множественного числа образуется с помощью окончания -s (-es), которое произносится как [z] после гласных и звонких согласных: (boys [boiz], tables ['teiblz], как [s] после глухих согласных: (cats [k
·ts], books [buks]) и как [iz] после шипящих и свистящих: benches ['bent
·iz], bushes ['bu
·iz].
На письме конечная буква у, стоящая после согласной, принимает окончание множественного числа -es, а сама изменяется на букву i. Например: a family – families, a story – stories, a lady – ladies. Если буква -у стоит после гласной, то при прибавлении окончания -s она останется без изменений: a play – plays, a day – days.
Ряд существительных в английском языке обра зуют форму множественного числа не по общему правилу.
Например:
a) man – men мужчина, человек – мужчины, люди
woman – women женщина – женщины
child – children ребенок – дети
tooth – teeth зуб – зубы
foot – feet ступня – ступни
mouse – mice мышь – мыши
goose – geese гусь – гуси
б) swine – swine свинья – свиньи
sheep – sheep овца – овцы
fish – fish рыба – рыбы
deer – deer олень – олени
в) knife – knives нож – ножи
life – lives жизнь – жизни
wife – wives жена – жены
leaf – leaves лист – листья.
Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного либо множественного числа.
В единственном числе употребляются неисчисляемые существительные, такие как money – деньги, sugar – сахар, hair – волосы, business – дело, information – информация, сведения, fruit – фрукты, progress – прогресс, успехи, news – новость, новости, peace – мир, love – любовь, knowledge – знание, знания, advice – совет, советы, furniture – мебель.
Your money is not enough У вас недостаточно денег,
to buy this dress. чтобы купить это платье.
The news is very important for us. Новости очень важны для нас.
Только во множественном числе употребляются обозначения предметов, состоящих из двух и более частей. Например: trousers – брюки, glasses – очки, scissors – ножницы, shorts – шорты, а также clothes – одежда, goods – товары, riches – богатства и др. Все они согласуются с глаголом во множественном числе:
The trousers are out of fashion. Эти брюки не модные.
The scissors were lying on the shelf. Ножницы лежали на полке.
Собирательные существительные, обозначающие группу как единый коллектив, согласуются с глаголом в форме единственного числа. Если же такие существительные обозначают отдельных представителей группы, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа.
His family is not very large. Его семья не очень большая.
His family are at the table. Его семья (все члены) – за столом.
Однако такие собирательные существительные, как people – люди, police – полиция и cattle – скот, всегда употребляются с глаголом только во множественном числе:
The police are looking for the thief. Полиция ищет вора.
КАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
В отличие от русского языка в английском имеется лишь два падежа: общий (the common case) и притяжательный (the possessive case). Существительные в общем падеже не имеют никаких окончаний.
Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета кому-либо и употребляется преимущественно с одушевленными существительными и именами собственными. Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда ставится перед ним. Оно соответствует в русском языке существительному в родительном падеже или притяжательному местоимению.
В единственном числе притяжательный падеж образуется путем прибавления -'s к форме существительного общего падежа. Например: my sister's book – книга моей сестры. При этом -'s произносится по тем же правилам, что и окончание -s множественного числа существительных.
Форма притяжательного падежа множественного числа образуется прибавлением только апострофа (') после слова во множественном числе, причем в произношении никакого звука не добавляется. Например: the boys' father, my parents' house.
Слова, образующие множественное число не по общему правилу, принимают в притяжательном падеже -'s. Например: children's toys детские игрушки, игрушки детей, these women's husbands – мужья этих женщин.
Кроме одушевленных существительных притяжательный падеж может употребляться:
а) с существительными, обозначающими названия стран, городов, судов, самолетов и пр. Например: Britain's industry, Moscow's underground, the ship's crew;
б) с существительными, обозначающими единицы времени и расстояние: minute, hour, year, day, week, moment и др. Например: an hour's rest, today's news, a mile's distance;
в) с существительными, обозначающими вес, стоимость, место. Например: a kilo's weight, at the baker's, ten roubles' worth;
г) с собирательными существительными: party, army, government, family и др. Например: Government's proposals, party's property;
д) с существительными: country, city, town, nature, the world, the sun, the moon, the earth, the sea, the ocean. Например: the town's park, the world's first artificial satellite.
Отношения принадлежности могут быть также выражены с помощью оборота с предлогом of со всеми одушевленными и неодушевленными существительными, кроме имен собственных. Например: my sister's book = the book of my sister, this year's events = the events of this year; но: Ann's book, Peter's friend.
В целом значения русских падежей передаются в английском языке сочетаниями предлогов of, to, for, by, with, about с существительными в форме общего падежа, а также порядком слов – определенным расположением слов в предложении и словосочетании.
И. п. Мой брат – студент. My brother is a student.
Р. п. столица страны the capital of the country
население города the population of the city
Д. п. Передай привет своей сестре. Give my regards to your sister.
В. п. Я перевел текст. I have translated the text.
Т. п. Эта книга написана This book was written by an
американским писателем. American writer.
Я не люблю писать авторучкой. I don't like to write with a
fountain-pen.
П. п. Они говорят о новом фильме. They are talking about the
new film.
Упражнения
1. Прочтите и запомните наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных
а) -er, -or teacher, editor -ism heroism
-ist scientist, artist -ant assistant
-ess actress, hostess -ence conference
-ment movement, -ty сruelty, activity
development
-ance
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
б) re- reconstruction in- information
со- coexistence, im- impossibility
coauthor
dis- disagreement, un- unemployment
disarmament
mis- misunderstanding il- illiteracy
2. Прочтите следующие существительные, определите в них суффиксы и укажите, от каких слов они образованы
direction, construction, concentration, collection, socialism, capitalism, heroism, majority, popularity, musician, technician, neighbourhood, emptiness, cleverness, appointment, understanding.
3. Образуйте существительные от данных слов, используя словообразовательные суффиксы
-ег, or to organize, to exploit, to work, to read, to sail
-tion to dictate, to decorate, to educate, to connect
-ment to improve, to agree, to govern, to develop
-ship friend, member, leader, dictator, fellow
-ing to build, to dance, to draw, to dress, to say
-ist art, science, biology, to type, material
-ness dark, weak, happy, mad, cold, bright
4. Образуйте новые существительные с помощью словообразовательных префиксов: со, re, mis, un, dis, im, il
operation, existence, formation, form, understanding, fortune, employment, honesty, agreement, morality, literacy.
5. Прочтите следующие существительные, определите их составные части, переведите на русский язык
Boyfriend
salesgirl
passer-by
ear-ring
armchair
beefsteak
basket-ball
raincoat
ear-phone
postman
dining-room
mother-in-law
6. Образуйте сложные существительные от двух или более слов
Образец: a house, a wife a housewife
a post, a man a chair, a man
a week, an end a bed, a room
news, paper air, craft
a class, a room a side, a board
a birth, a day a house, keeping
home, work reading, a hall
a tape, a recorder to dine, a room
7. Прочтите и переведите следующие предложения. Образуйте существительные от выделенных слов, употребив их в предложениях
Образец: My father works at a plant. He is a worker.
1. My brother drives very well. He is a ...
2. Mary plays the piano well. She is a ...
3. My mother teaches English. She is a ...
4. My friend studies history. He will be a ...
5. He plays chess very well. He is a good ...
6. Beethoven composed many great pieces of music. He was a great...
8. Прочтите вслух следующие существительные, запишите форму их множественного числа
carpet, glass, photo, box, lady, wife, valley, thief, man, woman, child, foot, tooth, life, handkerchief, tomato, scarf, sheep, deer, information, fish, coat.
9. Переведите на русский язык следующие сочетания существительных
a spring day, a month's holiday, students' life, the rocket industry, the phy
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите на английский язык, обращая внимание на способы выражения падежных отношений
а) сын моего друга; сыновья моего друга; сын моих друзей; сыновья моих друзей;
б) рисовать карандашом; сказать Диме; дать деньги друзьям; написать письмо родителям; писать о погоде; выражение лица; отрезать ножом; открыть глаза.
11. Употребите нужную форму
1. When (is, are) the latest news on? 2. Where (are, is) my glasses? I have just lost (it, them). 3. (How much, how many) furniture shops are there in your town? 4. H
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·12. Употребите в притяжательном падеже, если возможно
the park of St. James; in the time of a week; the fur of the fox; the clothes of the children; the hats of ladies, the crown of the King; the house of Mr and Mrs Bond; the wedding of Jack and Jane, the favourite of the boss; the name of the book; the owner of the restaurant; the beginning of the month; the end of the year; the decision of the government; the success of the company; the population of the world.
2.2. АРТИКЛЬ
(The Article)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Артикль – это служебное слово, поясняющее существительное.
В английском языке два артикля: неопределенный а (an) и определенный the. Форма а употребляется перед существительными единственного числа, начинающимися с согласной буквы, форма an – с гласной, например: a season, a pencil; an apple, an hour. Артикль the употребляется с существительными как единственного, так и множественного числа.
Артикль относится непосредственно к существительному, но если у существительного есть определители, то артикль ставится перед ними. Например: an old man, a five-storeyed modern building.
Неопределенный артикль при существительном обычно обозначает, что имеется в виду какой-то неопределенный, любой предмет из класса однородных предметов. Например, в предложении "Give me a pen, please" речь идет о любой ручке, а не о какой-то конкретной. Неопределенный артикль обычно не переводится на русский язык. Иногда ему могут соответствовать слова один, какой-то, любой. Например:
A small boy came up to Какой-то маленький мальчик
me and asked: "What's подошел ко мне и спросил:
the time?" «Который час?»
Определенный артикль при существительном обозначает, что имеется в виду определенный конкретный предмет или явление, выделяемое из ряда подобных ему предметов или явлений. Определенный артикль обычно не переводится на русский язык; иногда ему соответствует в русском предложении слова этот (эти), тот (те). Например:
Who can answer the question? Кто сможет ответить на (этот) вопрос?
УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ
1) с исчисляемыми существительными, когда они упоминаются впервые:
2) с существительным, являющимся частью составного именного сказуемого:
3) с существительным после оборота there is..., a так же после it is ..., this is ...:
4) после слов such, quite, what:
5) с существительными в роли приложения:
6) перед числительными а dozen, a hundred, a thousand, a million; в выражениях a lot (of), a great many of:
I can see a book on the table.
My brother is a doctor.
He is a clever young man.
There is a new music school in our street. It is a pen. This is a pencil.
Tom is such a nice boy.
My grandmother, a school teacher, is on pension now.
I've read a lot about this author.
7) в некоторых оборотах: it is a pleasure, as a result, as a matter of fact, as a rule, to be in a hurry, it's a pity;
8) в сочетаниях с глаголами to have, to take, to give: to have a cold, to have a good time, to have a toothache, to have a rest, to have a smoke, to take a shower, to give a hand.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ
1) с существительными в единственном и множественном числе, когда говорящему ясно, о каком предмете идет речь:
2) с существительным, которое упоминается в контексте второй раз:
3) когда перед существительным стоит:
а) порядковое числительное:
б) прилагательное в превосходной степени:
в) одно из прилагательных: following, last, next, same, very, only (единственный).
Ho: next door, last week, last year:
4) когда существительное имеет при себе уточняющее или ограничивающее определение:
5)с существительными, обозначающими предметы, единственные в своем-роде: the sun, the moon, the earth, the sky, the world, а также в словосочетаниях: in the morning, in the afternoon, in the evening:
6) с исчисляемыми существительными, обозначая весь класс однородных предметов, а не выделяя один предмет из ряда ему подобных
(но: man, woman):
7) со следующими именами собственными:
а) названиями рек, озер, океанов, горных цепей, островов, пустынь:
б) названиями некоторых стран, местностей, сторон света:
в) названиями некоторых исторических зданий (учреждений), музеев, театров, библиотек, организаций, английских газет, за исключением названий университетов и колледжей, которые имеют в своем названии имя собственное:
г) названиями сторон света: the North, the South, the West, the East, но без артикля:
from North to South
from East to West
д) с фамилиями для обозначения всей семьи в целом:
Here is the magazine you want to read.
Open the window, please.
I saw a new film on TV yesterday. The film was not very interesting.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·.
Man is the highest creation of nature.
The Thames, the Volga, the Black Sea, the English
Channel, the Atlantic Ocean, the Urals но: Lake Baikal, Lake Naroch
the United States (the USA), the Crimea
the Kremlin, the British Museum, the National Gallery, the United Nations Organization, the Times, the University of London, но: London University, Oxford University, Cambridge University.
He works in the North.
Have you ever been to the South?
The Browns spend their holidays in Italy.
ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ
Артикль не употребляется:
1) если у исчисляемого существительного имеется определение, выраженное местоимением (притяжательным, указательным, вопросительным, неопределенно-личным), именем собственным в притяжательном падеже или количественным числительным:
2) с существительным во множественном числе, которые являются частью именного сказуемого:
3) с неисчисляемыми существительными, если они не имеют ограничительных или уточняющих определителей:
4) если существительное является обращением:
5) перед словами father, mother, uncle, aunt в высказываниях членов семьи:
6) с названиями дней недели, месяцев и времен года:
7) перед существительными breakfast, dinner, lunch, supper:
Примечание: В конкретных ситуациях эти существительные, также как и названия дней недели, могут употребляться с определенным артиклем.
8) с именами собственными:
9)с существительными, обозначающими названия наук и учебных предметов:
Give me your plan, please. There are some books on the table. This man is John's father. Where is room si
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· в ряде устойчивых словосочетаний:
in time, for example, to be at home, to go home, by bus (train), at work, at night, at dinner, by heart, for instance, on foot, by chance, out of doors;
to leave (finish) school, to go to bed, to be out of town, by name, by mistake, at present, from beginning to end, at first sight, etc.
Упражнения
1. Объясните наличие или отсутствие артиклей перед существительными в следующих предложениях
1. This is a pencil. It's a red pencil. The red pencil is on the table. 2. I'm a
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· of Minsk. 8. I live in Kirov Street. 9. The Black Sea is in the South of our country. 10. I live in the Republic of Belarus but my friend lives in Moldova.
2. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо
а) 1. ... Volga is ... longest river in ... E
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Which ... fruit do you like: ... apples or ... oranges? 12. I go to ... bed at 12 o'clock at night. 13. When will you finish ... school? 14. I get up at 7 o'clock in ... morning.
б) 1. ... England has to import ... raw materials, such as ... timber, .
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·! 10. We shall go to ... theatre ... next week. 11. We shall see ... new play at ... Belarusian Drama Theatre. 12. Let's go to ... cinema. 13. They say ... new detective film is on.
3. Переведите на английский язык, обращая внимание на употребление артиклей
1. Осень – дождливый сезон в Беларуси. 2. Вода и воздух необходимы для жизни. 3. Вечером я пью чай или молоко, но не кофе. 4. Молоко слишком холодное, не пей его. 5. Он попросил стакан воды. 6. Это очень простой вопрос. Школьник может на него ответить. 7. Покажи мне статью, которую ты написал. 8. Ивановы уехали на юг сегодня утром. 9. Жаль, я не могу пообедать с вами.
2.3. ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
(The Adjective)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Прилагательные обозначают признаки, качества или свойства предметов. По своему составу они делятся на простые (fine, sharp), производные (homeless, unhappy) и сложные (first-class, good-looking), по значению – на качественные (big, heavy) и относительные (wooden, square).
В предложении прилагательные выполняют следующие функции:
1) определения к существительному:
This is a very difficult question. Это очень трудный вопрос.
2) предикатива, т. е. именной части составного сказуемого:
This question is very difficult. Этот- вопрос очень трудный.
Как и в русском языке, некоторые английские прилагательные могут субстантивироваться, т. е. употребляться в значении существительных. В таких случаях они употребляются с определенным артиклем the и обозначают группу лиц, обладающих данным признаком:
the rich (богачи, богатые), the poor (бедняки, бедные), the sick (больные), the Russians (русские), the English (англичане).
Для обозначения определенных лиц употребляются сочетания прилагательных с существительными. Например:
a poor man – бедняк two poor men – два бедняка
a Russian – русский two Germans – два немца
Особенностью прилагательных английского языка является то, что они не изменяются по падежам, лицам и числам. Для качественных прилагательных характерна, однако, грамматическая категория степеней сравнения
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
В английском языке различают три степени сравнения прилагательных: положительную (the positive degree), сравнительную (the comparative degree) и превосходную (the superlative degree).
Положительная степень – исходная, не имеющая никаких окончаний, например: cold, interesting.
Сравнительная и превосходная степени одно- и двусложных прилагательных образуются с помощью суф фиксов -ег, -est соответственно, а многосложных - прибавлением слов more и most (с артиклем the). Например:
cold – colder – the coldest
interesting – more interesting – the most interesting.
Ряд прилагательных образуют степени сравнения не по общему правилу:
good – better – the best
bad – worse – the worst
far – farther – the farthest (о расстоянии)
many (much) – more – the most
little – less – the least.
