Календарно-перспективное планирование работы кружка обучения игре в шахматы

Календарно-перспективное планирование
№ п/п Тема и задачи Методы и приемы Материалы и оборудование
Сентябрь 1
Шахматная доска.
Задачи: Познакомить детей с шахматным королевством. Рассказать о том, что игра в шахматы – занимательная игра. Заинтересовать детей через увлекательные и достоверные факты. Рассказ об истории шахмат, чтение отрывка из дидактической сказки «В стране шахматных чудес»
Беседа по содержанию сказки Шахматная доска с фигурами
2 Шахматная доска
Задачи: Познакомить с шахматной доской: её формой, белыми и черными полями. Чередованием белых и черных полей на шахматной доске. Закрепить умение пользоваться линейкой и карандашом, ориентироваться на тетрадном листе. Чтение дидактической скажи "Удивительные приключения шахматной доски"с опорой на иллюстративный материал учебника. Чтение-инсценировка дидактической сказки "Котята-хвастунишки"
Д/и"Да и нет". Шахматная доска и шахматные поля, учебник, тетрадные листы в клетку 16*16см, карандаши.
Учебник Ч.1
с.7-10
3 Шахматная доска. Проспекты, улицы, переулки шахматной доски.
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматным королевством, Формирование представлений о правилах размещения шахматной доски между партнерами, введение понятия «горизонталь», «вертикаль», Закрепление изученного ранее: Д/и"Да и нет". Работа над новым материалом: Расположение доски между партнерами. Горизонтальная линия. Количество горизонталей на доске. Вертикальная линия. Шахматная доска и шахматные поля, учебник
Учебник Ч.1
с.11-14.
2 Комплекта кубиков черного и белого цвета
4 Шахматная доска.
Задачи: Упражнять детей в быстром и правильном нахождении полей, вертикалей и диагоналей, показывая и называя их вслух. Количество полей в диагонали. Большая белая и большая черная диагонали. Короткие диагонали. Центр. Форма центра. Количество полей в центре. Чтение и инсценировка дидактической сказки из книги И. Г. Сухина " Дидактическое задание "Диагональ". Шахматная доска и шахматные поля.
Учебник Ч.1
с.15 -17.
Ноябрь 5 Шахматные фигуры
Задачи: Познакомить с шахматными фигурами; развитие интереса к игре, внимания. Чтение сказки «Чудесные фигуры» Знакомство с шахматными фигурами: белые и черные. Ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Дидактические задания и игры "Волшебный мешочек", "Угадайка", "Секретная фигура", "Угадай", "Что общего?" Шахматная доска и шахматные поля. Комплекты шахматных фигур по количеству детей.
Учебник Ч.1
с.18 -19.
6 Начальное положение.
Задачи: Познакомить детей с Расстановкой фигур перед шахматной партией. Связью между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Правилами: "Ферзь любит свой цвет". Знакомство с расстановкой фигур перед шахматной партией. Правило: "Ферзь любит свой цвет". Связь между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Дидактические задания и игры "Мешочек", "Да и нет", "Мяч". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.20 – 21..
7 Слон
Задачи: Формировать представлений о шахматной фигуре «слон», Месте слона в начальном положении. Ходом слона, взятием. Разноцветные и одноцветные слоны. Понятием Легкая и тяжелая фигуры Чтение сказки «Совсем этот слон на слона не похож» Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей.
Учебник Ч.1
с.30 -33.
8 Слон
Задачи: Закрепить представления о шахматной фигуре «слон», Отработка практических навыков. Отгадывание загадки о слоне
Ответы на вопросы «Шахматной шкатулки» Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей.
Учебник Ч.1
с.33 -36.
Декабрь 9 Ладья
Цель: Познакомить с шахматной фигурой «Ладья», местом ладьи в начальном положении, ходами. Развивать внимание. Чтение дидактической сказки "Я – Ладья" Рассказ о месте ладьи в начальном положении. Ход ладьи. Взятие. Дидактические задания и игры "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.22 -25.
