Рекомендации по закреплению материала лексической темы Посуда в старшей группе для детей с ТНР

Тема: ПОСУДА.
Назови как можно больше предметов посуды. Запомни обобщающее понятие.
Догадайся, для чего нужны сахарница, хлебница, сухарница, салатница, конфетница, перечница, солонка, масленка?Назови правильно:
Посуда посуда для хлеба - ______________
посуда для масла - __________________
посуда для соли - __________________
для сахара - ________________
для салата - _________________
для супа - __________________
для конфет - ________________
для сухарей - ________________
Игра «Жадина». Подбери правильно:
Это МОЙ_______________________________________________________________
Это МОЯ _______________________________________________________________
Это МОЕ ____________________________________________________________________
Это МОИ ____________________________________________________________________
Покажи и назови части посуды (носик, дно, ручка, крышка, края, стенки).
Назови лишнее, объясни, используя пройденные обобщающие понятия:
- ложка, вилка, фартук, нож
- половник, сковородка, капуста, кастрюля
- стол, стул, табурет, чайник
- стакан, чашка, тарелка, кружка
- крышка, носик, чайник, донышко
Читаем по теме: К.И.Чуковский «Федорино горе», Е. Пермяк «Торопливый ножик», «Как Маша большой стала»