Для выражения сравнения существует также целый ряд конструкций, таких как as ... as (такой же ... как ...), not so ... as (не такой ... как ...), more/less ... than (больше/меньше ... чем), the ... the ... (чем ... тем), the more ... the less (чем больше ... тем меньше) и др. Например:
Не is as tall as his father.
This text is not so difficult as that one.
The sooner you come the better.
Он такой же высокий, как и его отец.
Этот текст не такой трудный, как тот.
Чем раньше ты придешь, тем лучше.
Упражнения
1. Прочтите и запомните основные словообразовательные суффиксы и префиксы прилагательных
а)
б)
-ful
-ant
-ous
-ed
-ing
-al
-ent
-ish
un-
in-
im-
dis-
non-
careful, useful important
distant
famous
dangerous
st
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ar
pre-Christian
2. Образуйте прилагательные от следующих слов по модели
Образец: care – careful – careless
use, hope, truth, beauty, rain, peace, help, harm, colour, thought, meaning, power, tune, delight.
3. Определите, от каких существительных образованы следующие прилагательные, обозначающие национальность
Russian, German, American, Canadian, Rumanian, Georgian, Lithuanian, English, Spaniard, Frenchman, Chinese, Japanese.
4. Образуйте сравнительную и превосходную степени следующих прилагательных
1) tall, long, short, hot, cold, nice, large, big, wide, strong, happy, warm, high, heavy, low, hard, busy, easy, bright;
2) interesting, comfortable, important, necessary, beautiful, famous, pleasant, popular, wonderful, active, careful.
5. Переведите следующие предложения
Mary is as young as Ann.
Pushkin street is as long as Lermontov street.
The Baltic Sea is not so warm as the Black Sea.
This book is not so interesting as that one.
This road is worse than any other.
Football is more popular than basket-ball.
The more you study the better you pass your exams.
The longer is the night, the shorter is the day.
The less we speak English the worse for us.
The earlier you get up the more you can do.
6. Ответьте на вопросы
а) Are the mountains of the Crimea as high as the mountains of the Caucasus?
Is the climate of England as mild as that in our country?
Is the Volga longer than the Don?
Is the Moscow underground the best in the world?
б) Which is the shortest month of the year?
Which is the biggest city in Great Britain?
Which is the most beautiful square in Minsk?
Which season is the coldest?
в) Where is it better to rest: in the South or in the North?
Where is it better to live: in the city or in the country?
Where is it warmer: in Italy or in Sweden?
Where is it more snow: in the North or in the East of Asia?
7. Ответьте на вопросы по данному образцу
Образец: – Was your cold bad? – Yes, it was the worst cold I've ever had.
Was your holiday exciting? Was your car powerful? Was the coffee strong? Was the meal good? Was your journey comfortable? Was the soup cold? Was the lesson difficult?
8. Поставьте прилагательные в скобках в нужной по смыслу форме
1. Which is (long) day of the year? 2. Winter is (cold) season. 3. Moscow is (large) than St. P
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите на английский язык
1. Самые жаркие дни бывают летом. 2. Самая дождливая погода бывает осенью. 3. Чем больше я читаю, тем больше я знаю. 4. Март не такой холодный, как февраль. 5. Математика самый трудный предмет в школе. 6. Витебск дальше от Минска, чем Орша. 7. Сегодня также холодно, как и вчера. 8. Лучше позже, чем никогда. 9. Этот фильм такой же интересный, как и тот. 10. Аня лучшая студентка в группе. 11. Эта песня очень популярна сейчас.
2.4. МЕСТОИМЕНИЕ
(The Pronoun)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо имени существительного или других частей речи, которые определяют существительное.
По своему значению местоимения делятся на несколько групп: личные (personal), притяжательные (possessive), возвратные (reflexive), указательные (demonstrative), неопределенные (indefinite), вопросительные (interrogative), отрицательные (negative), соединительные (conjunctive), относительные (relative).
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Личные местоимения имеют два падежа: именительный (the Nominative Case) и объектный (the Objective Case).
Именительный падеж
Объектный падеж
I-я
me-мне
he-он
him-ему
she-она
her-ей
it-он (-а, -о)
it-ему, ей (неод.)
we-мы
us-нам, нас
you-ты, вы
you-тебе, вам
they-они
them-им
Личные местоимения в именительном падеже выполняют функцию подлежащего и именной части составного сказуемого.
Не is a lawyer. Он юрист.
It is I (he, we, they и т.д.) Это я (он, мы, они и т.д.)
В разговорной речи местоимение I часто заменяется формой объектного падежа me, если оно выступает в роли именной части сказуемого.
Who's there? – It's me. Кто там? – Это я.
Личное местоимение it заменяет существительные, обозначающие неодушевленные предметы, названия птиц и животных. Кроме того, оно может употребляться как указательное местоимение в значении «это» и быть формальным подлежащим в безличных предложениях, а также являться частью эмфатической (усилительной) конструкции it is ... that, it is ... who, которая переводится именно, только, как раз.
It's a book. It's interesting. Это книга. Она интересная.
It was he who helped me. Именно он помог мне.
It was at school that I learned to write. Именно в школе я научилась писать.
It - как формальное подлежащее не переводится на русский язык и употребляется в следующих случаях:
а) для обозначения времени и расстояния
It is three o'clock. Три часа.
It is two kilometres to the city. До города два километра,
б) для обозначения явлений природы, состояния погоды, окружающей обстановки.
It is winter. Зима.
It is always cold here. Здесь всегда холодно
It was dark in the room. В комнате было темно.
It will rain. Будет дождь.
В объектном падеже местоимения употребляются в функции прямого и косвенного (предложного и беспредложного) дополнения. Если косвенное дополнение стоит в предложении после прямого, то оно употребляется с предлогом to.
Give me (косв.) the book, please (прямое). Дайте мне, пожалуйста, книгу.
Give this book (прямое) to me, please (косвен.). Дайте эту книгу мне, пожалуйста.
Следует также помнить, что личные местоимения ты и вы передаются в английском языке одной формой you, которая согласуется со сказуемым во множественном числе.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета лицу и имеют формы my, your, his, her, its, our, their, образованные от соответствующих личных местоимений I, you, he, she, it, we, they.
В отличие от русского местоимения свой, употребляемого со всеми лицами, английские притяжательные местоимения используются строго в соответствии с личными местоимениями: I read my book, you read your book, etc.
Притяжательные местоимения употребляются в функции определения к существительным. Например:
His friend made some Его друг сделал несколько
mistakes in his dictation. ошибок в своем диктанте.
В случае употребления притяжательного местоимения без существительного используется специальная форма, называемая абсолютной:
my – mine her – hers our – ours
his – his its – its your – yours
their – theirs
Например:
This book is not mine, it's yours. Это не моя книга, это твоя.
Не is an old friend of ours. Это наш старый друг.
Английскому языку свойственно более частое употребление притяжательных местоимений, чем русскому, в особенности перед названиями частей тела, одежды и других предметов, относящихся к лицу. На русский язык они не переводятся. Например:
Не put his hands into his pockets. Он сунул руки в карманы.
УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
К числу указательных местоимений относятся this, that, these, those, such, same. Местоимения this (этот) и that (тот) указывают на предмет в единственном числе, these (эти) и those (те) – во множественном числе.
Указательные местоимения могут употребляться в функции: а) определения, б) подлежащего, в) дополнения. Например:
This city is very beautiful. Этот город очень красив.
This is a very beautiful city. Это очень красивый город.
We know this already. Мы уже знаем это.
ВОЗВРАТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
В английском языке возвратные местоимения образованы от личных:
I – myself she – herself we – ourselves
you – yourself it – itself you – yourselves
he – himself they – themselves
Имеется также возвратное местоимение oneself, образованное от неопределенного местоимения one.
Возвратные местоимения показывают, что действие направлено на лицо, выраженное подлежащим. Как правило, они переводятся частицей -сь (-ся), которая присоединяется к глаголам. Например:
Be careful! Don't cut yourself! Будь осторожен! Не порежься!
He washed and dressed him self. Он умылся и оделся.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
К числу вопросительных местоимений относятся who (whom), whose, what, which, how many, how much. Bсe они употребляются при образовании вопросительных предложений, а также в качестве союзных слов при присоединении придаточных предложений к главному. Например:
Who is this man? – Klimov Ivan Petrovich.
What is this man? – He is a doctor.
Местоимение who употребляется по отношению к лицам и может иметь форму объектного падежа whom, характерную для письменной речи. Например:
Who(m) do you see in the picture? Кого ты видишь на картинке?
Местоимение which (который) может употребляться как прилагательное и как существительное. Например:
Which of you knows English well? Кто из вас хорошо знает английский язык?
Which apple would you like best? Какое яблоко тебе больше нравится?
Местоимения how many и how much употребляются соответственно с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными. Например:
How many pupils are there in your class? Сколько учеников в твоем классе?
How much chalk is there in the box? Сколько мела в ящике?
НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Наиболее употребительными неопределенными местоимениями являются следующие: some, any, no, many, much, few, little, one, other (another); both, all, every, each и производные от них somebody, somewhere, something, anybody, anything, anywhere , nobody, nothing, nowhere, no more.
Местоимения some, any могут употребляться с исчисляемыми существительными во множественном числе и с неисчисляемыми существительными со значением «некоторое количество, немного, сколько-нибудь». В этом случае они обычно не переводятся. Форма some и производные от нее употребляются в утвердительных предложениях, форма any и её производные – в отрицательных и вопросительных, и после if в придаточных утвердительных предложениях.
Give me some water, please! Дай мне, пожалуйста, воды.
Is anybody absent today? Сегодня кто-нибудь отсутствует?
Местоимения many, few, a few употребляются с исчисляемыми существительными, much, little, a little – с неисчисляемыми. Например:
Many students took part Много студентов приняло
in the conference. участие в конференции.
I have little time left. У меня осталось мало времени.
Местоимение one употребляется только с исчисляе мыми существительными. Предложение, где оно выполняет функцию подлежащего, является неопределенно-личным. Например:
One must obey the traffic rules. Необходимо соблюдать правила
уличного движения.
Выступая в роли существительного, one может иметь форму множественного числа (ones) и притяжательного падежа (one's).
Местоимение other (другой, иной) употребляется как существительное и прилагательное. В первом случае оно имеет форму множественного числа (others), а также притяжательного падежа (other's); во втором случае – не меняет свою форму. Например:
I was the first to come. Я пришел первым.
The others came later. Другие подошли позже.
Местоимение either имеет утвердительное значение – один из двух, тот или другой; neither – ни тот, ни другой. Например:
I know neither of them. Я не знаю никого из них.
Either he or his friend will help me. Или он, или его друг поможет мне.
Упражнения
1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на формы и значения местоимений
1. Make yourself at home. 2. Have you any money on you? 3. I don't want to stay at home. Let's go somewhere tonight. 4. Is there anybody in the room? – No, there is nobody there. 5. Have you anything interesting to read? – Yes, come to my place. I've
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Заполните пропуски местоимениями
а) some, any, no, every или производными от них
1. You must ask ... to help you with this work. 2. If I have ... free time, I shall go... tonight. 3. Have you heard ... about our plan? 4. Did ... see this film yesterday? 5. Did you say ...? No, I said ... 6. I know ... about it and he doesn't know ... about it either. ... knows about it.
б) местоимениями или наречиями much, many, more, less, (a) little, (a) few
1. How ... English words do you know? 2. There are ... parks
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Вставьте вместо точек нужное по смыслу местоимение
1. I have lost ... pen, may I take ...? 2. If you've left ... dictionary at home, you may teke ... 3. These pencils are ..., take ... if you want. 4. Help ..., please. 5. ... often meet ... here. 6. He always makes dinner ... 7. We have very many relatives in ... native town. 8. They can do it ... 9. ... of you knows his address? 10. There is ... butter on the table, but there isn't ... milk.
4. Переведите на английский язык
1. Эти карандаши мои, возьмите их, если хотите. 2. Помогите нам, пожалуйста. 3. Я знаю его и его брата. 4. Мы часто встречаем их здесь. 5. Он всегда готовит завтрак сам. 6. У нас сегодня много работы. 7. На катке сегодня мало детей. 8. У нас мало черного хлеба на ужин. 9. Подождите немного, я попрошу кого-либо купить молока и хлеба. 10. Кто-то звонил нам сегодня и хотел тебе что-то рассказать. 11. Никто ничего не знает об этом. 12. Она ничего не ответила. 13. Я никого не видел там.
2.5. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
(The Numeral)
Именем числительным называется часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счете.
Имена числительные делятся на количественные, отвечающие на вопрос «сколько?» и порядковые, отвечающие на вопрос «который?».
Количественные числительные от 13 до 19 образуются прибавлением суффикса -teen к основе. Числительные, обозначающие десятки, прибавляют к основе суффикс -ty. Порядковые числительные кроме первых трех (first, second, third) образуются прибавлением суффикса -th или -eth к соответствующим количественным числительным. Они употребляются с определенным артиклем.
1. Простые числительные
1. one – the first
11. eleven – the eleventh
2. two – the second
12. twelve – the twelfth
3. three – the third
13. thirteen – the thirteenth
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Десятки Составные числительные:
20 twenty – the twentieth twenty two – the twenty-second
30 thirty – the thirtieth thirty-three – the thirty-third
40 forty – the fortieth forty-four – the forty-fourth
50 fifty – the fiftieth fifty-five – the fifty-fifth
60 sixty – the sixtieth sixty-six – the sixty-sixth
70 seventy – the seventieth
80 eighty – the eightieth
90 ninety – the ninetieth
3. Числительные от 100 и далее
100 – a (one) hundred 100th – the hundredth
101 –
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Обратите внимание, что числительные hundred, thousand, million не принимают окончания -s, когда перед ними стоит другое числительное. Если же эти числительные обозначают неопределенное количество, они употребляются во множественном числе с окончанием -s, за которым следует предлог of. Сравните:
hundreds of sportsmen five hundred sportsmen
thousands of people 10 thousand people
millions of books 2 million books
Для обозначения номеров домов, комнат, транспорта, страниц, глав, параграфов, частей книг употребляются не порядковые, а количественные числительные. Существительные в этих случаях употребляются без артикля: house 5, flat 34, bus 10, chapter 6, page 59, paragraph 1 (one).
ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ДАТЫ
Годы в английском языке обозначаются количественными числительными. Слово year после указанного года не употребляется, но возможно употребление фразы in the year перед указываемым годом. Числительное, обозначающее год, разбивается на две части – сначала произносится число сотен, а затем – число десятков и единиц.
1900 – nineteen hundred in the year 1991
1903 – nineteen three in the year 1812
(в официальном языке nineteen hundred and three)
Даты обозначаются порядковыми числительными и читаются следующим образом:
on the ninth of May, nineteen forty-five
On May 9, 1945
on May the ninth, nineteen forty-five
ДРОБНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
1/2 – a (one) half 0.1 – 0 [ou] point one
1/4 – a (one) quarter; 2.45 – two point four five
2/3 – two thirds 35.25 – three five (или: thirty-five) point two five
11/2 – one and a half
Для обозначения возраста употребляется следующая конструкция:
I am seventeen (years old).
Для обозначения времени употребляются следующие структуры:
It is eleven sharp. Ровно одиннадцать.
It's ten past eleven. 10 минут двенадцатого.
It's a quarter past eleven. Четверть двенадцатого.
It's half past eleven. Половина двенадцатого.
It's ten to twelve. Без десяти двенадцать.
It's a quarter to twelve. Без четверти двенадцать.
Упражнения
1. Напишите цифрами следующие даты
a) the tenth of February nineteen seventy-two;
the fifth of April nineteen seventy-five;
the second of May nineteen five;
the first of June nineteen hundred;
б) in (the year) nineteen forty-seven;
in (the year) nineteen hundred seventy-one;
in (the year) eighteen hundred sixty-seven.
2. Прочтите и переведите следующие предложения
1. William Shakespeare was born in 1564 and died in 1616 in Stratford-on-Avon. 2. Shakespeare wrote 37 plays. 3. Jack London was born on the 12th of January 1876 and died in 1916. 4. On April 12, 1961 the whole world learned about Gagarin's flight into space.
3. Переведите на английский язык
а) 1 сентября 1984 года 8 мая 1861 года
7 ноября 1990 года 21 января 1824 года
9 октября 1947 года 22 апреля 1907 года
11 марта 1951 года 27 июля 1990 года
5 июля 1945 года 10 февраля 1972 года
б) 1 325 543 книги первый автобус
1 325 учеников вторая страница
266 дней сороковой размер
около 18 000 студентов часть первая
более 1 500 000 человек номер десятый
менее 1000 страниц параграф третий
4. Ответьте на вопросы
1) When do we celebrate the first day of spring (Victory Day, New Year's Day, Christmas, Women's Day, May Day, Cosmonautics Day, Independence Day)?
2) When were you born?
3) When was your father (your mother, your sister, your friend, your cousin) born?