10 Ладья
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматной фигурой – ладья. Показать позиции фигуры, различные ходы. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, мелкую моторику рук. Ответы на вопросы «Шахматной шкатулки»
Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.26 -29.
11 Ладья против слона
Задачи: отрабатывать практические навыки игры ладьей. Развивать внимание, логическое мышление, смекалку, мелкую моторику. Дидактические задания "Перехитри часовых", , "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Дидактические игры, "Игра на уничтожение" (ладья против слона, две ладьи против слона, Учебник. Демонстрационная доска с набором шахматных фигур
Учебник Ч.1
с.37 -45.
12 Ферзь
Задачи: Познакомить с шахматной фигурой «Ферзь», местом ферзя в начальном положении, ходами ферзя, взятием. Ввести понятия «Ферзь – тяжелая фигура» Чтение дидактической сказки "Кони черные и белые»
"Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (ферзь против ферзя), "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.46 -52.
Январь 13 Ферзь против ладьи и слона Цель: Задачи: Закреплять знания и отрабатывать практические навыки игры ферзем. Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.53 -61.
14 Конь
Задачи: Познакомить с шахматной фигурой «Конь», местом ладьи в начальном положении, ходами. Развивать внимание., умение отстаивать свою позицию Место коня в начальном положении. Рассказать и показать сложность ходов коня Ход коня, взятие. Конь – легкая фигура. Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.62 - 64.
15 Конь
Задачи: Продолжать знакомить с шахматной фигурой «Конь» Развивать ловкость и смекалку, ориентировку в пространстве, способность думать, мыслить, анализировать. Активизировать словарь. Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Игра на уничтожение" (конь против коня, два коня против одного, один конь против двух, два коня против двух), "Ограничение подвижности".
Д/и «Секретная фигура" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.65 - 68.
16 Конь против ферзя, ладьи, слона
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматной фигурой – конь. Показать позиции фигуры, различные ходы. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, мелкую моторику рук. Д/и «Волшебный мешочек»
Дидактические задания "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Выиграй фигуру". Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" "Ограничение подвижности". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.69 - 77.
17 Пешка «Ни шагу назад!»
Задачи: познакомить с местом пешки в начальном положении; понятиями: ладейная, коневая, слоновая, ферзевая, королевская пешка. Ход пешки, взятие. Взятие на проходе. Превращение пешки.
Чтение дидактической сказки "Детский сад "Чудесная Пешка"
Рассказ о пешке. Дидактические задания "Лабиринт", "Один в поле воин".Д/и «Волшебный мешочек» Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.3-5.
18 Пешка
Задачи: Продолжать знакомить детей с пешкой. Научить «сражаться пешками». Поощрять стремление высказывать свое мнение.
Дидактические задания "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Дидактические игры "Захват контрольного поля" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.6 - 8.
19 Пешка против ферзя, ладьи, слона, коня
Задачи: Продолжать знакомить детей с пешкой. Отрабатывать умение «сражаться пешками». Приобщать детей в ходе решения занимательных задач к элементарной творческой деятельности. Поощрять стремление высказывать свое мнение. Дидактические игры "Игра на уничтожение" (пешка против пешки, две пешки против одной, одна пешка против двух, две пешки против двух, "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.9 -16.
Март 20 Король
Задачи: Показать, как ходит король. Разучить правило «Королей не уничтожают» и что оно означает. Развивать внимание, способность работать по правилам, умение мыслить, находить правильное решение, отстаивать своё мнение.
Рассказ о месте короля в начальном положении. Ход короля, взятие. Короля не бьют, но и под бой его ставить нельзя. Дидактические задания: «Один в поле воин", "Кратчайший путь". Чтение и инсценировка сказки "Лена, Оля и Баба Яга". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.17 – 22.
Костюмы для инсценировки.
21 Король «Волшебный квадрат»
Задачи: Формировать представления о волшебном квадрате, который король использует в игре. Развивать способность думать, мыслить, рассуждать и анализировать. Активизировать словарь. Рассказ о волшебном квадрате, который король использует в игре. "Двойной удар", "Взятие". Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Ограничение подвижности". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.23 – 28.
