Использование возможностей интерактивной доски для повышения эффективности учебного процесса

Использование возможностей интерактивной доски для повышения эффективности учебного процесса
Лозбинева Л.Ю. , зам. директора по ИКТ
МБОУ «Лицей № 52»
25.03.2013

Классические символы школьной жизни – доска и мел – безнадежно устаревают. На смену им приходят высокотехнологичные интерактивные доски. Использование интерактивной доски на уроке – это не только возможность увлечь школьников интересным материалом, но и самому учителю по-новому взглянуть на свой предмет.
Данное новшество прогресса позволяет превратить порой скучный процесс обучения в интересное исследование.
Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, просто попробовать поработать с ней.
Интерактивная доска представляет собой большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую входят программное обеспечение к ней, компьютер и проектор. Для расширения сферы применения доски обычно приобретают дополнительное программное обеспечение.
Работа с интерактивными досками предусматривает творческое использование материалов. Файлы или страницы нужно подготовить заранее и привязать их к другим ресурсам, которые будут доступны на занятии.
Интерактивную доску можно использовать как обычную доску, рисуя на ней цветным маркером (делать это не рекомендуется, так как он плохо стирается); как экран для проектора, что не целесообразно.
Доской можно управлять с помощью стилуса (ручкой, электронным маркером).
Интерактивная доска может работать в трех режимах:
В режиме белой доски
В офисном режиме
В интерактивном режиме
Интерактивная   доска  позволяет сделать урок более интересным  и  наглядным. С помощью интерактивной   доски  учитель может демонстрировать  интерактивные  материалы на  ее  поверхности, разрабатывать уроки самостоятельно  и  привлекать учеников к активной работе с доской, делая уроки более насыщенными  и  интересными.
Использование электронной  доски  позволяет экономить учебное время. Теперь нет необходимости вести конспекты. Все происходящее на  доске  может быть сохранено в файл  и  роздано учащимся в виде электронных материалов к уроку. Программное обеспечение  интерактивных   досок  позволяет создавать уникальные методические материалы, с помощью которых ученики вовлекаются в учебный процесс более активно  и  быстрее усваивают новую информацию. Основные способы использования интерактивных досок:
делать пометки и записи поверх выводимых на экран изображений
демонстрация веб-сайтов через интерактивную доску всем слушателям
использование групповых форм работы
совместная работа над документами, таблицами или изображениями
использование конференц-связи
управление компьютером без использования самого компьютера (управление через интерактивную доску)
использование интерактивной доски как обычной, но с возможностью сохранить результат, распечатать изображение на доске на принтере и т.д.
изменение текста в выводимых на экране документах, используя виртуальную клавиатуру, которая настраивается в программном обеспечении доски
изменение любых документов или изображений на экране, использование любых пометок
сохранение на компьютере в специальном файле всех пометок, которые учитель делает во время урока, для дальнейшей демонстрации на других уроках или через Интернет
сохраненные во время урока записи учитель может передать любому ученику, пропустившему занятие или не успевшему сделать соответствующие записи в своей тетради
демонстрация работы одного ученика всем остальным ученикам класса
демонстрация учебных видеороликов
создание рисунков на интерактивной доске без использования компьютерной мыши
создание рисунков, схем и карт во время проведения урока, которые можно использовать на следующих занятиях, что экономит время на уроке
при соответствующем программном обеспечении учитель может выводить на экран интерактивной доски изображение монитора любого ученика
Важно понять, что интерактивная доска - не волшебная палочка, которая сама решает все проблемы на уроке и делает занятия интересными и увлекательными. Также не стоит думать, что интерактивная доска должна использоваться на каждом уроке или на каждом этапе урока. Как и с любым другим ресурсом, наибольшего эффекта от использования интерактивной доски можно достичь только тогда, когда она используется соответственно поставленным на уроке задачам. Учителя должны грамотно овладеть программным обеспечением, идущим вместе с интерактивной доской, и использовать его потенциал при подготовке к уроку. Учителя нуждаются и в других программных средствах, которые могут расширить сферы применения интерактивной доски.
Подводя итоги всему выше сказанному, отметим:
урок должен быть приготовлен заранее, тогда объяснение материала пройдет быстрее;
интерактивная доска позволяет использовать самые разные материалы одновременно: и изображения, и звук, и видео, и текст и другие необходимые материалы;
течение урока должно быть логическим и последовательным, тогда урок позволит выполнить все поставленные задачи;
файлы, сохраненные во время урока, могут быть переданы ученикам; также эти файлы можно использовать на последующих уроках для повторения пройденного материала или дополнения.
1821815260350