5. Прочитайте следующие слова
1) количественные числительные:
1, 2, 11, 12, 13, 27, 69, 248, 1000, 1,008, 1,096, 2,355, 3,579;
2) порядковые числительные: 17, 20, 24, 149, 83, 56, 150, 178, 209;
3) хронологические даты: 1975, 1982, 1990, 1991, 2000, 2001, 2500, 2903.
2.6. ГЛАГОЛ
(The Verb)
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Глагол – это часть речи, которая обозначает действие или состояние лица или предмета.
Не works as an engineer. Он работает инженером.
The child is sleeping now. Ребенок спит сейчас.
1. Глаголы бывают простые, производные, сложные и составные.
К простым глаголам относятся глаголы, не имеющие в своем составе ни префиксов, ни суффиксов: to sit, to go, to eat, to come.
Производные глаголы имеют в своем составе суффиксы или префиксы: to deepen, to rewrite.
Наиболее характерные суффиксы глаголов:
-ate: to decorate, to separate, to educate;
-en: to widen, to strengthen, to brighten;
-ize: to memorize, to organize, to dramatize;
-fy: to purify, to satisfy, to justify.
Наиболее характерные префиксы глаголов:
re-: to rebuild, to reread, to repay;
dis-: to dislike, to disappear, to disprove;
un-: to unwrap, to unpack, to unlimit;
mis-: to misunderstand, to mistake, to mistrust;
under-: to underline, to undergo, to undertake.
Сложные глаголы в английском языке состоят из двух основ, но выражают одно понятие: to broadcast, to whitewash, to kidnap.
Составные глаголы состоят из глагольной основы и предлога или наречия, которые могут отделяться друг от друга другими словами. Местоимение в объектном падеже всегда стоит между глаголом и предлогом (наречием).
Ring me up, please. Позвони мне, пожалуйста.
Switch on the radio, please. Включите, пожалуйста, радио.
Switch the light off. Выключите свет.
Многие английские глаголы совпадают по форме с существительными (реже с прилагательными).
to work – работать work – работа
to play – играть play – пьеса
to dry – сушить dry – сухой
2. По своему значению и выполняемой в предложении функции глаголы делятся на смысловые, вспомога тельные, модальные глаголы и глаголы-связки.
Смысловые глаголы (Notional Verbs) имеют самостоятельное лексическое значение и употребляются в предложении в роли глагольного сказуемого.
He lives in Minsk. Он живет в Минске.
She left school last year. Она закончила школу в прошлом году.
Вспомогательные глаголы (Auxiliary Verbs) не имеют самостоятельного значения и служат для образования сложных глагольных форм сказуемого. К ним относятся глаголы: to be, to have, to do, shall, should, will, would.
He is working now. Он работает сейчас.
I have answered all the questions. Я ответил на все вопросы.
Do you speak Spanish? Вы разговариваете на испанском языке?
She doesn't teach English. Она не преподает английский язык.
They will discusss the plan. Они обсудят этот план.
He said that he would buy a car. Он сказал, что купит машину.
Модальные глаголы (Modal Verbs) can, may, must, should, ought(to) употребляются в сочетании с инфинитивом, образуя в предложении составное модальное сказуемое.
You may go home. Вы можете идти домой.
Can you help me? Можете ли вы помочь мне?
You must not do it. Вы не должны делать это.
Глаголы-связки (Link Verbs) служат для образования составного именного сказуемого. Основным глаголом-связкой служит глагол to be. В функции связки могут выступать также глаголы to become, to get, to grow, to turn (в значении становиться), to look – выглядеть и др.
Не is an economist. Он экономист.
She became a lawyer. Она стала юристом.
It gets dark early in autumn. Осенью темнеет рано.
Все глаголы (за исключением модальных) имеют личные (Finite Forms) и неличные формы (Non-Finite Forms или Verbals).
Личные формы глагола имеют категории лица, числа, наклонения, времени и залога. Они служат в предложении сказуемым и согласуются с подлежащим в лице и числе.
Не knows English well. Он знает английский хорошо.
They are playing chess. Они играют в шахматы.
She has seen this film. Она видела этот фильм.
Неличные формы глагола: инфинитив (The Infinitive), герундий (The Gerund) и причастие (The Participle) не имеют категории лица, числа и наклонения и не употребляются в предложении в функции сказуемого.
Английские глаголы, также как и русские, делятся на переходные (требующие после себя прямого дополнения: to take, to tell) и непереходные (после которых не употреблятся прямое дополнение: to go, to live).
В английском языке выделяются четыре основные формы глагола, которые в сочетании со вспомогательными глаголами образуют все времена в действительном и страдательном залогах:
Infinitive
Past Indefinite
Past Participle
Present Participle
Инфинитив
Прошедшее неопределенное время
Причастие прошедшего времени
Причастие настоящего времени
to ask
to speak
asked
spoke
asked
spoken
asking
speaking
В зависимости от способа образования второй и третьей форм все глаголы делятся на правильные (Regular Verbs) и неправильные (Irregular Verbs).
Правильные глаголы образуют формы Past Indefinite и Participle II при помощи суффикса -ed, который прибавляется к основе глагола, причем соблюдаются определенные правила произношения и правописания:
to hope – hoped – hoped [t] после глухих согласных
to close – closed – closed [d] после звонких согласных и гласных
to visit – visited – visited [id] после t и d
to study – studied – studied букве у предшествует согласная
to play – played – played букве у предшествует гласная
to stop – stopped – stopped глаголы, оканчивающиеся на согласную с предшествующим кратким гласным звуком
to travel – travelled – travelled конечной букве l предшествует краткий гласный
to permit – permitted – permitted ударение падает на последний слог
Неправильные глаголы образуют формы прошедшего времени (Past Indefinite) и причастия прошедшего времени (Participle II) различными другими способами. Формы неправильных глаголов нужно заучивать:
to go – went – gone
to become – became – become
to be – was/were – been
to have – had – had.
ГЛАГОЛЫ ТО BE, TO HAVE (HAVE GOT)
Глаголы to be (быть, находиться) и to have (иметь) имеют несколько форм в настоящем и прошедшем времени. Они могут употребляться в предложении в функции смыслового, вспомогательного и модального глаголов. Глагол to be также употребляется как глагол-связка и является частью оборота there + be.
Глаголы to be и to have как вспомогательные и to be как глагол-связка не переводятся. Они служат для образования видовременных форм глаголов.
to be
Present
Past
Future
I
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Как модальные глаголы to be и to have употребляются в сочетании с инфинитивом с частицей to и обозначают: to be (to) - необходимость совершить действие по предварительной договоренности (по плану), а также приказы, инструкции; to have (to) - долженствование, необходимость совершить действие в силу каких-то обстоятельств.
Например:
a) Не is at home now. Он сейчас дома.
She is a doctor. Она врач.
I am writing a letter. Я пишу письмо.
We are to take exams in June. Мы должны сдавать экзамены в июне.
b) He has a red pencil. У него есть красный карандаш.
The boy has read the book. Мальчик прочитал книгу.
I had to get up early. Мне пришлось встать рано.
При образовании вопросительной формы глагол to be выносятся на первое место перед подлежащим (в настоящем и прошедшем времени), согласуясь с ним в лице и числе. При образовании отрицательной формы частица not употребляется непосредственно после соответствующей формы to be: am not, is not (isn't), are not (aren't), was not (wasn't), were not (weren't).
В вопросительных предложениях в будущем времени вспомогательные глаголы shall и will выносятся перед подлежащим, а в отрицательных – частица not употребляется после них: shall not (shan't), will not (won't).
Например:
Are you a student? No, I am not a student.
How old are you? I'm seventeen.
Were they at school yesterday? No, they were not there.
Will he be busy tomorrow? No, he will not (won't) be busy tomorrow.
To have и have got имеют одно и то же лексическое значение, однако have got употребляется обычно в настоящем времени в неофициальной разговорной речи, а также, когда речь идет о единичных конкретных случаях.
I have got some money on mе. У меня есть деньги с собой.
She has got a headache now. У нее болит голова.
но: The President has a meeting У президента сейчас встреча с
with the Prime Minister now. премьером.
I often have headache. У меня часто болит голова.
В настоящем времени вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to have образуются двумя способами:
Do you have a bicycle? I don't have a bicycle.
Have you a bicycle? I haven't a bicycle.
Вопросительные предложения с have got образуются путем постановки глагола have в соответствующей форме перед подлежащим, а отрицательные – с помощью частицы not после глагола have.
Have you got a bicycle? I haven't got a bicycle.
Have you got a headache? У вас болит голова?
- No, I haven't got a headache. Нет, у меня не болит голова.
Has he got a dictionary now? У него сейчас есть словарь?
- No, he hasn't got a dictionary. Нет, у него нет словаря.
В прошедшем времени в утвердительных предложениях обычно употребляется форма had, а вопросительные и отрицательные предложения образуются с помощью вспомогательных глаголов did и didn't (но возможен вариант: Had you...?)
- Did you have time to prepare for У тебя вчера было время
the lessons yesterday? подготовиться к урокам?
- No, I didn't have time to do it. Нет, у меня не было времени сделать это.
- Did you have/had you an umbrella У вас был зонт, когда вы вышли
when you left the house? из дома?
Отрицательные предложения с глаголом to have могут также образовываться при помощи отрицательного местоимения nо. В этом случае существительные употребляются без артикля и без местоимения any.
We have no car. У нас нет машины.
I have no time for it. У меня нет на это времени.
She has no friends here. У нее здесь нет друзей.
В будущем времени вопросительные предложения образуются путем постановки вспомогательных глаголов shall/will перед подлежащим, а в отрицательных предложениях частица not стоит между вспомогательным и основным глаголом.
- Will you have lessons tomorrow? - У вас будут уроки завтра?
- No, we shall not (shan't) have - Нет, у нас завтра не будет уроков.
lessons tomorrow.
Глагол to have может входить в состав устойчивых глагольных сочетаний типа:
to have a good time – хорошо проводить время,
to have a rest – отдыхать,
to have classes – заниматься,
to have tea (coffee) – пить чай (кофе),
to have meals (breakfast, dinner, supper) – есть (завтракать, обедать, ужинать).
Вопросительные и отрицательные предложения в подобных словосочетаниях с глаголом to have всегда образуются при помощи вспомогательных глаголов do (does), did.
Do you have dinner at 2? Вы обедаете в 2 часа?
Does he have English classes every day? Он занимается английским каждый день?
We didn't have a dictation yesterday. Мы не писали диктант вчера.
Упражнения
1. Проанализируйте функции глаголов to be и to have в следующих предложениях
a) 1. An interesting film is on at the nearest cinema. 2. My father is at work now. 3. My grandfather was a doctor. 4. The lesson was inte
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Запомните следующие словосочетания с глаголом to be, употребите их в предложениях
to be on duty – дежурить
to be present – присутствовать
to be back – вернуться
to be absent, to be away – отсутствовать
to be good at – иметь способности к чему-либо
to be ready (for) – быть готовым
to be up – закончиться
to be well – быть здоровым
to be ill – быть больным
to be busy – быть занятым
to be free – быть свободным
to be glad – быть довольным
to be married – быть женатым (замужем)
to be engaged – быть помолвленным
to be fond of – увлекаться
to be going + инф. – собираться
to be interested in – интересоваться
to be sorry (for smb., about smth.) – сожалеть (о ком-то, о чем-то)
to be acquainted with – быть знакомым с ...
to be late – опаздывать
to be in (on) time – быть вовремя
to be right – быть правым
to be wrong – быть неправым
to be mistaken – ошибаться
to be at home – быть дома
to be hungry – быть голодным
to be thirsty – испытывать жажду
to be on – идти (о фильме)
to be on pension – быть на пенсии
to be tired – быть усталым
to be afraid of – бояться
to be over – окончиться
to be... years old
I am 20 years old – Мне 20 лет
to be sure – быть уверенным
to be worth doing smth – стоит делать что-либо
3. Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite, употребляя соответствующие обстоятельства времени
a) 1. It is warm today. 2. I am glad to meet them. 3. The days are rainy in October. 4. I am 17 years old. 5. We are busy now. 6. My father is at work. 7. You are late today.
b) 1. We have many apple trees in our garden. 2. My sister has a nice cat. 3. You have little time left. 4. We have breakfast at 8 in the morning. 5. She has a good rest every summer. 6. They have no vacant rooms in the hotel.
4. Употребите полную форму глаголов to be, to have в 3-м лице единственного числа
1. He's 18. 2. It's far from London. 3. He's cold. 4. There's enough salt in the soup. 5. She's got a new coat. 6. Jane's married. 7. He's got a motor cycle. 8. She's got a lot of strawberries in her basket. 9. It's Monday today. 10. She's interested in mathematics. 11. He's got black hair. 12. My name's Pitt.
5. Поставьте общие вопросы к следующим утверждениям и дайте на них краткие ответы
A. Образец: I am afraid of snakes.
Are you afraid of snakes?
– Yes, I am (No, I am not.)
B. He has (got) a car.
Has he (got) a car? – Yes, he has. (No, he hasn't.)
C. She had a good rest last summer.
Did she have a good rest last summer?
– Yes, she did. (No, she didn't.)
а) 1. You are goo
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
б) 1. I have a new tape-recorder. 2. They haven't enough money to buy these books. 3. She has no time to do it now. 4. We'll have holidays in summer. 5. This man had a heartattack last month. 6. I hadn't the courage to tell her the truth.
в) 1. My father usually has breakfast at 7. 2. English people have tea many times a day. 3. We had a good time out of town. 4. I don't have coffee in the evening. 5. The pupils have classes six days a week. 6. My friend usually has dinner in our school canteen.
6. Задайте альтернативные вопросы своему собесед нику
А. Образец: I'm a pupil (a student).
Are you a pupil or a student?
1. Kate is at home (at school). 2. They are in England (Scotland). 3. Oxford is far from (near) London. 4. She is a writer (a painter). 5. She
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
В. Образец: You have many (few) friends at school?
Have you many or few friends at school?
I had dinner at home (at school) yesterday.
Did you have dinner at home or at school yesterday?
1. They have a house (a flat) in Minsk. 2. My friend has a lot of English (French) books. 3. Our family had a rest in the countryside (abroad) last summer. 4. I usually have coffee (tea) in the morning. 5. We have meals three (four) times a day. 6. You will have five (six) lessons tomorrow.
7. Ответьте на вопросы
а) 1. What is your name? 2. How old are you? 3. When were you born? 4. Where are you from? 5. What are you fond of? 6. Will you be busy tomorrow?
б) 1. Have you got any books by Jack London? 2. Has your flat all modern conveniences? 3. Will you have some tea? 4. How often do you have English classes? 5. Has your mother a lot of work to do about the house? 6. Did you have any idea how to solve this problem?
8. Дополните разделительные вопросы
A. Образец: You are fond of sports, aren't you?
You are not fond of sports, are you?
1. The water is deep here,...? 2. This is the front of the queue,...? 3. Tom was over there,...? 4. They were in a hurry,...? 5. The weather isn't bad,...? 6. There wasn't a lot of noise,...? 7. Bob will be surprised,...?
B. Образец: Y
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Задайте специальные вопросы своему собеседнику, используя предложенные вопросительные слова
Образец: 1. They were late.
a) Why were they late?
b) Who was late?
2. He will have examinations soon.
a) When will he have examinations?
b) Who will hav
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 10. Употребите глаголы to have или to bе в нужной форме
а) 1. It ... difficult to find a job now,... it? 2. I want... a doctor, that is why I ... a student of the Medical Institute. 3. There is no school in this village and the children go to the sc
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· you fond of? My hobby ... drawing.
б) 1. The U.S.A ... various natural resources and ... one of the richest countries in the world. 2. The Soviet Un ion ... the first country to send a man into space. 3. My mother... the only person I can talk to. 4. Wil
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·y spent on the brain... never spent in vain. 14. Your glasses ... on the table. 15. My knowledge ... not enough for making this experiment.
11. Переведите предложения
1. Какой фильм был по телевизору вчера? К сожалению, сейчас у нас нет телевизора. 2. Вы были на концерте в воскресенье? – Нет, я была занята тогда. 3. Где вы были вчера? – У нас в школе был вечер. Мы хорошо провели там время. 4. Если вы свободны сейчас, давайте пойдем поужинаем куда-нибудь. Где вы обычно ужинаете? – Дома. 5. Когда у вас будут каникулы? – Через неделю. 6. Где вы отдыхали прошлым летом? – На берегу моря. 7. Откуда вы родом? – Мы из Беларуси.
12. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
1. Business is business.
2. False friends are worse than open enemies.
3. Two heads are better than one.
4. No man is wise at all times.
5. Every medal has its reverse.
6. Fields have eyes, and woods have ears.
ОБОРОТ There + Be
В английском языке широко употребляются предложения, начинающиеся с оборота there + be со значением есть, имеется, находится, существует. Данный оборот употребляется, когда хотят сообщить о наличии или отсутствии какого-либо предмета или лица в определенном месте. Глагол to be употребляется в личной форме и согласуется в числе и с подлежащим, которое следует непосредственно за ним. Неисчисляемые существительные всегда согласуются с глаголом в единственном числе.