22 Шах
Задачи: Формировать представление о позиции «шах» Развивать способность думать, мыслить, рассуждать и анализировать. Активизировать словарь.
Шах ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Защита от шаха. Дидактические задания "Шах или не шах", "Дай шах", "Пять шахов", "Защита от шаха".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.29 - 35.
23 Шах
Задачи: Закрепить представления детей о позиции «шах» Развивать логического мышления умения доказывать правильность решения, опровергать неправильные, сообразительность, быстроту реакции. Воспитывать умение выслушивать других детей.
Открытый шах. Двойной шах. Дидактические задания "Дай открытый шах", "Дай двойной шах". Дидактическая игра "Первый шах".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.36 - 43.
Апрель
24 Мат и шах
Задачи: Формировать представления о комбинациях «шах», «мат» («комбинация» и «вилка» - двойной удар). Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
25 Мат
Задачи: Формировать представления о том, что мат - цель игры упражнение в определении шахматных ситуаций. Чтение сказки "До свидания, Шахматная страна"
Объяснение нового материала: мат ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Дидактическое задание "Мат или не мат". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.44 - 52.
26 Мат в один ход.
Задачи: Закрепить представления детей о позиции «мат» Развивать быстроту реакции. Воспитывать организованность
Мат в один ход: сложные примеры с большим числом шахматных фигур. Дидактическое задание "Дай мат в один ход".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.53 – 60.
27 Ничья
Задачи: Формировать представлений о положении «пат» , выделение отличий пата от мата.
Чтение сказки "Мат и пат", Рассказ о позициях «мат» и «пат»
Вариантах ничьей. Примеры на пат. Дидактическое задание "Пат или не пат".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.61 - 62.
Май 28 Рокировка
Задачи: познакомить с понятием «Рокировка» Зачем нужна рокировка. Как делается рокировка. Развивать творческое мышление, логическое мышление, способствовать умению доказывать правильность своего решения, развитию интеллекта.
Длинная и короткая рокировка. Правила рокировки. Дидактическое задание "Рокировка".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.63 - 68.
29 Шахматная партия
Задачи: Дать общие представления и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Игра всеми фигурами из начального положения (без пояснений о том, как лучше начинать шахматную партию). Дидактическая игра "Два хода" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.69 - 74.
30 Шахматная партия.
Задачи: Закреплять представления и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения. Партии 1 - 2
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.75.
31,32
37 Шахматная партия
Задачи: Закреплять представлений и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения.
Партии № 14 - 15
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.86 - 87.
Календарно-перспективное планирование
№ п/п Тема и задачи Методы и приемы Материалы и оборудование
Сентябрь 1
Шахматная доска.
Задачи: Познакомить детей с шахматным королевством. Рассказать о том, что игра в шахматы – занимательная игра. Заинтересовать детей через увлекательные и достоверные факты. Рассказ об истории шахмат, чтение отрывка из дидактической сказки «В стране шахматных чудес»
Беседа по содержанию сказки Шахматная доска с фигурами
2 Шахматная доска
Задачи: Познакомить с шахматной доской: её формой, белыми и черными полями. Чередованием белых и черных полей на шахматной доске. Закрепить умение пользоваться линейкой и карандашом, ориентироваться на тетрадном листе. Чтение дидактической скажи "Удивительные приключения шахматной доски"с опорой на иллюстративный материал учебника. Чтение-инсценировка дидактической сказки "Котята-хвастунишки"
Д/и"Да и нет". Шахматная доска и шахматные поля, учебник, тетрадные листы в клетку 16*16см, карандаши.
Учебник Ч.1
с.7-10
3 Шахматная доска. Проспекты, улицы, переулки шахматной доски.