Present
Past
Future
there is/are
there was/were
there will be
Перевод предложений начинается с обстоятельства места/времени (т.е. с конца предложения) или со сказуемого, если обстоятельство отсутствует.
There is а park near our house. Недалеко от нашего дома (есть, находится) парк.
There are many parks in London. В Лондоне много парков.
There is much snow in the fields. На полях много снега.
There is a book and some На столе книга и несколько ручек.
pens on the table.
There are some ways of solving Существует несколько способов решения
this problem. этой проблемы.
Исчисляемые существительные в единственном числе употребляются в данной обороте с артиклем a/an, существительные во множественном числе употребляются без артикля. Например:
There is a text-book on the desk. На парте учебник.
There are text-books on the desk. На парте учебники.
Подлежащее в данном обороте часто употребляется с неопределенными местоимениями some, any, much, many, a lot of, few, little или другими словами со значением количества.
There are some mistakes in my paper. В моей работе несколько ошибок.
There is much noise in the streets. На улицах много шума.
There are twelve months in a year. В году двенадцать месяцев.
В вопросительных предложениях глагол to be в соответствующей форме ставится перед словом there (в настоящем и прошедшем времени) и will – в будущем времени.
а) Is there a lift in your house? В вашем доме есть лифт?
Yes, there is. (No, there isn't.) Да, есть. (Нет.)
Are there any mistakes in my paper? – В моей работе есть (какие-либо)
Yes, there are some. (No, there are not any.) ошибки? Да, есть. (Нет.)
Were there many lessons yesterday? Вчера было много уроков?
– Yes, there were. (No, there were not.) – Да. (Нет.)
Will there be a meeting tomorrow? Завтра будет собрание?
– Yes, there will. (No, there won't.) – Да. (Нет.)
б) Are there many or few pupils in В вашей английской группе много
your English group? или мало учеников?
How many lessons were there yesterday? Сколько уроков было вчера?
There is a map on the wall, isn't there? На стене есть карта, не так ли?
– Yes, there is. (No, there isn't.) – Да. (Heт.)
В отрицательных предложениях частица not или местоимение nо ставятся после глагола to be перед подлежащим. Перед any, many, much и числительными употребляется только not. Употребление по исключает употребление артикля перед подлежащим.
There is no picture on the wall. На стене нет картины.
There are not any books on the table. На столе нет (никаких) книг.
There are not many English books В моей библиотеке не много
in my library. английских книг.
Оборот there + be не употребляется, если речь идет об известном предмете, т.е. когда русское предложение начинается с подлежащего. Сравните:
The telephone is in the hall. Телефон в прихожей.
There is a telephone in the hall. В прихожей есть телефон.
Упражнения
1. Проанализируйте употребление оборота there + be в следующих предложениях
1. There is a large forest near our city. 2. There are many ber
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite
Образец: There is a park near our school.
There was a park near our school.
There will be a park near our school.
1. There is much snow in winter. 2. There are no
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Преобразуйте предложения, употребляя оборот there is/are
Образец: This room has two windows.
There are two windows in this room.
a) 1. This city has many monuments. 2. Our town has no theatres. 3. This family has two children. 4. Our group has many go
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Образец: I see (have) several English books, on the shelf.
There are several English books on the shelf.
в) 1. I see much sand on the beach. 2. I see a man at the corner. 3. I see many students in my classroom. 4. He hasn't any pictures on the wall. .5. I
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Употребите формы it is или there is/are в следующих предложениях
а) 1. ... very wet today,... impossible to go out. 2. ... thick fog last week. ... usually a lot of accidents in such bad weather. 3. ... foolish to drive fast when ... foggy or rainy. 4. ... interesting to go sightseeing in any unknown city. 5. ... a lot of places of interest in ancient towns of this country. 6. ... time to go home,... a lot of work to do there. 7. ... all sorts of stories about Robin Hood.
б) 1. ... a gas-stove in the kitc
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Задайте вопросы к следующим утверждениям и дайте ответы на них
а) Образец: There are some interesting English books in my library.
Are there any English books in your library? – Yes, (sure) there are. –
No, (I am afraid) there are not. Th
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·б) Образец: There are plates and spoons on the table.
– What is there on the table?
1. There is some cheese on the plate. 2. There are a lot of stars in the sky. 3. There were not many apples in our garden this year. 4. There was nothing interesting in today's newspaper. 5. There will be a concert on TV tonight.
6. Дополните ответы в отрицательной форме
Образец: As far as I remember there is a path to the forest.
I am afraid you are wrong, there is no path there.
1. There was a telephone in the hal
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите предложения на английский язык, употребив конструкцию there is/are, либо глаголы to be, to have, где это необходимо
1. В нашей квартире есть телефон. У нас также есть радиоприемник и телевизор. 2. Наш дом находится на улице Свободы. Около дома есть школа и поликлиника. 3. В библиотеке нашей школы много английских книг, а у меня только несколько. 4. На улице много снега. Снег лежит на земле, на крыше, на деревьях. 5. Завтра будет собрание. Я должен присутствовать там. 6. Что лежит на вашем письменном столе? У меня там доклад и записная книжка. 7. У моей сестры много работы в поликлинике. Она врач. На ее участке много людей. 8. В Москве много красивых зданий и исторических памятников. 9. Масло не в холодильнике, оно на столе. Там также есть белый хлеб и варенье. 10. В этой книге много юмора. 11. Этот текст трудно перевести, так как в нем много незнакомых слов. 12. В коллекции моего отца есть несколько старинных марок. 13. Сколько книг зарубежных писателей в твоей домашней библиотеке?
8. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
1. There is no smoke without fire.
2. Where there is a will, there is a way.
3. There is no rule without exception.
4. There is no place like home.
5. There is no rose without a thorn.
6. There is no time like the present.
7. While there is life, there is hope.
СИСТЕМА ВИДОВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА
В ИЗЪЯВИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
В английском языке имеется четыре группы времен глагола в действительном залоге (Active Voice):
Indefinite (Simple) Tenses – неопределенные (простые) времена
Continuous Tenses – длительные времена
Perfect Tenses – перфектные (совершенные) времена
Perfect Continuous Tenses – перфектно-длительные времена.
В каждой группе в изъявительном наклонении действительного залога имеется четыре времени: Present (настоящее), Past (прошедшее), Future (будущее) и Future in the Past (будущее с точки зрения прошедшего).
Таким образом, в английском языке 16 грамматических времен в действительном залоге.
Indefinite (Simple) Tenses
Времена группы Indefinite употребляются для описания однократных или регулярно, систематически повторяющихся действий в настоящем, прошедшем и будущем.
Образование Present Indefinite (ask/asks)
Утвердительная форма Present Indefinite совпадает с инфинитивом глагола (без частицы to) для всех лиц, кроме 3-го лица единственного числа, принимающего окончание -s или -es (после -о, s, ss, se, sh, tch, ch, x).
I, you
He
work
She
works
we, they
It
Вопросительная и отрицательная формы образуются при помощи вспомогательного глагола do (does в 3-м лице единственного числа), стоящего в вопросах перед подлежащим и соответственно do not и does not в отрицательных предложениях после подлежащего. Причем следует помнить, что окончание -s в третьем лице единственного числа исчезает при наличии вспомогательного глагола does.
work?
he
work?
Do
I, you
not work?
Does
she
not work?
Don't
we, they
work?
Doesn't
it
work?
Общие вопросы в отрицательной форме выражают удивление и соответствуют в русском языке вопросам, начинающимся с разве или неужели. Сравните:
Do you know him? – Yes, I do. Вы знаете его? – Да.
Don't you know him? – No, I don't. Разве (неужели) вы его не знаете? – Нет.
I, you
do not (don't) work.
We, they
Не
She does not (doesn't) work.
It
I don't play the piano.
He doesn't skate.
Вопросы к подлежащему и его определению не содержат вспомогательных глаголов, а основной глагол употребляется в 3-м лице единственного числа: т.е. сохраняет окончание -s, -es и прямой порядок слов.
Who lives near here? – I do. / He does.
What makes you think so?
Which of you knows his address?
Whose parents work here?
How many students study at Oxford University?
What books help us to become educated people?
Употребление Present Indefinite
1. Present Indefinite употребляется для выражения обычного, повторяющегося или постоянного действия или состояния, констатации факта в настоящем времени. Часто в таких предложениях используются наречия неопределенного времени: usually, always, sometimes, often, seldom, as a rule, every day (every week, every year), twice a year.
The Earth goes round the Sun. Земля вращается вокруг солнца.
I usually get up at 7 o'clock. Я всегда встаю в 7 часов.
He doesn't smoke. Он не курит.
2. Для выражения действия, совершающегося в момент речи, с глаголами, не употребляющимися во временах группы Continuous (to see, to hear, to understand, to know, to love, to hate, to prefer, to want и др.).
Look! I see a lake in the distance. Посмотри! Я вижу озеро вдали.
Sorry, but I don't understand Извините, но я не понимаю,
what you mean. что вы имеете в виду.
3. Для выражения будущего действия в обстоятельственных придаточных предложениях условия и времени (вместо Future Indefinite), которые вводятся союза-t: if – если, unless – если не, provided – если, when – когда, till, until – до тех пор пока, as soon as – как только, as long as – пока, before – прежде чем и т.д.
You will pass your exams successfully Вы успешно сдадите экзамены,
if you work hard. если будете упорно работать.
We shall stay here until he comes back. Мы останемся здесь, пока
он не вернется.
4. Present Indefinite употребляется с глаголом say, когда мы хотим получить информацию о прочитанной лиге, письме, сообщении.
What does the book say? О чем говорится в книге?
5. Мы употребляем Present Indefinite, когда говорим о расписании, транспорте, сеансах в кинотеатрах и т.д.
The train leaves Minsk at 10.30 and Поезд отправляется из Минска в 10.30
arrives in Brest at about 19.00. и прибывает в Брест приблизительно в
19.00.
What time does the film begin? Когда начинается фильм?
Образование Past Indefinite (asked/saw)
Утвердительная форма Past Indefinite правильных глаголов образуется путем прибавления окончания -ed к основе инфинитива для всех лиц: worked, helped, changed, visited, decided.
Неправильные глаголы образуют Past Indefinite путем различных изменений и употребляются во второй форме: went, came, wrote.
I, we
you
he, she, it
they
worked
came
Вопросительные и отрицательные предложения образуются при помощи вспомогательного глагола did (для всех лиц), который в вопросах всегда стоит перед подлежащим, а в отрицаниях did not (-didn't) после подлежащего перед смысловым глаголом в форме инифинитива без частицы to (1-й формы глагола).
When
Did
did
you
help
see
him?
help
I did not
see.
Вопросы к подлежащему и его определению не содержат вспомогательного глагола, а основной глагол сохра няет форму прошедшего времени.
Who met you at the station? Кто встретил вас на вокзале?
What happened with him Что случилось с ним вчера?
yesterday?
Which of you visited the museums Кто из вас посещал музеи
in Minsk? в Минске?
What firms organized this Какие фирмы организовали
exhibition? эту выставку?
Употребление Past Indefinite
Past Indefinite употребляется для выражения обычных, регулярно повторяющихся действий, при описании последовательности событий, фактов, отдельных действий, совершившихся в прошлом.
Past Indefinite может переводиться на русский язык глаголом как совершенного, так и несовершенного вида в прошедшем времени.
She translated this text yesterday. Она перевела (переводила) этот текст вчера.
Следующие индикаторы времени употребляются с Past Indefinite: yesterday, the day before yesterday, last week, a few days ago, the other days, in 1991, during the war.
They left school last year. Они окончили школу в прошлом году.
We didn't play football yesterday. Мы не играли в футбол вчера.
He left the house, took a bus and Он вышел, сел в автобус и уехал
went to work. на работу.
Для выражения обычных, повторяющихся действий в прошлом, а также для выражения действий или состояний, которые продолжались длительный период времени в прошлом (часто с глаголами to be, to know, to live и др.), но которые в данный период времени не имеют уже места, употребляется used (to) в сочетании с финитивом.
I used to read a lot about Я много читал об известных людях.
famous people.
Did you use to live in the village Вы жили в деревне в детстве?
in your childhood?
I didn't use (used not) to ask him Я обычно ни о чем его не спрашивал.
about anything.
Образование Future Indefinite (shall/will ask)
Утвердительная форма Future Indefinite образуется при помощи вспомогательного глагола shall (для 1-го лица единственного и множественного числа) и will (для всех остальных лиц) и инфинитива смыслового глагола без частицы to.
Возможно употребление will для всех лиц в утвердительных и отрицательных предложениях, но не в вопросах.
I, we
Не, she, it
You, they
shall do it
will do it
В вопросительных предложениях глаголы shall, will стоят перед подлежащим. В вопросах к подлежащему и его определению сохраняется прямой порядок слов.
1. Where shall I put this book? Куда положить эту книгу?
2. Will you help me? Вы поможете мне?
3. When will she call us? Когда она позвонит нам?
4. Will you or your brother go abroad? За границу поедете вы или ваш брат?
5. She will come by bus, won't she? Она приедет автобусом, не так ли?
6. They won't wait, will they? Они не будут ждать, не так ли?
7. Who will answer the questions? Кто ответит на эти вопросы?
В отрицательных предложениях частица not стоит между вспомогательным и основным глаголами.
It will not (won't) rain today. Сегодня не будет дождя.
I shall not (shan't) stay there. Я здесь не останусь.
Употребление Future Indefinite
Future Indefinite обычно употребляется для выражения однократных или повторяющихся действий в будущем и может переводиться на русский язык будущим временем глагола как совершенного так и несовершенного вида.
She will know the results tomorrow. Она узнает (будет знать) резуль-
таты завтра.
Наряду с Future Indefinite будущее действие выражается посредством словосочетания to be going (собираться) и инфинитива с частицей to другого глагола.
I am going to help him. Я собираюсь помочь ему.
На будущее время в предложении могут указывать обстоятельства времени: tomorrow, the day after tomorrow, in a few days, next week (year), soon, а также придаточные предложения времени и условия (употребленные в Present Indefinite).
The lesson will be over soon. Урок скоро заканчивается.
I'll ring you up when I get home. Я позвоню вам, когда доберусь домой.
Future Indefinite-in-the Past употребляется в придаточных дополнительных предложениях для описания будущих событий, если глагол главного предложения стоит в Past Indefinite.
She said that she would follow Она сказала, что последует моему
my advice. совету.
Упражнения
1. Проанализируйте употребление времен в следующих предложениях
а) 1. Dogs bark but do not always bite. 2. Does your cat drink milk? 3. Man proposes, God disposes. 4. Misfortunes never come singly. 5. If we take a taxi, we shall be in time there. 6. The train leaves at 12.30.
б) 1. Charles Babbage, a professor of mathematics at Cambridge University, invented the first calculating machine in 1812. 2. That machine did complicated calculation faster than any mathematician. 3
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
в) 1. I shall make coffee for you. 2. In five years he will work as a lawyer. 3. Don't bother. I'll drive you home. 4. A drawing man will catch at a straw. 5. The bag is too heavy. I'll help you with it. 6. I won't tell anybody about it. 7. Will you open the window, please. 8. Shall I read the text?
2. Поставьте глагол в the Past и the Future Indefini te, употребляя соответствующие индикаторы време ни
1. Не plays tennis twice a week. 2. She learns French and German. 3. We keep our car in the garage. 4. T
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Употребите следующие предложения в 3-м лице единственного числа Present Indefinite Tense, обращая внимание на чтение окончаний -s, -еs
Образец: The rivers freeze in winter. (This river)
This river freezes in winter.
1. You watch TV too m
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Ответьте на вопросы, выбрав подходящий по смыслу вариант ответа
1. How does
2. What does
3. Who
a doctor
a teacher
a hairdresser
a barber
a postman
a baker
a miner
a worker
a dressmaker
an engine driver
a lawyer
a farmer
help us?
do?
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Поставьте общие вопросы к данным утвержде ниям. Дайте на них краткие и полные отрицательные ответы
Образец А: I trust a) Do you trust him?
him. – No, I don't.
I don't trust him.
She trusts b) Does she trust
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Образец Б: The boy did his homework and watched TV.
Did the boy do his homework and watch TV?
– Yes, he did. (No, he didn't).
а) 1. He sent a letter to us. 2. She saved up to go abroad. 3. They arrived here an hour ago. 4. I recognized the man. 5. He refused to answer the questions. 6. We asked the teacher a lot of questions about England.
б) 1. He sold his car. 2. The police caught the thief. 3. We heard a terrible noise in the street. 4. We met him at my friend's birthday party. 5. My mother taught En glish at school. 6. My brother learnt German well.
Образец В: I will remember this day all my life.
Will you remember this day all your life?
– Yes, I will. (No, I won't).
1. We shall move to a new flat next week. 2. I shall open the door for you. 3. She will come and see me after classes. 4. He will take this letter to the post. 5. You will get your visa, if you fill in this form. 6. A dog will obey his owner but cat will not.
6. Поставьте вопросы к выделенным словам
1. The train leaves at 9. 2. We hav
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Спросите, используя модель и предложенные слова
Do you know who works under the earth?
I'd like to know I wonder whose work deals with animals?
a) in the open air, sits (stands) all day long, has dirty work, stressful job, adopts laws of the country.
b) with sick people, our food, brain work, writing books, painting pictures, making discoveries.
8. Поставьте предложения в вопросительную и от рицательную формы
1. Den studies at the University. 2. They usually buy newspapers in the morni
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Ответьте на следующие вопросы
а) Do you live far from school?
Does it take you long to get to school?
How many lessons a day do you have?
Does your friend learn English or French?
You often listen to the radio, don't you?
You don't go to the library every day, do you?
Who usually speaks English with you?
Which of you swims well?
Whose brother drives a car very well?
How many pets live in your flat (house)?
б) Did you go to the theatre yesterday?
At what age did you start to learn English?
Who helped you in choosing your future profession?
Who used to help you with your studies at school?
Where did you use to spend your holidays?
How many guests came to your birthday party?
Whose family lived in the country last summer?
в) Will you try to enter any university after leaving school?
Will you take your final exams, in May or in June?
Will you continue your studies or join the army after school?
You won't go to the seaside this summer, will you?
г) Are you going to watch TV tonight?
How are you going to spend the weekend?
Which of you is going to take part in the confe rence?
Are you going to become a lawyer or an economist?
You are going to take English at the entrance exami nations, aren't you?
10. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глаголов
1. Nurses (look) after patients in hospitals. 2. Ann plays the piano, but she (not, play) it very well. 3. In Brit ain most shops (close) at 5.30 p. m. 4. At night when it (get) dark, they (switch) on the TV or the radio and (lis ten) to m
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Употребите следующие пословицы в кратких си туациях
1. One man does not make a team.
2. Too much knowledge makes the head bald.
3. Don't trouble trouble till trouble troubles you.
4. Time works wonders.
5. Good clothes open all doors.
6. Fortune favours the brave.
Continuous Tenses (Длительные времена)
Времена группы Continuous обозначают длительное действие, которое происходит, происходило или будет происходить в указанный момент или период времени в настоящем, прошедшем или будущем.
Continuous Tenses образуются при помощи вспомога тельного глагола to be (в соответствующем времени груп пы Indefinite) и причастия настоящего времени (смысло вого глагола).
be + Participle I
Present Continuous
Past Continuous
Future Continuous
Future Continuous-i
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
В вопросительных предложениях первый вспомога тельный глагол стоит перед подлежащим, а в отрица тельных предложениях частица not стоит после первого вспомогательного глагола.
Are the children playing now? – No, they are not playing now. Will you be working when I come? – No, I shan't be working at that time. What are you doing now? – I am playing chess.
Момент протекания действия может быть указан сле дующим образом: в Present Continuous словами: now, at this moment, но их наличие не обязательно, поскольку сама форма выражает, что действие совершается в момент речи.
Listen! Somebody is playing the piano. Послушайте! Кто-то играет на пианино.
Present Continuous может употребляться с обстоя тельствами времени today, this week, this evening и др., когда мы хотим подчеркнуть более широкий период протекания длительного действия (не обязательно в мо мент речи).
Is Mr. Brawn working this week? М-р Браун работает на этой неделе?
– No, he is on holiday. – Нет, у него отпуск.
Present Continuous употребляется, если мы говорим об изменениях, происходящих вокруг нас.
The polution of the air is getting worse. Загрязнение воздуха ухудшается.
Present Continuous часто употребляется для выраже ния будущего запланированного действия. В таких предло жениях обычно имеется обстоятельство времени, указы вающее на будущее время.
We are taking the final exams in June. Мы сдаем выпускные экза мены в июне.
Present Continuous употребляется для выражения по стоянной привычки, наклонности и выражает неодобре ние, нетерпение, сопровождаясь наречиями always, all the time, too often, constantly.
You are always loosing something. Ты всегда что-то теряешь.
She is always complaining. Она всегда жалуется.
Следует помнить, что глаголы, выражающие чувства, восприятие, желание, умственное состояние, не упо требляются во временах группы Continuous, так как они не могут выражать действие или состояние как процесс. Такие глаголы как love, like, have, see, notice, hear, feel, want, wish, desire, know, understand, remem ber, forget, recognize, seem, believe и др. употребляются в одном из времен группы Indefinite.
Do you hear the noise in the street? Ты слышишь шум на улице?
I want to eat. Я хочу есть.
В Past и Future Continuous для указания на опреде ленный период протекания длительного действия могут употребляться следующие обстоятельства времени: at that time, at 2 o'clock (yesterday/tomorrow), at noon, at midnight, while (для указания двух одновременных дли тельных действий), the whole evening, all day long, from nine till eleven и др., а также придаточные предложе ния времени с глаголом в Past Indefinite или Present Indefinite (для указания определенного момента в буду щем). Все времена группы Continuous переводят на рус ский язык глаголом несовершенного вида.
The doorbell rang when I was Раздался звонок в дверь, когда я
watching TV. смотрел телевизор.
I'll be sleeping when you return. Я буду спать, когда ты вернешься.
I'll be doing my homework Я буду делать домашнее задание в то
while my mother will be cooking время, как мама будет готовить обед.
dinner.
Future Continuous-in-the-Past употребляется в при даточных предложениях для описания будущего длительного действия, когда глагол в главном предло жении стоит в прошедшем времени.
Не said that he would be working Он сказал, что будет рабо тать в библиотеке
in the library from 9 till 11 o'clock. с 9 до 11 часов.
Упражнения
1. Проанализируйте времена сказуемого в следующих предложениях
а) 1. The students are translating the sentences from English into Russian now. 2. The teacher is listening to them. 3. You are making a lot of mistakes in your answer. 4. You are always talking at the lessons. 5. They are leaving for Moscow tomorrow. 6. The economic situation is bad and it is getting worse.
б) 1. The secretary was typing the manager's report at 10 o'clock yesterday morning. 2. What were the children doing the whole evening? – They were swimming in the river. 3. Who was talking on the telephone at that time? 4. Who were you talking to when I came in? 5. My mother was weeding the flower beds while my father was cutting the grass. 6. It was raining the whole day yesterday.
в) 1. We shall b
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·2. Поставьте глагол в the Past и the Future Continuous, употребив соответствующие индикаторы времени
1. The child is sleeping now. 2. Nina is having a lecture now. 3. The family is sitting at the table and having dinner. 4. What are you doing tonight? 5. The girl is looking for her note-book. 6. The students are preparing for their exams. 7. It is snowing hard.
3. Образуйте четыре типа вопросительных предло жений
Образец: The boy is crying.
– Is the boy crying?
– Is the boy crying or laughing?
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Поставьте вопросы и ответьте на них по образ цу. Выразите действие как длительное
Образец: Clean the room.
What are you doing? – I am cleaning the room.
What were you doing? – I was cleaning the room.
What will you be doing? – I will be cleaning the room.
1. Go home. 2. Eat the soup. 3. Do your homework. 4. Learn the rule. 5. Speak English. 6. Lay the table. 7. Press your clothes. 8. Spell the word. 9. Open the book. 10. Read the text.
5. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола
1. My teacher (speak) over the telephone now. 2. Where is Ann? – She (play) tennis. 3. PleasV don't make so much noise. Father (work) in the study. 4. Don't disturb me. I (watch) a war movie. 5. We (ski) the whole day yesterday. 6. What you (disc
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Ответьте на вопросы о планируемых действиях в будущем
Образец: What are you doing tonight?
I'm going to the cinema.
а) 1. What time is your mother coming home tomorrow?
2. Are you meeting her at home or at the bus stop?
3. Is your brother getting married next month?
4. What time are you leaving home tomorrow?
5. Are you going to the dentist on Monday or on Tuesday?
6. Are you- having dinner at home or at your friend's tomorrow?
б) 1. Are you going to see a film on television tonight?
2. Are you going to clean the windows in your room?
3. Is it going to rain now?
4. Who are you going to invite to your birthday party?
5. Is your father going to give up smoking?
6. What are you going to cook for dinner today?
7. Переведите предложения, употребив the Present Continuous для выражения планируемого действия в будущем
1. Он уезжает в Англию через два дня. 2. Я пойду к зубному врачу в понедельник. 3. Мы обедаем у друзей в воскресенье. 4. Они приезжают в 12. 5. Денис женится в августе. 6. Что ты делаешь завтра вечером? 7. Когда придет Анна? 8. Ты встретишь ее на вокзале? 9. Вы уже уходите? 10. Я иду завтра в театр. 11. Ты не работаешь сегодня вечером, не так ли? 12. Ты придешь к нам в субботу? –Извините, но я играю в волейбол. Разве ты не хочешь присоединиться к нам? 13. Они уезжают в Испанию на каникулы. 14. Вы готовы? Гости прибудут с минуты на минуту. 15. Они купили новую квартиру и переезжают на следующей неделе.
Perfect Tenses (Совершенные времена)
Времена группы Perfect употребляются для выраже ния законченного действия, совершившегося к опреде ленному моменту в настоящем или предшествующего действию по отношению к какому-то моменту в прош лом или будущем.
Perfect Tenses образуются при помощи вспомога тельного глагола to have (в соответствующем времени группы Indefinite) и причастия прошедшего времени (Participle II) смыслового глагола.
to have + Participle II
Present Perfect
Past Perfect
Future Perfect Future Perfect in the Past
have/has done
had done
shall/will have done
should
have done
would
She has already left for Moscow. Она уже уехала в Москву.
She had left for Moscow before Она уехала в Москву того, как я приехал.
I arrived.
She will have left for Moscow Она уедет в Москву того, как я приеду.
before I arrive.
She said that she would have left Она сказала, что уедет в Москву до того,
for Moscow before I arrived. как я приеду.
В вопросительных предложениях первый вспомога тельный глагол ставится перед подлежащим, а в отри цательных предложениях частица not употребляется после первого вспомогательного глагола.
Have you learnt this poem by heart? –Yes, I have.
No, I haven't learnt it yet.
Will you have done it before I come? – No, I won't have done it by that time.
Present Perfect употребляется для описания событий, которые произошли в еще неистекший период времени, или который продолжался вплоть до настоящего време ни, а также при наличии наречий неопределенного времени: today, this week/year/nronth, already, ever, ne ver, yet (в отрицательных предложениях со значением еще и в общих вопросах со значением уже), just, for (a long time), for two hours, up to now, since; при наличии слов it is the first (second) time...; в письмах, в первом вопросе и ответе, начинающих беседу о прошлых событиях.
Present Perfect в отличие от Past Indefinite (которое выражает действие, свершившееся в истекшем отрезке времени) выражает связь прошлого действия с настоя щим благодаря наличию результата сейчас. Present Per fect никогда не употребляется в вопросах, начинаю щихся с вопросительного слова when).
Сравните:
a) The lift has broken down. Лифт сломался (приходится ходить
сейчас пешком).
The lift broke down. Лифт сломался (возможно, он уже
снова работает).
When did the lift break? Когда сломался лифт?
Не has smoked for two years. He continues smoking.
He smoked for two years. And then stopped smoking.
б) I'm sorry I haven't writ ten before Извините, что я не писал раньше,
because I've been very busy lately. но я был занят последнее время.
в) Where have you been? I've been to the cinema.
What did you see?
What was the film? (I saw) Hamlet.
Did you like it? Yes, I enjoyed it.
It is the second time I've seen this film. – Я смотрел этот фильм вто рой раз.
Have you seen this film yet? Вы уже смотрели этот фильм?
No, I haven't seen it yet. – Нет, я его еще не видел.
Past Perfect и Future Perfect
Past Perfect представляет собой «предпрошедшее» время по отношению к другому моменту в прошлом, до которого закончилось действие; в то время как Future Perfect употребляется для выражения будущего дейст вия, которое совершится к определенному моменту в будущем.
Этот момент в прошлом и будущем может быть выра жен следующими указаниями времени: by that time, by two o'clock, by Sunday, by the end of the year/month, a также другим прошедшим действием, выраженным в Past Indefinite и будущим действием в Present Indefi nite.
The students had passed Студенты сдали экзамен к двум
the exam by 2 o'clock(yesterday). часам (вчера).
The students will have Студенты сдадут экзамен к 2 часам
passed the exam by 2 o'clock (завтра).
(tomorrow).
Past Perfect употребляется, когда прерывается по следовательность описываемых действий в прошлом упо минанием о ранее совершившихся действиях.
Ann came home late. She had been Анна пришла домой позд но. Она была
to the theatre. She had supper and went в театре. Она поужинала и легла спать.
to bed.
Past Perfect употребляется в главном предложении при наличии наречий hardly, no sooner (в последующем придаточном предложении употреблено Past Indefinite).
No sooner I had done my He успел я сделать домашнее задание,
homework, than my friends came. как пришли друзья.
Future Perfect-in-the Past употребляется в придаточ ных дополнительных предложениях для выражения будущего действия, которое совершится к определенно му моменту, когда глагол в главном предложении упо треблен в прошедшем времени.
The teacher said that he would have Учитель сказал, что вернется из
returned from London by the 1st of Лондона к первому сентября.
September.
Времена группы Perfect переводятся на русский язык соответственно настоящим, прошедшим и буду щим временем глагола совершенного вида.
Упражнения
1. Проанализируйте времена сказуемого в следую щих предложениях
а) 1. I haven't seen you for ages. 2. We have already discussed this problem. 3. He has never been to England. 4. Have you seen this film yet? – No, I haven't seen it. 5. Have you ever been abroad? –
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
б) 1. We had got to the theatre by 6 o'clock. 2. When we arrived, the performance had just begun. 3. They had met long before they left school. 4. By the end of the year he had learnt a lot of new English words. 5. I saw the film after I had read the novel. 6. No sooner had we got home, than it became dark.
в) 1. I shall have translated the text by 5 o'clock. 2. We shall have passed our final exams by the end of June. 3. He will have read this book by tomorrow. 4. It will have stopped raining before we leave the party. 5. The manager will have signed the documents after we dis cuss the contract in detail. 6. He said that he had bought a present for his friend's birthday.
2. Поставьте предложения в отрицательную и воп росительную форму
1. They have recei
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Ответьте на вопросы
1. Have you ever read English books in the original?
2. Have you ever been abroad?
3. Has your sister ever been to England?
4. Have you ever played any musical instrument?
5. Who has just phoned you?
6. Which of you has never seen mountains?
7. What exams had you passed before your English?
8. Where had you studied before entering the University?
9. By what time will you have finished your work?
4. Подтвердите, что вы выполнили задание
Образец: Do your homework. – I have already (just
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Преобразуйте предложения, употребив the Past и the Future Perfect
Образец: I was reading a book at 5 o'clock.
– I had read a book by 5 o'clock yesterday.
– I shall have read a book by 5 o'clock tomorrow.
1. She was making dinner at that time. 2. We were
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола
1. You (see) this film? 2. He (be) at the cinema with you? 3. You (taste) the cake? 4. The pupils (not, do) their exercises yet. 5. I (not, meet) my school friend for many years. 6. She
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·m. 15. He went back to his home town and was surprised that the town (change) a lot. 16. We are late. The performance already (start) by the time we get to the theatre.
Perfect Continuous Tenses
(Совершенно-длительные времена)
Времена группы Perfect Continuous употребляются для выражения действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося до настоящего, прошедшего и буду щего момента, включая его в течение какого-то опреде ленного периода времени, указанного в предложении следующими обозначениями времени: for an hour (month), for a long time, since 9 o'clock, since last year, these two weeks, all my life, how long...
Perfect Continuous Tenses образуются при помощи вспомогательного глагола to be (в соответствующем времени группы Perfect) и причастия настоящего времени (Participle I) смыслового глагола.
Present Perfect Continuous
Past Perfect Continuous
Future Perfect Continuous
Future Perfect Continuous-in-the Past
have/has been doing
had been doing
shall/will have been doing
should
have been doing
would
She has been writing the article Она пишет статью уже два часа.
for two hours already.
She had been writing the article Она писала статью уже два часа к тому
for two hours by the time we came. времени, ког да мы пришли.
She will have been writ ing the article Она будет писать статью уже два часа
for two hours by the time we co me. к тому време ни, когда мы придем.
В вопросительных предложениях первый вспомога тельный глагол стоит перед подлежащим, а в отрица тельных предложениях частица not употребляется после первого вспомогательного глагола:
Have you been prepar ing for the – No, I haven't been preparing for the exam
exam for a long time? for a long time.
How long will you have been – For two days.
preparing for it?
С глаголами, не употребляющимися во временах групы Continuous (т.е. выражающими чувства, рас суждение, желание, умственную деятельность: know, like, want, belive и др.), вместо Perfect Continuous Tenses употребляются Perfect Tenses.
Сравните:
а) How long have you been translating How long have you known him?
the text?
б) My hands are dirty. I've been repairing The car is OK now. I've repaired it.
the car for two hours. (ремонтирую) (отремонтировал)
в) Не was very tired. He had been He was working when the telephone
working hard. rang.