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматным королевством, Формирование представлений о правилах размещения шахматной доски между партнерами, введение понятия «горизонталь», «вертикаль», Закрепление изученного ранее: Д/и"Да и нет". Работа над новым материалом: Расположение доски между партнерами. Горизонтальная линия. Количество горизонталей на доске. Вертикальная линия. Шахматная доска и шахматные поля, учебник
Учебник Ч.1
с.11-14.
2 Комплекта кубиков черного и белого цвета
4 Шахматная доска.
Задачи: Упражнять детей в быстром и правильном нахождении полей, вертикалей и диагоналей, показывая и называя их вслух. Количество полей в диагонали. Большая белая и большая черная диагонали. Короткие диагонали. Центр. Форма центра. Количество полей в центре. Чтение и инсценировка дидактической сказки из книги И. Г. Сухина " Дидактическое задание "Диагональ". Шахматная доска и шахматные поля.
Учебник Ч.1
с.15 -17.
Ноябрь 5 Шахматные фигуры
Задачи: Познакомить с шахматными фигурами; развитие интереса к игре, внимания. Чтение сказки «Чудесные фигуры» Знакомство с шахматными фигурами: белые и черные. Ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Дидактические задания и игры "Волшебный мешочек", "Угадайка", "Секретная фигура", "Угадай", "Что общего?" Шахматная доска и шахматные поля. Комплекты шахматных фигур по количеству детей.
Учебник Ч.1
с.18 -19.
6 Начальное положение.
Задачи: Познакомить детей с Расстановкой фигур перед шахматной партией. Связью между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Правилами: "Ферзь любит свой цвет". Знакомство с расстановкой фигур перед шахматной партией. Правило: "Ферзь любит свой цвет". Связь между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Дидактические задания и игры "Мешочек", "Да и нет", "Мяч". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.20 – 21..
7 Слон
Задачи: Формировать представлений о шахматной фигуре «слон», Месте слона в начальном положении. Ходом слона, взятием. Разноцветные и одноцветные слоны. Понятием Легкая и тяжелая фигуры Чтение сказки «Совсем этот слон на слона не похож» Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей.
Учебник Ч.1
с.30 -33.
8 Слон
Задачи: Закрепить представления о шахматной фигуре «слон», Отработка практических навыков. Отгадывание загадки о слоне
Ответы на вопросы «Шахматной шкатулки» Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей.
Учебник Ч.1
с.33 -36.
Декабрь 9 Ладья
Цель: Познакомить с шахматной фигурой «Ладья», местом ладьи в начальном положении, ходами. Развивать внимание. Чтение дидактической сказки "Я – Ладья" Рассказ о месте ладьи в начальном положении. Ход ладьи. Взятие. Дидактические задания и игры "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.22 -25.
10 Ладья
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматной фигурой – ладья. Показать позиции фигуры, различные ходы. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, мелкую моторику рук. Ответы на вопросы «Шахматной шкатулки»
Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.26 -29.
11 Ладья против слона
Задачи: отрабатывать практические навыки игры ладьей. Развивать внимание, логическое мышление, смекалку, мелкую моторику. Дидактические задания "Перехитри часовых", , "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Дидактические игры, "Игра на уничтожение" (ладья против слона, две ладьи против слона, Учебник. Демонстрационная доска с набором шахматных фигур
Учебник Ч.1
с.37 -45.
12 Ферзь
Задачи: Познакомить с шахматной фигурой «Ферзь», местом ферзя в начальном положении, ходами ферзя, взятием. Ввести понятия «Ферзь – тяжелая фигура» Чтение дидактической сказки "Кони черные и белые»
"Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (ферзь против ферзя), "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.46 -52.
Январь 13 Ферзь против ладьи и слона Цель: Задачи: Закреплять знания и отрабатывать практические навыки игры ферзем. Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.53 -61.
14 Конь
Задачи: Познакомить с шахматной фигурой «Конь», местом ладьи в начальном положении, ходами. Развивать внимание., умение отстаивать свою позицию Место коня в начальном положении. Рассказать и показать сложность ходов коня Ход коня, взятие. Конь – легкая фигура. Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.62 - 64.
15 Конь
Задачи: Продолжать знакомить с шахматной фигурой «Конь» Развивать ловкость и смекалку, ориентировку в пространстве, способность думать, мыслить, анализировать. Активизировать словарь. Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Игра на уничтожение" (конь против коня, два коня против одного, один конь против двух, два коня против двух), "Ограничение подвижности".
Д/и «Секретная фигура" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.65 - 68.
16 Конь против ферзя, ладьи, слона
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматной фигурой – конь. Показать позиции фигуры, различные ходы. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, мелкую моторику рук. Д/и «Волшебный мешочек»
Дидактические задания "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Выиграй фигуру". Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" "Ограничение подвижности". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.69 - 77.
17 Пешка «Ни шагу назад!»
Задачи: познакомить с местом пешки в начальном положении; понятиями: ладейная, коневая, слоновая, ферзевая, королевская пешка. Ход пешки, взятие. Взятие на проходе. Превращение пешки.
Чтение дидактической сказки "Детский сад "Чудесная Пешка"
Рассказ о пешке. Дидактические задания "Лабиринт", "Один в поле воин".Д/и «Волшебный мешочек» Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.3-5.
18 Пешка
Задачи: Продолжать знакомить детей с пешкой. Научить «сражаться пешками». Поощрять стремление высказывать свое мнение.
Дидактические задания "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Дидактические игры "Захват контрольного поля" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.6 - 8.
19 Пешка против ферзя, ладьи, слона, коня
Задачи: Продолжать знакомить детей с пешкой. Отрабатывать умение «сражаться пешками». Приобщать детей в ходе решения занимательных задач к элементарной творческой деятельности. Поощрять стремление высказывать свое мнение. Дидактические игры "Игра на уничтожение" (пешка против пешки, две пешки против одной, одна пешка против двух, две пешки против двух, "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.9 -16.
Март 20 Король
Задачи: Показать, как ходит король. Разучить правило «Королей не уничтожают» и что оно означает. Развивать внимание, способность работать по правилам, умение мыслить, находить правильное решение, отстаивать своё мнение.
Рассказ о месте короля в начальном положении. Ход короля, взятие. Короля не бьют, но и под бой его ставить нельзя. Дидактические задания: «Один в поле воин", "Кратчайший путь". Чтение и инсценировка сказки "Лена, Оля и Баба Яга". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.17 – 22.
Костюмы для инсценировки.
21 Король «Волшебный квадрат»
Задачи: Формировать представления о волшебном квадрате, который король использует в игре. Развивать способность думать, мыслить, рассуждать и анализировать. Активизировать словарь. Рассказ о волшебном квадрате, который король использует в игре. "Двойной удар", "Взятие". Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Ограничение подвижности". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.23 – 28.
22 Шах
Задачи: Формировать представление о позиции «шах» Развивать способность думать, мыслить, рассуждать и анализировать. Активизировать словарь.
Шах ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Защита от шаха. Дидактические задания "Шах или не шах", "Дай шах", "Пять шахов", "Защита от шаха".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.29 - 35.
23 Шах
Задачи: Закрепить представления детей о позиции «шах» Развивать логического мышления умения доказывать правильность решения, опровергать неправильные, сообразительность, быстроту реакции. Воспитывать умение выслушивать других детей.
Открытый шах. Двойной шах. Дидактические задания "Дай открытый шах", "Дай двойной шах". Дидактическая игра "Первый шах".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.36 - 43.
Апрель
24 Мат и шах
Задачи: Формировать представления о комбинациях «шах», «мат» («комбинация» и «вилка» - двойной удар). Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
25 Мат
Задачи: Формировать представления о том, что мат - цель игры упражнение в определении шахматных ситуаций. Чтение сказки "До свидания, Шахматная страна"
Объяснение нового материала: мат ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Дидактическое задание "Мат или не мат". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.44 - 52.
26 Мат в один ход.
Задачи: Закрепить представления детей о позиции «мат» Развивать быстроту реакции. Воспитывать организованность
Мат в один ход: сложные примеры с большим числом шахматных фигур. Дидактическое задание "Дай мат в один ход".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.53 – 60.