г) I shall have been waiting for you I'll be waiting for you at 11 o'clock.
for half an hour and if you don't come at
11 o'clock, I'll go alone.
Времена группы Perfect Continuous переводятся на русский язык соответственно настоящим, прошедшим и будущим временем глагола несовершенного вида.
Упражнения
1. Проанализируйте употребление времен сказуемо го в следующих предложениях
а) 1. I have been waiting for you for a long time. 2. You have been watching TV too long. 3. She has been teaching English since last year. 4. I'm tired. I have been working for several hours. 5. It is still cold as it has been raining since morning. 6. How long have you been study ing English? – For five years. 7. Since when have you been doing your homework? – Since 9 o'clock.
б) 1. I had been working for a long time when you came. 2. My father had been repairing the roof for two hours till it began raining. 3. He had been painting the floor for an hour before he asked me to help him.
в) 1. By the end of this year we shall have been learn ing English for six years. 2. By next September my mother will have been working as a teacher for twenty-five years. 3. I shall have been repairing the car for two days before I dare to drive it.
2. Поставьте следующие предложения в the Past и the Future Perfect Continuous Tenses, употребляя соответствующие обстоятельства времени
1. I have been learning the new words for an hour, but I don't remember them. 2. Jane has been writing letters to her friends since morning. 3. My father has been reading newspapers since he came back from his office. 4. It has been raining heavily all day long. 5. The boys have been playing football for 2 hours. 6. You have been speaking on the phone for half an hour already.
3. Поставьте вопросы к выделенным словам
1. They have been watching TV programmes since morning. 2. We h
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·4. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму
1. It is a very boring novel. I (read) it for two weeks, though I usually (read) books quickly. 2. She (live) in Gomel since she (be) born. 3. The children (skate) in the park for two hours before
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·than 20 hours. 13. Is it all right if I come at about 9? – Fine. I (watch) the match on TV for about two hours but it will have finished by that time. 14. It was 7 p.m.; and we were tired because we (work) hard all day long.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ФОРМ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
В английском языке существует четыре формы на стоящего времени: the Present Indefinite (настоящее не определенное), the Present Continuous (настоящее длительное), the Present Perfect (настоящее завершенное) и the Present Perfect Continuous (настоящее завершенно-длительное).
Все формы настоящего времени обозначают действия, рассматриваемые по отношению к моменту речи. Выбор конкретной формы определяется тем, каким образом действие соотносится с настоящим моментом: протекает в данный момент, длится какой-то указанный период времени, закончено к моменту речи либо просто представлено в настоящем времени. Например:
I translate many articles every day. Каждый день я перевожу много статей.
I am translating an article now. Сейчас я перевожу статью.
I have just translated an article. Я только что перевел статью.
I have been translating this article Я перевожу эту статью уже два часа.
for two hours already.
Для Present Indefinite достаточно указания на то, что действие происходит в настоящем времени регу лярно, постоянно, но не в момент речи (every day, usu ally, as a rule).
Для Present Continuous, кроме указания на настоя щее время, необходимо подчеркнуть момент протекания действия во время речи или в ближайший незаконченный период времени (today, this week, this evening, now).
The Present Perfect обозначает действие, свершив шееся к моменту речи. Для него характерны наречия already, just, ever, never, lately, recently, etc., в то время как в Present Continuous широко употребляется предлог at – в. Несмотря на то, что в русском языке действия, выраженные в Present Perfect переводятся прошедшим временем, в английском они восприни маются в настоящем времени, т.к. привязаны к настоящему результатом этого действия.
I have read the book. = I know its contents now.
Я прочитал книгу. Я знаю ее содержание. (результат).
Так же как и Present Continuous, Present Per fect Continuous обозначает длительное действие, воз можно протекающее и в момент речи. Однако в отличие от Present Continuous, Present Perfect Conti nuous содержит указание на полный период его проте кания (for 2 hours, since 1970).
Так же, как и в Present Perfect действие, выра женное в Present Perfect Continuous, может завер шиться к моменту речи, но в отличие от Present Perfect в Present Perfect Continuous точно указан начальный момент либо период этого длительного действия.
Present Perfect Continuous переводится на русский язык глаголом в настоящем времени часто с наречием уже.
The Present Indefinite
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I write
he
she writes
it
we
you write
they
Do I write?
he
Does she write?
it
we
Do you write?
they
I do not (don't) write
he
she does not write
it
we
you do not write
they
The Present Continuous
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I have written
he
she has written
it
we
you have written
they
Have I written?
he
Has she written?
it
we
Have you written?
they
I haven't written
he
she hasn't written
it
we
you haven't written
they
The Present Perfect Continuous
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I have been writing
he
she has been writing
it
we
you have been writing
they
Have I been writing?
he
Has she been writing?
it
we
Have you been writing
they
I haven't been writing
he
she hasn't been
it writing
we
you haven't been
they writing
Упражнения
1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в настоящем времени
The Present Indefinite
I usually have breakfast at 8.00. Обычно я завтракаю в 8 ча сов.
After breakfast I go to my office. После завтрака я иду в свое учреждение.
He plays chess well. Он хорошо играет в шахматы.
She lives in Minsk. Она живет в Минске.
You always look very well. Ты всегда очень хорошо выглядишь.
The Present Continuous
What are you doing? – I am reading Что ты делаешь? – Я читаю «Преступ-
«Crime and Punishment». ление и наказание».
Do you hear what they are talking Вы слышите, о чем они говорят?
about?
Someone is knocking at the door. Are Кто-то стучит в дверь. Ты пойдешь
you going to answer it? открывать?
The Present Perfect
I have just met him. Я только что встретил его.
I haven't spoken to him yet. Я еще не разговаривал с ним.
I have already had my dinner. Я уже пообедал.
I haven't seen him for ages (since Я не видел его вечность (с детства,
childhood, since 1975, since we left с 1975, с тех пор как мы закончили
school). школу).
The Present Perfect Continuous
Her phone has been ringing for Ее телефон звонит уже 10 минут.
ten minutes.Why doesn't she answer it? Почему она не отвечает?
How long have you been waiting Как долго ты меня ждешь?
for me? I have been waiting since – Я жду с 9 часов.
9 o'clock.
How long have you been wearing Как давно ты носишь очки? – Пять лет.
glasses? – For five years.
2. Дополните следующие предложения, выбрав соответствующие обстоятельства времени из правой колонки
1. We are having a test a) every lesson
b) for two days
c) now
2. We have tests a) very often
b) for two hours
c) lately
3. We have had a test a) today
b) usually
c) every day
4. We have been having a test a) since 5 o'clock
b) right now
c) at 5 o'clock
3. Выберите из правой колонки ту видовременную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений
1. Он готовится к экзамену сейчас. a) is revising (for)
b) revises
c) has been revising
2. Я ищу вас уже час. a) look for
b) am looking for
c) have been looking for
3. Я учусь в универси тете. a) am studying (at)
b) have been studying
с) study
4. Сегодня я сдал экзамен по a) pass
английскому языку. b) have passed
c) have been passing
4. Раскройте скобки, употребив формы Present Indefinite или Present Continuous
1. Cuckoos (not, build) nests. They (use) the nests of other birds. 2. He usually (drink) coffee but n
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· for them but I (not, see) them. 10. She always (borrow) from me and never (remember) to pay me back.
5. Раскройте скобки, употребив формы Present Perfect и Present Perfect Continuous
1. We (walk) ten kilometres already. 2. We (walk) for three hours. 3.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите предложения, употребив нужную фор му глагола в настоящем времени
Мой отец работает на заводе.
сейчас. Не зови его.
здесь уже много лет.
Наша учительница говорит на нескольких языках,
(разговаривает) по телефону уже 10 минут.
с директором сейчас.
Он ждет меня у входа (обычно).
пока я закончу писать письмо.
уже около часа.
Дождь идет очень часто (осенью).
сегодня. Возьми зонтик.
уже 3 часа.
7. Раскройте скобки, употребляя Present Indefin
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· If he (not to come) soon, we are not going to wait. 26. Manners (make) the man.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ
ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
В английском языке имеется четыре формы прошедшего времени: the Past Indefinite (прошедшее неопределенное), the Past Continuous (прошедшее длительное), the Past Perfect (прошедшее завершенное) и the Past Perfect Continuous (прошедшее длительное).
Все эти видовременные формы выражают действия, происходившие в прошлом. Выбор необходимой формы определяется тем, каким образом действие соотносится с указанным моментом в прошлом: совпадает с ним, предшествует ему, совершается в указанный период и т.п.
I translated the article yesterday. Я вчера перевел статью.
I was translating the article at 5 o'clock Я переводил статью вчера
yesterday. в 5 часов.
I had translated the article by Я перевел статью к пяти часам.
5 o'clock.
I had been translating the article for Я переводил статью уже два часа,
two hours already when you came. когда ты пришел.
The Past Indefinite обозначает обычные, повторяющиеся или единичные действия, свершившиеся в прошлом, на что указывают характерные для этого времени слова типа ago, yesterday, the day before yesterday, the other day, last month, а также ссылка на прошедшие события или год, который уже истек (in 1975, during the war). Past Indefinite переводится глаголом как совершенного, так и несовершенного вида, что определяется по контексту. Например:
I met him in the street yesterday. Я встретил его вчера на улице.
I often met him in the club last year. Я часто встречал его в клубе в
прошлом году.
The Past Continuous обозначает длительные действия, происходившие в определенный момент в прошлом. Этот момент может быть указан с помощью предлога at (at 5 o'clock yesterday, at that moment, at noon) или обозначен другим коротким действием в the Past Indefinite (when I entered the room, etc.)
В ряде случаев в одном и том же контексте может употребляться и Past Indefinite и Past Continuous. При употреблении Past Continuous говорящий подразумевает процесс, а при употреблении Past Indefinite – факт свершения действия. Например:
It was raining yesterday. Вчера шел дождь.
It rained yesterday. Вчера шел дождь.
The Past Perfect употребляется для выражения завершенных действий, которые произошли до указанного момента в прошлом. Момент может быть обозначен предлогами (by, before), либо другим действием в Past Indefinite.
The Past Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия, которое началось до указанного момента в прошлом и продолжалось до этого момента. Период времени, в течение которого происходило действие, может обозначаться с помощью различных обстоятельств времени типа for three hours, for two years, all his life, all day, for a long time, since. The Past Perfect Continuous так же, как и Past Continuous употребляется только с динамичными глаголами. Подобные действия со статичными глаголами выражаются в Past Perfect.
The Past Indefinite
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I
he
she
it wrote
we
you
they
I
he
she
Did it write?
we
you
they
I
he
she
it did not
we (didn't) write
you
they
The Past Continuous
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I
he was writing
she
it
we
you were writing
they
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I
he
she
it had written
we
you
they
I
he
she
Had it written?
we
you
they
I
he
she
it had not (hadn't)
we written
you
they
The Past Perfect Continuous
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I
he
she
it had been writing
we
you
they
I
he
she
Had it been writing?
we
you
they
I
he
she
it had not been
we writing
you
they
Упражнения
1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в прошедшем времени
The Past Indefinite
I saw your brother yesterday. Я видел твоего брата вчера.
He lived in Siberia du ring the war. Он жил в Сибири во время войны.
She got up, washed, had breakfast and Она встала, умылась, поза втракала
went to school. и пошла в шко лу.
He came at 12 last night. Он пришел в 12 вчера ве чером.
He didn't ring me up. Он не позвонил мне.
The Past Continuous
Yesterday at ten o'clock I was returning Вчера в десять часов я воз вращался
home af ter the concert. домой после кон церта.
We were discussing the plan of our work На собрании мы обсужда ли план
at the meeting. работы.
The car had nobody in but the engine В машине никого не было, но
was running. мотор работал.
When the boy was play ing in the yard Когда мальчик играл во дворе, он
he lost his mittens. потерял свои ва режки.
The Past Perfect
I had lived in Kiev be fore I moved Я жил в Киеве, прежде чем переехал
to Minsk. в Минск.
She had learnt to speak English by the Она научилась говорить по-английски
end of the year. к концу го да.
After the sun had set we went home. После того, как село солн це, мы
пошли домой.
By that time mother had prepared dinner. К тому времени мама при готовила
обед.
The Past Perfect Continuous
It had been snowing heavily for two До нашего приезда два дня шел
days before our arrival. сильный снег.
I had been trying to find him for years Я годами пытался найти его,
but I failed. но не смог.
I had been working at the plant for two Я два года работал на за воде,
years before I could enter the University. прежде чем смог поступить в
университет.
2. Выберите из правой колонки те формы глагола, которые необходимо употребить при переводе следующих предложений
1. Я закончил школу в прошлом году a) have left
б) left
в) had left
2. Я изучал английский в течение 3 лет, а) had been studying
прежде чем поехал за границу. б) had studied
в) have been studying
3. Она не очень хорошо спала вчера. а) didn't sleep
б) haven't been sleeping
в) hasn't slept
4. Шел дождь, когда я вышел на улицу. а) rained
б) was raining
в) has been raining
3. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (Past Indefinite или Past Continuous)
1. He (have) a bath when the phone rang. Very unwill ingly he (get) out of the bath and (go) to answer it. 2. He suddenly realized that he (travel) in
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·nit), the others (read). Mrs. Brown (smile) at me and (say), "Come and sit down".
4. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (Past Perfect или Past Perfect Continu ous)
1. He already (park) the car when I arrived. 2. He (drive) all day, so h
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Раскройте скобки, употребляя Past Indefinite, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous Tenses
1. At the border station passangers (fill) in the forms and (go) through the customs. 2. When he (look) for his passport, he (find) these old photo
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·he wrong station. A minute later he (hurry) to a taxi stop.
6. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола прошедшего времени
1. Он поступил в университет в прошлом году.
после того, как поработал на заводе.
2. Он написал доклад вчера.
прежде чем идти на собрание.
3. Он сломал ногу когда был ребенком.
и не смог принять участие в
соревнованиях.
4. Он приехал в Минск к 2 часам.
2 часа тому назад.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ
БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ
В английском языке имеется четыре формы будуще го времени: the Future Indefinite (будущее неопреде ленное), the Future Continuous (будущее длительное), the Future Perfect (будущее завершенное), the Future Perfect Continuous (будущее завершенно-длительное).
Все формы будущего времени обозначают действия предполагаемые, планируемые в будущем. Выбор необ ходимой формы определяется характеристикой предпо лагаемых действий: являются ли они длительными, планируется их завершение в определенном будущем, либо они просто представлены безотносительно к момен ту их свершения в будущем. Например:
I shall translate the article tomorrow. Завтра я переведу эту статью.
I shall be translating the article at Я буду переводить статью в пять
5 tomorrow. часов завтра.
I shall have translated the article before Я переведу статью до звон ка.
the bell.
I shall have been trans lating the article for Я буду переводить статью уже
an hour when you come. час, когда ты придешь.
Как видно из примеров, the Future Indefinite упо требляется для обозначения однократного или повтор ного действия, которое состоится в будущем (tomorrow, next week, in two days, etc.). Момент или период про текания действия не существенен.
Примечание: The Future Indefinite не употребляется в придаточных предложениях времени и условия. В этих предложениях вместо Future Indefinite упо требляется Present Indefinite, хотя глагол на рус ский язык переводится будущим временем. Например:
I shall ask him about it when he arrives. Я спрошу его об этом, когда он
приедет.
We shall play volleyball if it doesn't rain. Мы будем играть в волейбол, если
не будет дождя.
Для Future Continuous, как и всех других времен этой группы, важно указание на то, что действие будет происходить в определенное время в будущем (at 5 o'clock tomorrow, when he comes).
The Future Perfect употребляется для выражения действий, которые будут завершены до указанного момента в будущем (before the bell, by that time, by the end of the year, etc.). Глаголы в этом времени пере водятся будущим временем совершенного вида (сделаем, поедем, переведем).
The Future Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия, которое, начавшись в определенный момент в будущем, будет продолжаться в течение некоторого периода времени до наступления другого, более позднего действия или момента. Как и все времена этой группы, Future Perfect Continuous употребляется только в тех случаях, когда указан период времени, в течение которого будет совершаться действие (for 2 hours, all my life, etc.).
The Future Indefinite
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I
we shall write
he
she
it will write
you
they
I
Shall we write?
he
she
Will it write?
you
they
I shall not (shan't)
we write
he
she
it will not (won't)
you write
they
The Future Continuous
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I shall have written
we
he
she
it will have written
you
they
I
Shall we have written?
he
she
Will it have written?
you
they
I shall not have written
we
he
she
it will not have written?
you
they
The Future Perfect Continuous
Утвердительная форма
Вопросительная форма
Отрицательная форма
I
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Упражнения
1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в будущем времени
The Future Indefinite
I shall go to the country tomorrow. Завтра я поеду за город.
We shall know the re sults in a week. Мы узнаем результаты че рез неделю.
I'll remember this day all my life. Я буду помнить этот день всю
свою жизнь.
He will come again next year. Он приедет снова в следую щем году.