27 Ничья
Задачи: Формировать представлений о положении «пат» , выделение отличий пата от мата.
Чтение сказки "Мат и пат", Рассказ о позициях «мат» и «пат»
Вариантах ничьей. Примеры на пат. Дидактическое задание "Пат или не пат".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.61 - 62.
Май 28 Рокировка
Задачи: познакомить с понятием «Рокировка» Зачем нужна рокировка. Как делается рокировка. Развивать творческое мышление, логическое мышление, способствовать умению доказывать правильность своего решения, развитию интеллекта.
Длинная и короткая рокировка. Правила рокировки. Дидактическое задание "Рокировка".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.63 - 68.
29 Шахматная партия
Задачи: Дать общие представления и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Игра всеми фигурами из начального положения (без пояснений о том, как лучше начинать шахматную партию). Дидактическая игра "Два хода" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.69 - 74.
30 Шахматная партия.
Задачи: Закреплять представления и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения. Партии 1 - 2
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.75.
31,32
37 Шахматная партия
Задачи: Закреплять представлений и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения.
Партии № 14 - 15
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.86 - 87.
Календарно-перспективное планирование
№ п/п Тема и задачи Методы и приемы Материалы и оборудование
Сентябрь 1
Шахматная доска.
Задачи: Познакомить детей с шахматным королевством. Рассказать о том, что игра в шахматы – занимательная игра. Заинтересовать детей через увлекательные и достоверные факты. Рассказ об истории шахмат, чтение отрывка из дидактической сказки «В стране шахматных чудес»
Беседа по содержанию сказки Шахматная доска с фигурами
2 Шахматная доска
Задачи: Познакомить с шахматной доской: её формой, белыми и черными полями. Чередованием белых и черных полей на шахматной доске. Закрепить умение пользоваться линейкой и карандашом, ориентироваться на тетрадном листе. Чтение дидактической скажи "Удивительные приключения шахматной доски"с опорой на иллюстративный материал учебника. Чтение-инсценировка дидактической сказки "Котята-хвастунишки"
Д/и"Да и нет". Шахматная доска и шахматные поля, учебник, тетрадные листы в клетку 16*16см, карандаши.
Учебник Ч.1
с.7-10
3 Шахматная доска. Проспекты, улицы, переулки шахматной доски.
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматным королевством, Формирование представлений о правилах размещения шахматной доски между партнерами, введение понятия «горизонталь», «вертикаль», Закрепление изученного ранее: Д/и"Да и нет". Работа над новым материалом: Расположение доски между партнерами. Горизонтальная линия. Количество горизонталей на доске. Вертикальная линия. Шахматная доска и шахматные поля, учебник
Учебник Ч.1
с.11-14.
2 Комплекта кубиков черного и белого цвета
4 Шахматная доска.
Задачи: Упражнять детей в быстром и правильном нахождении полей, вертикалей и диагоналей, показывая и называя их вслух. Количество полей в диагонали. Большая белая и большая черная диагонали. Короткие диагонали. Центр. Форма центра. Количество полей в центре. Чтение и инсценировка дидактической сказки из книги И. Г. Сухина " Дидактическое задание "Диагональ". Шахматная доска и шахматные поля.
Учебник Ч.1
с.15 -17.
Ноябрь 5 Шахматные фигуры
Задачи: Познакомить с шахматными фигурами; развитие интереса к игре, внимания. Чтение сказки «Чудесные фигуры» Знакомство с шахматными фигурами: белые и черные. Ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Дидактические задания и игры "Волшебный мешочек", "Угадайка", "Секретная фигура", "Угадай", "Что общего?" Шахматная доска и шахматные поля. Комплекты шахматных фигур по количеству детей.
Учебник Ч.1
с.18 -19.
6 Начальное положение.