They will never forgive him. Они никогда не простят ему.
The Future Continuous
I shall be watching TV at 5 o'clock Я буду смотреть телевизор в 5 часов
tomorrow. завтра.
I'll be doing my home work when Я буду делать домашнее за дание,
you come. когда ты придешь.
It will be raining to morrow morning. Завтра утром будет идти дождь.
The Future Perfect
I shall have translated all articles Я переведу все статьи к 10 часам.
by 10 o'clock.
The students will have discussed the Студенты обсудят эту про блему
problem before the teacher comes. до того, как придет преподаватель.
The train will have left by the time we Поезд уже уйдет к тому времени,
get to the station. как мы доберем ся до вокзала.
The Future Perfect Continuous
By the first of Septem ber she will have К первому сентября она будет рабо-
been teaching at this school for 25 years. тать в этой шко ле учителем уже 25
лет.
My sister will have been living in Minsk К концу этого месяца моя сестра
for five years by the end of this month. будет жить Минске уже 5 лет.
2. Выберите из правой колонки ту видовременную форму глагола, которую уместно употребить при пере воде следующих предложений
1. Она уберет квартиру к их приезду. a) will clean
б) will be cleaning
в) will have cleaned
2. Ему потребуется полчаса, чтобы a) takes
добрать ся до университета. б) will take
в) will have taken
3. Мой друг будет учи телем через 2 года. а) will be
б) will have been
в) is
4. Я буду готовиться к контрольной а) prepare
в 5 часов завтра. б) shall be preparing
в) shall prepare
3. Раскройте скобки, употребив формы Future Indefinite или Future Continuous
1. I can't understand this letter. – I (call) my son. He (translate) it for you. 2. What you (do) when you grow up? – I (be)
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·t means that he (learn) English. 11. I (know) the results in some days.
4. Раскройте скобки, употребив формы Future Perfect или Future Perfect Continuous
1. I (finish) this book by tomorrow evening. 2. By next winter I (save) the necessary sum of money. 3
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Переведите предложения, употребив нужную фор му глагола будущего времени
1. Я буду работать в библиотеке завтра
завтра с 2 до 3
2. Мой друг будет читать(прочитает) через несколько дней
книгу к вечеру
3. Он сдаст экзамены к трем часам завтра
на следующей неделе
4. Вы будете слушать свою любимую завтра
музыку в два часа завтра
6. Раскройте скобки, употребляя Future Indefi nite, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfet Continuous
1. If you don't work hard you (not pass)
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· и door waiting for me. 7. You (have) lunch with me? – I'd love to, but I'm afraid I (do) my exam at that time. 8. It’s beginning to get dark, the street lights (go on) in a few minutes. 9. We (to buy) a new flat if we have enough money. 10. The lift (not s
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·here fifty years from now. 22. By the end of next year he (work) for this company for 10 years.
Обзорные упражнения
1. Пользуясь сводной таблицей, употребите словосо четания to watch TV, to go to the cinema, to play tennis во всех временах действительного залога, вводя соответствующие индикаторы времени
Indefinite
(факты, повторяющиеся действия)
Continuous
(действия, происходящие в данный момент)
Perfect
(законченные, пред-шествую щие действия)
Perfect Continuous (действия, продол-жающиеся до дру-гого данного момента, часто включая его)
I work
He
She works
It
We
You work
They
am
is
working
are
have
has
worked
have
have.
has been
working
hav
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Раскройте скобки, употребив
a) Present Indefinite или Present Continuous
1. What he (do) in the evenings? – He usually (play) chess or (watch) TV.
2. I won't go out now as it (rain) and I (not to have) an umbrella.
3. The last train (leave) the station
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Shall I make the tea?
12. You (enjoy) yourself or would you like to leave now? – I (enjoy) myself very much. I (want) to stay to the end.
13. How you (get) to work as a rule? –
14. I usually (go) by bus but tomorrow I (go) in Tom's car.
б) Past Indefinite или Past Continuous
1. How you (damage) your car so badly? – I (run) into a lamp-post yesterday. – I suppose you (drive) too quickly or were not looking where you (go).
2. As he (get) into the bus it (start) suddenly and he (fall) backwards on to the r
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
в) Present Perfect или Present Perfect Continuous
l. This is the first time he (be) to London.
2. I only (hear) from him twice since he went away.
3. I (plant) the flowers, that's why my hands are dirty.
4. I (polish) this table all the morning but I am not satisfied with it yet.
5. He (teach) in this school for five years.
6. "I (teach) hundreds of pupils but I never (meet) such a hopeless class as this", our teacher used to say.
г) Future Indefinite или Future Continuous
1. I want to post this letter
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· (come) at once.
3. Раскройте скобки, употребив Present Perfect или Past Indefinite
1. How you (learn) to drive? – My father (teach) me. 2. Yesterday I (be) very tired, so I (go) to bed early and (fall) asleep at once. 3. Look! Somebody (break) the vase.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола
1. I (live) in Moscow before I (go) to St. Petersburg. 2. He (lose) the key of his house and now he has to climb through the window. 3. Shakespeare (write) a lot of plays. 4. I (not see) him
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· at 8.00. 13. The concert (begin) at 2.30 and (last) for two hours. Everyone (enjoy) it very much.
5. Переведите предложения. Определите видовременную форму глагола и заполните пустые графы таб лицы номерами соответствующих предложений
Indefinite
Continuous
Perfect
Perfect Continuous
Present
Past
Future
1. Я смотрю телевизор по вечерам. 2. Где твой брат? – Он в гостиной смотрит телевизор. 3. Вчера я не смотре ла телевизор, т. к. была занята. 4. Я только что посмо трела эту программу. 5. Я смотрела телевизор, когда во шла мать. 6. Я уже посмотрела этот фильм, когда пришел отец. 7. Я посмотрю фильм к тому времени, когда придет мой друг. 8. Завтра по телевизору интересная передача. Я буду обязательно смотреть ее. 9. Завтра в полдень я буду смотреть интересный фильм по телевизору. 10. Ты смо тришь телевизор уже 4 часа подряд. 11. Я понял, что смотрел телевизор слишком долго. 12. Пока ты придешь, я в течение часа буду смотреть телевизор.
6. Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной видовременной форме
1. George (come)? – Yes, he (...).– When he (come)? – He (come) 10 minutes ago. 2. Don't ring me up at 3. My father usually (have a rest) after dinner. 4. My friend (wait) for you since two o'clock. Why you (not to come) in
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
7. Употребите соответствующие формы глаголов в следующих предложениях
1. Polly (be) to England for two years. She is working there and (like) it very much. 2. When we moved into a new flat we (ask) for a telephone. The Post Office (tell) us to wait. We (w
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· (try) to save it and (work) hard at this problem for many years already. But by the time they (find) the answer the city probably (sink).
8. Переведите
1. Звонит телефон. Кто-нибудь ответит? 2. Анна болеет всю эту неделю. Она простудилась, когда была в командировке. 3. Я уснула, когда посмотрела все фильмы по телевизору. 4. Если ты поможешь мне, я закончу эту работу сегодня. 5. Если дождь не прекратится, мы не пойдем на экскурсию завтра. 6. Я никогда не был в Лондоне. Я собираюсь посетить столицу Великобрита нии следующим летом. 7. Когда родители вернулись домой, ребенок спал. 8. Извините, как мне добраться до ближайшего универмага? 9. Где продают готовую одеж ду? 10. Сколько стоит это пальто? 11. – Как жизнь? Я не видела тебя целую вечность. – Я работала в Москве два года. 12. – Счастливых каникул тебе. – Тебе того же. – Когда собираешься вернуться в Минск? – Буду в Минске в конце августа.
9. Употребите следующие пословицы в кратких си туациях
1. A good beginning makes good ending.
2. If you run after two hares you'll catch none.
3. The heart that once truly loves never forgets.
4. A man is as old as he feels, and a woman as old as she looks.
5. When the cat is away, the mice will play.
2.7. МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
(Modal Verbs)
Модальные глаголы обозначают не действия, а отно шение к ним. С помощью модальных глаголов говоря щий показывает, что он считает то или иное действие возможным или невозможным, обязательным или не обязательным, вероятным или маловероятным. К числу модальных глаголов относятся can, may, must, should, need. Кроме того, модальные значения могут быть выра жены глаголами to be и to have.
Модальные глаголы считаются дефектными, неполноценными по форме. У них отсутствует ряд грамматических форм. Многие из них употребляются только в настоящем времени, не имеют суффикса -s в 3-м лице единственного числа и не образуют неличных форм (причастия, инфинитива, герундия).
После модальных глаголов, как правило, стоит смысловой глагол без частицы to (за исключением to be, to have и ought).
Модальные глаголы могут употребляться со всеми формами инфинитива в зависимости от времени совершения действия. Если действие относится к настоящему времени, то употребляется простой инфинитив или инфинитив продолженной формы (Continuous).
Не can play tennis. Он умеет играть в теннис.
Не may be playing tennis now. Он, возможно, играет в теннис сейчас.
Если действие относится к прошлому, то употреб ляется перфектный инфинитив.
You could have taken care of her. Вы могли бы позаботиться о ней.
Вопросительная и отрицательная формы предло жений с модальным глаголом образуются без вспомо гательных глаголов (за исключением глагола to have). Обычно модальный глагол в вопросе стоит перед подлежащим. Например:
May I come in? Можно войти?
Can you translate the text? Ты можешь перевести этот текст?
Отрицательная форма образуется при помощи части цы not, которая стоит после модального глагола.
You must not smoke here. Вы не должны здесь ку рить.
You needn't go there. Тебе не надо туда ходить.
Саn
Модальный глагол сап имеет следующие формы:
саn – настоящее время (могу, может, умеет и т. д.);
could – прошедшее время (мог, могли), сослага тельное наклонение (мог бы), форма вежливости.
Словосочетание to be able (быть в состоянии) употребляется вместо недостающей формы глагола саn в будущем времени (shall/will be able to), а также когда речь идет о фактически свершившемся действии в определенной ситуации (was/were able to) в прошлом.
Can может выражать:
1) умственную и физическую возможность, способ ность, умение выполнить действие, выраженное инфи нитивом стоящего за ним глагола:
I can't understand you. Я не могу вас понять.
We couldn't swim well, but once we Мы не могли хорошо плавать, но
were able to cross a wide river. однажды смогли переплыть широкую
реку.
She will be able to answer these Она сможет ответить на эти письма
letters tomorrow. завтра.
Could you show me the way to the He могли бы вы показать мне дорогу
station? к вокзалу?
Не is (was, will be) able to come and Он может (смог, сможет) навещать нас
see us every Sunday. каждое воскресенье.
2) разрешение, запрещение (в отрицательных) и не уверенность (в вопросительных предложениях):
You can use my book. Ты можешь взять мою книгу.
You can't speak to your mother like that. Ты не смеешь (я не раз решаю) так
разговаривать со своей мамой.
Can it be true? Неужели это правда?
Must
Модальный глагол must имеет только одну форму, которая употребляется в настоящем времени и не изменяется в косвенной речи. В прошедшем и будущем времени для выражения долженствования вместо must употребляется глагол to have с частицей to (had to, shall/will have to). Например:
I must do it. Я должен это сделать.
I had to do it. Я должен был это сделать.
I'll have to do it. Я должен буду это сделать.
Must может выражать:
1) необходимость, обязанность, долг:
Every young man must serve in Каждый молодой человек должен
the army. служить в армии.
2) запрещение (в отрицательных предложениях):
You must not disturb him. Вы не должны мешать ему.
3) настойчивый совет, приказание, предположение:
You must speak to him. Ты должен поговорить с ним.
Не must be in trouble. У него, вероятно, не приятности.
То have (to)
Модальный глагол to have может употребляться в настоящем, прошедшем и будущем временах, образуя вопросительную и отрицательную формы по общему правилу (с помощью вспомогательных глаголов do, does, did): После него следует инфинитив с частицей to.
Не has to get up at 6 o'clock. Он вынужден вставать в шесть.
Does he have to get up at 6 o'clock? Он вынужден вставать в шесть?
He doesn't have to get up at 6 o'clock. Ему не приходится вставать в шесть.
Модальный глагол to have выражает обязанность и необходимость, обусловленную обстоятельствами:
I didn't want to go there but I had to. Я не хотел идти туда, но мне пришлось.
I have to cook dinner myself because Я должен (мне приходится) готовить
my mother is out. обед сам, noтому что мамы нет дома.
To be (to)
Модальный глагол to be употребляется в двух фор мах – Present и Past Indefinite и всегда с частицей to:
We are to meet on Friday. Мы встретимся (должны встретиться) в
пятницу.
We were to meet yesterday. Мы должны были вcтретиться вчера.
То be может выражать:
1) предварительную договоренность, планируемое дей ствие:
Mary and John are to marry in June. Мери и Джон поженятся в июне.
Не was to come and see me last week. Он должен был навестить меня на прошлой неделе.
2) приказы, распоряжения:
The Principal says I am to arrange Директор говорит, что я должен
the meeting. организовать встречу.
May
Глагол may имеет следующие формы:
may – настоящее время (могу, можешь и т.д.)
might – в косвенной речи, после глагола в прошедшем времени; сослагательное наклонение (мог бы, смогли бы).
Глагол may может выражать:
1) разрешение, позволение совершить какое-либо дей ствие, а также предположение (возможно, может быть):
You may take my umbrella. Ты можешь взять мой зонт.
May I come in? – Yes, you may. Можно войти? – Да. (Нет).
– No, you may not.
He said that we might leave in half Он сказал, что мы можем уйти
an hour. через полчаса.
It may rain. Возможно, будет дождь.
To be allowed (to) употребляется для выражения раз решения в прямой речи в прошедшем времени, а также вместо недостающих форм глагола may (has been al lowed, will be allowed).
He was allowed to stay here. Ему разрешили остаться здесь.
2) предположение, основанное на неуверенности:
It may start raining. Вероятно, пойдет дождь.
Не may not be at home. Возможно (может быть) его нет дома.
Форма might может выражать упрек или неодоб рение:
You might have told him about it. Ты мог бы сказать ему об этом.
Should, ought (to)
Модальные глаголы should и ought имеют только од ну форму, которая употребляется в настоящем времени и не изменяется в косвенной речи.
Глаголы should и ought практически имеют одно и то же значение и различаются лишь тем, что ought употребляется с частицей to, a should – без нее.
Они могут выражать:
1) совет или рекомендацию (следует, должен):
You ought to be more attentive at Вы должны быть более внимательны на
the lessons. уроках.
You shouldn't go to bed so late. Вам не следует ложиться спать так
поздно.
2) недоумение, удивление, возмущение. В этом слу чае should придает эмоциональную окраску высказы ванию, не выражая модальности:
Why should I go there? С какой стати мне туда идти?
How should I know? Откуда мне знать?
Need
Модальный глагол need имеет только одну форму. Он употребляется преимущественно в отрицательных пред ложениях и выражает ненужность совершения действия:
You needn't come so early. Вам незачем приходить так рано.
Need может употребляться и как смысловой глагол со знанием "нуждаться в чем-либо":
He needs a long rest. Ему нужен продолжительный отдых.
Do you need my advice? Вам нужен мой совет?
Упражнения
1. Проанализируйте употребление модальных глаго лов в следующих контекстах
1. Nick can run lo
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· It was useless. 15. I have to take a taxi in order not to be late. 16. We had to wait as the manager was out. 17. Robert is to take his exams next month. 18. We are to meet at 5 o'clock.
2. Ответьте на вопросы
1. Can you drive (swim, play the piano)?
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·?
14. Do you have to stay in bed when you are ill?
15. Why do you have to hurry to the station?
16. Is the train to arrive at six?
17. Were you to read Oliver Twist at school?
3. Поставьте вместо точек: can (not)/could (not) be able (to)
1. ... you show
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Поставьте вместо точек один из следующих модальных глаголов: must, have to; be to, need в отрица тельной или утвердительной форме
1. You ... explain anything. I know everything. 2. Tom ... get up early yesterday. 3. You ... send for the doctor. 4. I .
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Употребите may/might или be allowed to
1. You ... find this book at any library.
2. ... I speak to you for a moment?
3. ... I see your passport, please?
4. I ... never be able to see you again.
5. You ought to buy it now; prices ... go up.
6. When he was
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Поставьте вместо точек нужный по смыслу мо дальный глагол
1. Let us ask mother. She ... know his address. 2. You ... drink cold water if you don't want to fall ill. 3. ... you help me? – I am afraid not. 4. You ... interrupt me when I am speaking. 5. Pupi
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
7. Дополните предложения, употребляя модальные глаголы или их эквиваленты в утвердительной или отрицательной форме
1. ... you remember the address? – I ... not even remem ber the street. 2. The sick man had a restless night, but he ... sleep for an hour
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· ... drive more carefully. 12. The woman is looking ill. She ... see a doctor.