Задачи: Познакомить детей с Расстановкой фигур перед шахматной партией. Связью между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Правилами: "Ферзь любит свой цвет". Знакомство с расстановкой фигур перед шахматной партией. Правило: "Ферзь любит свой цвет". Связь между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Дидактические задания и игры "Мешочек", "Да и нет", "Мяч". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.20 – 21..
7 Слон
Задачи: Формировать представлений о шахматной фигуре «слон», Месте слона в начальном положении. Ходом слона, взятием. Разноцветные и одноцветные слоны. Понятием Легкая и тяжелая фигуры Чтение сказки «Совсем этот слон на слона не похож» Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей.
Учебник Ч.1
с.30 -33.
8 Слон
Задачи: Закрепить представления о шахматной фигуре «слон», Отработка практических навыков. Отгадывание загадки о слоне
Ответы на вопросы «Шахматной шкатулки» Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей.
Учебник Ч.1
с.33 -36.
Декабрь 9 Ладья
Цель: Познакомить с шахматной фигурой «Ладья», местом ладьи в начальном положении, ходами. Развивать внимание. Чтение дидактической сказки "Я – Ладья" Рассказ о месте ладьи в начальном положении. Ход ладьи. Взятие. Дидактические задания и игры "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.22 -25.
10 Ладья
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматной фигурой – ладья. Показать позиции фигуры, различные ходы. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, мелкую моторику рук. Ответы на вопросы «Шахматной шкатулки»
Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.26 -29.
11 Ладья против слона
Задачи: отрабатывать практические навыки игры ладьей. Развивать внимание, логическое мышление, смекалку, мелкую моторику. Дидактические задания "Перехитри часовых", , "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Дидактические игры, "Игра на уничтожение" (ладья против слона, две ладьи против слона, Учебник. Демонстрационная доска с набором шахматных фигур
Учебник Ч.1
с.37 -45.
12 Ферзь
Задачи: Познакомить с шахматной фигурой «Ферзь», местом ферзя в начальном положении, ходами ферзя, взятием. Ввести понятия «Ферзь – тяжелая фигура» Чтение дидактической сказки "Кони черные и белые»
"Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (ферзь против ферзя), "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.46 -52.
Январь 13 Ферзь против ладьи и слона Цель: Задачи: Закреплять знания и отрабатывать практические навыки игры ферзем. Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.53 -61.
14 Конь
Задачи: Познакомить с шахматной фигурой «Конь», местом ладьи в начальном положении, ходами. Развивать внимание., умение отстаивать свою позицию Место коня в начальном положении. Рассказать и показать сложность ходов коня Ход коня, взятие. Конь – легкая фигура. Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.62 - 64.
15 Конь
Задачи: Продолжать знакомить с шахматной фигурой «Конь» Развивать ловкость и смекалку, ориентировку в пространстве, способность думать, мыслить, анализировать. Активизировать словарь. Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Игра на уничтожение" (конь против коня, два коня против одного, один конь против двух, два коня против двух), "Ограничение подвижности".
Д/и «Секретная фигура" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.65 - 68.
16 Конь против ферзя, ладьи, слона
Задачи: Продолжить знакомить детей с шахматной фигурой – конь. Показать позиции фигуры, различные ходы. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, мелкую моторику рук. Д/и «Волшебный мешочек»
Дидактические задания "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Выиграй фигуру". Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" "Ограничение подвижности". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.1
с.69 - 77.
17 Пешка «Ни шагу назад!»
Задачи: познакомить с местом пешки в начальном положении; понятиями: ладейная, коневая, слоновая, ферзевая, королевская пешка. Ход пешки, взятие. Взятие на проходе. Превращение пешки.
Чтение дидактической сказки "Детский сад "Чудесная Пешка"
Рассказ о пешке. Дидактические задания "Лабиринт", "Один в поле воин".Д/и «Волшебный мешочек» Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.3-5.
18 Пешка
Задачи: Продолжать знакомить детей с пешкой. Научить «сражаться пешками». Поощрять стремление высказывать свое мнение.
Дидактические задания "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Дидактические игры "Захват контрольного поля" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.6 - 8.
19 Пешка против ферзя, ладьи, слона, коня
Задачи: Продолжать знакомить детей с пешкой. Отрабатывать умение «сражаться пешками». Приобщать детей в ходе решения занимательных задач к элементарной творческой деятельности. Поощрять стремление высказывать свое мнение. Дидактические игры "Игра на уничтожение" (пешка против пешки, две пешки против одной, одна пешка против двух, две пешки против двух, "Ограничение подвижности".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.9 -16.
Март 20 Король
Задачи: Показать, как ходит король. Разучить правило «Королей не уничтожают» и что оно означает. Развивать внимание, способность работать по правилам, умение мыслить, находить правильное решение, отстаивать своё мнение.
Рассказ о месте короля в начальном положении. Ход короля, взятие. Короля не бьют, но и под бой его ставить нельзя. Дидактические задания: «Один в поле воин", "Кратчайший путь". Чтение и инсценировка сказки "Лена, Оля и Баба Яга". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.17 – 22.
Костюмы для инсценировки.
21 Король «Волшебный квадрат»
Задачи: Формировать представления о волшебном квадрате, который король использует в игре. Развивать способность думать, мыслить, рассуждать и анализировать. Активизировать словарь. Рассказ о волшебном квадрате, который король использует в игре. "Двойной удар", "Взятие". Дидактические игры "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Ограничение подвижности". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.23 – 28.
22 Шах
Задачи: Формировать представление о позиции «шах» Развивать способность думать, мыслить, рассуждать и анализировать. Активизировать словарь.
Шах ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Защита от шаха. Дидактические задания "Шах или не шах", "Дай шах", "Пять шахов", "Защита от шаха".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.29 - 35.
23 Шах
Задачи: Закрепить представления детей о позиции «шах» Развивать логического мышления умения доказывать правильность решения, опровергать неправильные, сообразительность, быстроту реакции. Воспитывать умение выслушивать других детей.
Открытый шах. Двойной шах. Дидактические задания "Дай открытый шах", "Дай двойной шах". Дидактическая игра "Первый шах".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.36 - 43.
Апрель
24 Мат и шах
Задачи: Формировать представления о комбинациях «шах», «мат» («комбинация» и «вилка» - двойной удар). Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
25 Мат
Задачи: Формировать представления о том, что мат - цель игры упражнение в определении шахматных ситуаций. Чтение сказки "До свидания, Шахматная страна"
Объяснение нового материала: мат ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Дидактическое задание "Мат или не мат". Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.44 - 52.
26 Мат в один ход.
Задачи: Закрепить представления детей о позиции «мат» Развивать быстроту реакции. Воспитывать организованность
Мат в один ход: сложные примеры с большим числом шахматных фигур. Дидактическое задание "Дай мат в один ход".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.53 – 60.
27 Ничья
Задачи: Формировать представлений о положении «пат» , выделение отличий пата от мата.
Чтение сказки "Мат и пат", Рассказ о позициях «мат» и «пат»
Вариантах ничьей. Примеры на пат. Дидактическое задание "Пат или не пат".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.61 - 62.
Май 28 Рокировка
Задачи: познакомить с понятием «Рокировка» Зачем нужна рокировка. Как делается рокировка. Развивать творческое мышление, логическое мышление, способствовать умению доказывать правильность своего решения, развитию интеллекта.
Длинная и короткая рокировка. Правила рокировки. Дидактическое задание "Рокировка".
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.63 - 68.
29 Шахматная партия
Задачи: Дать общие представления и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Игра всеми фигурами из начального положения (без пояснений о том, как лучше начинать шахматную партию). Дидактическая игра "Два хода" Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.69 - 74.
30 Шахматная партия.
Задачи: Закреплять представления и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения. Партии 1 - 2
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.75.
31,32
37 Шахматная партия
Задачи: Закреплять представлений и рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения.
Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения.
Партии № 14 - 15
Шахматная доска и шахматные поля, комплекты шахматных фигур по кол-ву детей
Учебник Ч.2
с.86 - 87.