8. Переведите
Ты можешь помочь мне сейчас? – Извините, не могу. Я должна идти домой, мне придется остаться дома с сыном моей сестры. Она должна была уехать в командировку вчера. Я смогу помочь тебе завтра, если ты можешь подождать. – Когда ты должна быть дома? – Я обещала приехать домой в 7 часов вечера. Как часто тебе приходится заботиться о своем племяннике? – Когда могу, я всегда готова помочь сестре, потому что ей приходится воспитывать сына одной. – Можно мне приехать к тебе домой сегодня вечером? – Конечно.
9. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
1. Never put off till tomorrow what can be done today.
2. The wolf may lose his teeth, but never his nature.
3. What is done, cannot be undone.
4. A fair face may hide a foul soul.
5. Love cannot be forced.
6. If the mountains will not come to Mahomet, Ma homet must go to the mountains.
2.8. СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ
(The Passive Voice)
Глагол в страдательном залоге выражает действие, которое направлено на предмет или лицо, выраженное подлежащим, (дом продается, магазин открывается, статья переведена и т.д.).
Страдательный (пассивный) залог представляет собой сложную аналитическую форму, которая образуется при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и причастия прошед шего времени смыслового глагола (to be + Participle II).
The work will be done in time. Работа будет сделана вовремя.
The letters are being answered now. На письма сейчас отвеча ют.
The table had been laid by 8 p.m. Стол накрыли к 8 вечера.
В первом примере сказуемое стоит в Future In definite Passive и образуется от Future Indefinite глагола to be в 3-м лице ед. числа (will be) + Participle II, т.е. третья форма смыслового глагола to do (done). Во втором примере форма Present Continuous Passive образуется от Present Continuous глагола to be во множественном числе (are being) + Participle II смыс лового глагола to answer (answered). В третьем примере форма Past Perfect Passive образуется от Past Perfect глагола to be (had been) + Participle II глагола to lay (laid).
В силу специфики своего значения страдательный залог употребляется только с переходными глаголами.
Вопросительная форма в страдательном залоге обра зуется путем переноса (первого) вспомогательного гла гола на место перед подлежащим. В специальных воп росах вспомогательный глагол ставится после вопроси тельного слова.
Is the house being built now? Дом строится теперь?
Who was the novel written by? Кем был написан роман?
Отрицательная форма образуется при помощи час тицы not, которая ставится после (первого) вспомо гательного глагола, например:
The article will not be written tomorrow. Статья не будет написана завтра.
The work has not been finished yet. Работа еще не закончена.
Употребление времен в страдательном залоге соот ветствует правилам употребления соответствующих вре мен в действительном залоге. Сравните:
The Present Indefinite: Articles are translated every day.
Статьи переводят каждый день.
The Past Indefinite: Articles were translated every day last year.
Статьи переводили каждый день в прошлом году.
The Future Indefinite: Articles will be translated to morrow.
Статьи будут переведены завтра.
The Present Continuous: Articles are being translated now.
Статьи сейчас переводят.
The Past Continuous: Articles were being translate at 5 o'clock yesterday.
Статьи переводили в 5 часов вечера.
The Present Perfect: Articles have just been trans lated.
Статьи только что перевели.
The Past Perfect: Articles had been translated by the end of the day.
Статьи перевели к концу дня.
The Future Perfect: Articles will have been trans lated by the end of the day. Статьи переведут к концу дня.
Времена группы Perfect Continuous, а также Fu ture Continuous не употребляются в страдательном зало ге (см. таблицу
The Passive Voice
Indefinite
Continuous
Perfect
Present
I am
he
she is
it shown
we
you are
they
I a
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·all
we
you
he be
she will shown
it
they
I shall
we
you have
he will been
she shown
it
they
При преобразовании предложений из действитель ного залога в страдательный необходимо помнить следующее:
а) глагол в страдательном залоге ставят в том же вре мени, что и в действительном. Лицо и число может меняться, так как меняется подлежащее:
I read newspapers in the evening. Я читаю газеты вечером.
Newspapers are read in the evening. Газеты читают(ся) вечером.
б) дополнение в действительном залоге будет подле жащим в страдательном и наоборот:
They build new houses in our street. Они строят новые дома на нашей улице.
New houses are built in our street. На нашей улице строятся новые дома.
в) если в предложении действительного залога имеется два дополнения, то любое из них может быть подлежащим в страдательном залоге. При этом дополнение, выраженное местоимением в косвенном падеже, ставится в действительном залоге в именительном. Местоимение, указывающее на носителя действия в страдатель ном залоге, ставится в объектном падеже. Например:
Nick gave me an interesting book. Николай дал мне интересную книгу.
An interesting book was given to me. Мне дали интересную книгу.
I was given an interesting book. Мне дали интересную книгу.
г) дополнение с предлогом by в страдательном залоге часто опускается, если оно выражено личным местои мением. Например:
Не showed me a picture. Он показал мне картину.
A picture was shown to me (by him). Мне показали картину.
д) если сказуемое действительного залога выражено сочетанием модального глагола с инфинитивом, то в страдательном залоге ему соответствует сочетание того же модального глагола с инфинитивом в страдательном залоге. Например:
I can't answer your question. Я не могу ответить на ваш вопрос.
Your question can't be answered. На ваш вопрос невозмож но ответить.
He must clean the room. Он должен убрать в комнате.
The room must be cleaned. В комнате необходимо уб рать.
ПЕРЕВОД ГЛАГОЛОВ В СТРАДАТЕЛЬНОМ ЗАЛОГЕ
НА РУССКИЙ ЯЗЫК
Существует несколько способов перевода английской конструкции страдательного залога на русский язык.
1. Соответствующей страдательной конструкцией:
Many pictures were destroyed by the fire. Огнем было уничтожено много картин.
2. Возвратной формой глагола в соответствующем времени:
The house is being built in our street. Дом строится на нашей улице.
3. Глаголом в действительном залоге в 3-м лице множественного числа с неопределенно-личным значе нием:
The question has been discussed. Вопрос уже обсудили.
The child is being dressed. Ребенка одевают.
Если позволяет контекст и русская грамматика, одну и ту же страдательную конструкцию можно перевести двумя или тремя вышеуказанными способами (строят, строится и т.п.).
Поскольку в английском языке страдательный залог употребляется гораздо чаще, чем в русском, существует ряд случаев, представляющих определенную трудность при переводе. К ним относятся следующие:
1. Если в страдательном залоге указан носитель действия (by somebody), то при переводе может упо требляться личная форма глагола действительного залога:
The news was brought by my sister. Новость принесла моя сестра.
2. Если сказуемое в страдательной конструкции выражено глаголом с предлогом, то подлежащее пере водят дополнением с соответствующим предлогом, а сказуемое – неопределенно-личной формой глагола:
The doctor has been sent for. За доктором послали.
The child is being looked after. За ребенком присматривают.
3. После ряда глаголов (to give, to help, to send, to tell, to show, to ask, to see, to teach) подлежащее в английском языке переводят существительным или местоимением в дательном или винительном падеже, а сказуемое – неопределенно-личной формой глагола:
My friend was asked to come to the party. Моего друга попросили прийти на вечер.
I wasn't told about it. Мне об этом не сказали.
4. Безличные конструкции переводят следующим об разом:
It is known that... Известно, что...
It is said that... Говорят, что...
It is expected that... Ожидают, что...
It should be mentioned that... Следует упомянуть, что...
Упражнения
1. Сравните образование и употребление видовременных форм глаголов действительного и страдатель ного залогов. Предложения переведите
The Active Voice The Passive Voice
а) They usually close the shop at 8. The shop is usually closed at 8.
They closed the shop at 8 yesterday. The shop was closed at 8 yesterday.
They will close the shop at 8 tomorrow. The shop will be closed at 8 tomorrow.
б) The students are tr
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·в) We have just written the test. The test has just been written (by us).
We had written the test before the The test had been written before
bell rang. the bell rang.
We shall have written the test before The test will have been written before
the bell rings. the bell rings.
2. Переведите на русский язык
а) 1. The delegation was headed by the Minister of For eign Affairs. 2. She can be seen in the library every day. 3.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·б) 1. The film is much spoken about. 2. My father will be operated on. 3. The letter is being looked for every where. 4. The boy was laughed at. 5. The book is often referred to. 6. My friend can be relied on. 7. I must go. I'm being waited for. 8. The children will be looked after. 9. Your parents are taken good care of. 10. Our teacher is always listened to attentively.
3. Образуйте форму инфинитива страдательного залога по модели
Обрзец: to do – to be done
to show – to be shown
to bring, to translat
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Употребите следующие предложения во всех фор мах страдательного залога. Выберите соответствую щий индикатор времени
1. Dinner (be cooked) by mother. 2. This problem (be discussed) by the stu dents. 3. A new grammar rule (be explained) by the t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите следующие предложения, выбрав необ ходимую форму глагола страдательного залога
1. Статья была переведена вчера. a) is translated
б) was translated
в) had been translated
2. Когда я пришел, статья переводилась a) was translated
студентами. б) was being translated в) were being translated
3. Статья уже была переведена, a) had been translated
когда я пришел. б) has been translated
в) had translated
4. Статью будут переводить завтра a) will be translated
на уроке. б) will have been translated
в) is being translated
6. Преобразуйте следующие предложения из дейст вительного залога в страдательный
1. Не published
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·n the hall. 13. They don't look after the children properly.
7. Преобразуйте предложения, содержащие два до полнения, из действительного залога в страда тельный
Обрзец: My friend gave me an interesting book.
– An interesting book was given to me.
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Преобразуйте следующие предложения из страдательного залога в действительный. Введите носителя действия, где это необходимо.
1. This article is often referred to. 2. Lewis Carroll is remembered not as a mathematician but as the author of Alice in Wonderla
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Переведите предложения с русского на англий ский язык, обращая внимание на употребление модаль ных глаголов в конструкциях страдательного залога
1. Книги должны быть возвращены в библиотеку. 2. Упражнение может быть сделано без труда. 3. Ему следует позаботиться о своих родителях. 4. Работа должна быть выполнена в срок. 5. Перевод не следовало делать письменно. 6. Обед должен быть готов в два. 7. Письмо нужно переписать еще раз. 8. Это стихо творение придется выучить наизусть. 9. Экзамены пла нируется сдать осенью.
Обзорные упражнения
1. Употребите глаголы в нужной видовременной форме
а) 1. Our new house (build) in a year. 2. We think this picture (paint) by Van Gogh. 3. The letter looks as if it (write) by a child. 4. The best whisky (produce)
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·б) 1. The documents (sign) by the president of the com pany today. 2. This book (translate) into Russian soon. 3. A new railway line (construct) across the desert. 4. A new Metro line (build) in our city by the end of the year. 5. Many goods (export) from China to different countries of the world. 6. The articles (not to translate) yet? – Yes, they (translate) them by 2 o'clock yesterday.
2. Поставьте вопросы к выделенным частям пред ложения. Переведите эти предложения
1. No woman has ever been e
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·g in public places has been introduced.
3. Переделайте предложения, употребив глагол в страдательном залоге
а) 1. Beethoven wrote the Pastoral Symphony. 2. He wrote the Symphony with a pen made from a goose feather. 3. A falling stone injured Beethoven's
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·б) 1. The scientists have not yet defined the origin of the name Belarus. 2. All sorts of agressors attacked and occupied Belarus many a time. 3. Francisk Skaryna started book-printing business in Belarus in the 16th cen tury. 4. The fascists cut down and
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·n language. 10. The Rus sian and Polish languages have greatly influenced on the Belarusian language.
4. Поставьте глагол в скобках в нужной видовременной форме
1. This piece of music (know) to me. But it never (play) so wonderfully before. 2. When
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Употребите следующие пословицы в кратких си туациях
1. The devil is not so black as he is painted.
2. Marriages are made in heaven.
3. Hell is paved with good intentions.
4. Man is known by the company he keeps.
5. Don't cry before you are hurt.
6. Rome was not built in a day.
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН
(The Sequence of Tenses)
Правило согласования времен в английском языке представляет определенную зависимость времени глаго ла в придаточном предложении (главным образом до полнительном) от времени глагола в главном предло жении. В русском языке такой зависимости не сущест вует.
Основные положения согласования времен сводятся к следующему:
1. Если сказуемое главного предложения выражено глаголом в настоящем или будущем времени, то ска зуемое придаточного предложения может стоять в лю бом времени, которое требуется по смыслу:
he studies English. что изучает английский.
Не says he will study English. Он говорит, что будет изучать английский.
he studied English. что изучал английский.
2. Если сказуемое главного предложения стоит в прошедшем времени, то сказуемое придаточного пред ложения должно стоять в одном из прошедших времен. Выбор конкретной видовременной формы определяется тем, происходит ли действие в придаточном предложе нии одновременно с главным, предшествует ему либо будет происходить в будущем:
he studied English. что изучает английский.
Hе said he would study English. Он сказал, что будет изучать английский.
he had studied English. что изучал английский.
В ряде случаев правило согласования времен не со блюдается:
а) если сказуемое придаточного предложения вы ражено модальными глаголами must, should, ought и инфинитивом:
Не told us that he should leave Он сказал, что должен
immediately. уехать незамедлительно.
I knew he must visit his sick friend. Я знал, что он должен навестить
своего больного друга.
б) если сказуемое придаточного предложения выра жает общеизвестный факт:
The pupils were told that the Earth Ученикам сказали, что Земля
goes round the Sun, and the Moon goes вращается вокруг Солнца, а Луна
round the Earth. вращается вокруг Земли.
в) в придаточных определительных, а также в пред ложениях, которые вводятся союзом than, as...that, as...as, less than.
Yesterday I read the book which you Вчера я читал книгу, которую ты
are reading now. сейчас читаешь.
Last year I worked less than I work now. В прошлом году я работал
меньше, чем работаю сейчас.
2.9. НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА
(The Verbals)
Неличные формы глагола – это неизменяемые по лицам и числам, не имеющие наклонения глагольные формы, которые не употребляются самостоятельно в функции сказуемого, а могут лишь входить в его состав.
К неличным формам глагола относятся инфинитив, причастие и герундий. Они имеют формы залога и временной отнесенности (выраженное ими действие про исходит одновременно или предшествует действию, выраженному сказуемым предложения).
Наряду с глагольными свойствами они имеют свойства имени существительного (инфинитив, герун дий), прилагательного и наречия (причастие) и, следо вательно, могут выполнять их функции в предложении.
2.10. ИНФИНИТИВ
(The Infinitive)
Инфинитив – неопределенная форма глагола, фор мальным признаком которой является частица to.
Чаще всего инфинитив употребляется после того или иного глагола в личной форме, либо после модального глагола (без частицы to). Например:
I like to play tennis. Я люблю играть в теннис.
I can play tennis well. Я могу хорошо играть в теннис.
В английском языке инфинитив имеет следующие формы временной отнесенности и залога:
Infinitive
Active
Passive
Indefinite
Continuous
Perfect
Perfect Continuous
to ask
to be asking
to have asked
to have been asking
to be asked
–
to have been asked
–
The Indefinite Infinitive (простой инфинитив) выражает действие, происходящее одновременно с действием глагола-сказуемого или непосредственно следующее за ним. Например:
Не wants to ask you a question. Он хочет задать вам вопрос.
He wants to be asked a question. Он хочет, чтобы ему задали вопрос.
The Continuous Infinitive подчеркивает длительность действия, происходящего одновременно с действием глагола-сказуемого. Например:
The child seems to be sleeping now. Ребенок, кажется, спит сейчас.
The Perfect Infinitive выражает действие, которое произошло раньше действия, выраженного глаголом-сказуемым. Например:
She seems to have asked him about it. Кажется, она уже спраши вала его об этом.
She seems to have been asked about it. Кажется, ее уже спраши вали об этом.
В предложении инфинитив может выполнять сле дующие функции: подлежащего, части сказуемого, пря мого дополнения, обстоятельства цели и определения. Например:
То read much is to know much. Много читать – много знать.
(подлежащее; часть сказуемого)
I want to buy a new TV set. Я хочу купить новый те левизор.
(дополнение)
He was the first man to tell me about it. Он был первым человеком, кто
(определение) рассказал мне об этом.
To be a teacher you must graduate from Чтобы стать учителем, надо
the Pedagogical University. закончить педагоги ческий
(обстоятельство цели). университет.
Инфинитив может также употребляться в функции сложного дополнения и сложного подлежащего, образуя при этом соответствующие обороты: объектный инфини тивный оборот (the Objective-with-the infinitive Con struction) и субъективный инфинитивный оборот (the Subjective- with- the- Infinitive Construction).
Объектный инфинитивный оборот включает в себя объект (существительное в общем падеже либо местои мение в объектном) и инфинитив. Причем действие, выраженное инфинитивом, выполняет сам объект, а не подлежащее главного предложения:
I have never heard her sing. Я никогда не слышал, как она поет.
I want him to come. Я хочу, чтобы он пришел.
После таких глаголов как to want, to expect, to con sider, to wish, to prefer, to know, to ask, should (would) like инфинитив употребляется с частицей to.
После глаголов, выражающих физическ
·
·
·
·
·‚
·
·
·
·
·
·
·н14 ¦Ё
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·u