Африка. Рельеф. Климат. Внутренние воды 7 кл.
Урок по географии
в 7 классе
с использованием дистанционных технологий
«Африка. Рельеф. Климат. Внутренние воды»
Иванова Наталья Викторовна
Учитель географии и биологии
Заводоуковск
2016
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА №6Африка. Рельеф. Климат. Внутренние воды
(Тема урока)
ФИО (полностью) Иванова Наталья Викторовна
Место работы МАОУ СОШ№4
Должность Учитель географии и биологии
Предмет География
Класс 7
Тема и номер урока в теме Африка. Урок №1
Базовый учебник В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А.Щенёв «География материков и океанов. 7 класс» - М.: Дрофа
Цель и задачи урока
Цель:сформировать у учащхся представление о разнообразии видов рельефа, климата и внутренних вод Африки
Задачи:
обучающие
изучить тектоническое строение материка Африка; взаимосвязь рельефа и полезных ископаемых Африки.Познакомить с особенностями климата и внутренних вод материка.
-развивающие
развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, навыки работы с картами атласа и другими источниками информации.
-воспитательные
воспитывать любовь к природе, бережное отношение к водным ресурсам.
Тип урока комбинированный с использованием ЦОР и ЭОР
Формы работы учащимися: фронтальная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: Персональные компьютеры учителя и учащихся, принтер, веб-камера, микрофон, тектоническая и физическая карты Африки, атлас 7 кл. Перед уроком пересылается по электронной почте презентация к уроку и приложение.
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика Время
(в мин.)
1 Организационный Приветствует учащуюся, проверяет её готовность к уроку. Сообщение темы и задач урока
Приветствует учителя, проверяют свою готовность к уроку 1 мин.
2 Актуализация знаний Актуализирует знания учащихся о материках, выясняет особенности каждого материка и, в частности, Африки.
Отвечает на вопросы учителя. 3 мин
3 Изучение нового материала Работа с электронным учебным модулем «Типовая характеристика Африки».
http://fcior.edu.ru/card/22781/tipovaya-harakteristika-afriki.htmlПредлагает учащейся перейти по ссылке Знакомится с информацией слайда №1 о географическом положении Африки. 1 мин
Работа с учебником Организует самостоятельную работу учащейся: с помощью учебника установить, какие исследователи изучали Африку.
Самостоятельно работает по тексту учебника: устанавливает, какие исследователи изучали Африку.
2 мин
Работа с атласом Организует самостоятельную работу учащейся с атласом: с помощью физической карты Африки определить объекты береговой линии
С помощью физической карты Африки в атласе определяет объекты береговой линии 3 мин
Работа с электронным учебным модулем «Типовая характеристика Африки».
http://fcior.edu.ru/card/22781/tipovaya-harakteristika-afriki.html) Предлагает ознакомится с информацией слайда №2 о рельефе Африки Знакомится с информацией слайда №2. 1 мин
Предлагает с помощью атласа определить названия озёр Восточно-Африканской рифтовой зоны
С помощью атласа определяет названия озёр Восточно-Африканской рифтовой зоны
1 мин
Презентация «Рельеф Африки» Учитель предлагает свернуть учебный модуль и открыть презентацию «Рельеф Африки». Посмотреть 1 и 2 слайд.
Сворачивает учебный модуль. Открывает презентацию 1 мин
Работа с атласом Предлагает открыть тектоническую карту и ответить на вопросы по карте. Открывает атлас и отвечает на вопросы. 4 мин
Работа с таблицей (из заранее распечатанного приложения) Предлагает, читая текст учебника и, анализируя карты атласа, выявить, какими полезными ископаемыми богата Африка.
Заполнить таблицу (приложение 1)
Заполняет таблицу 5 мин
Презентация «Рельеф Африки» Предлагает изучить оставшуюся часть презентации Изучает оставшуюся часть презентации 3 мин
Предлагает сделать вывод о рельефе Африки Делает вывод о рельефе Африки 1 мин
Работа с электронным учебным модулем «Типовая характеристика Африки».
http://fcior.edu.ru/card/22781/tipovaya-harakteristika-afriki.html) Организует беседу после изучение слайда №3 «Климат Африки» Изучает слайд №3 «Климат Африки», отвечает на вопросы. 2 мин
Организует работу с климатической картой Африки и заполнение таблицы в приложении 2. Определяет климатические пояса Африки, заполняет таблицу. 10 мин
Работа с электронным учебным модулем «Типовая характеристика Африки».
http://fcior.edu.ru/card/22781/tipovaya-harakteristika-afriki.html) Организует беседу после изучение слайда №4 «Гидросфера» Изучает слайд №4 «Гидросфера», отвечает на вопросы. 1 мин
Организует работу с атласом и тетрадью Определяет какие реки впадают в Индийский океан, а какие – в Атлантический. Записывает в тетрадь. 4 мин
4 Подведение итогов и рефлексия Заключительное слово учителя. Домашнее задание Рефлексия 2 мин
I.Организационный момент. Сообщение темы и задач урока
II. Изучение нового материала.
Работа с электронным учебным модулем «Типовая характеристика Африки».
http://fcior.edu.ru/card/22781/tipovaya-harakteristika-afriki.html1. Географическое положение Африки.
После просмотра слайда 1.
С помощью учебника установить, какие исследователи изучали Африку.
С помощью карты определить объекты береговой линии.
2. Рельеф
После просмотра слайда 2: определить названия озёр Восточно-Африканской рифтовой зоны
Свернуть учебный модуль (не закрывать)
3. Работа с презентацией «Рельеф Африки» начинается с анализа карты строения земной коры.
1.На скольких литосферных плитах находится материк? Название плиты запиши к себе в тетрадь. (карта стр.4-5) (африканская)
2.Есть ли районы столкновения с другими плитами? Если есть, то где, и какие процессы происходят при столкновении? (африканская и евразийская плиты).
3. Горы какого возраста расположены на материке? (древние горы: Капские и Драконовы; молодые горы: Атлас.)4. В каком направлении и с какой скоростью движется плита? (плита движется на северо-восток, со скоростью 1,9 см/год).
5. В чем вы видите зависимость форм рельефа от строения земной коры материка? (равнины располагаются на платформах, а горы – в районах складчатостей)
6. Читая текст учебника и, анализируя карты атласа, выявить, какими полезными ископаемыми богата Африка.
Заполнить таблицу (приложение 1)
7. С помощью презентации знакомимся с основными формами рельефа Африки.
Делаем выводы:
Какие формы рельефа преобладают в Африке? Почему?
4. Продолжение работы с учебным модулем «Типовая характеристика Африки».
После просмотра слайда 3. Климат:
Определить с помощью карты на форзаце учебника в пределах каких климатических поясов располагается Африка.
С помощью климатической карты охарактеризовать климатические пояса Африки (заполнить таблицу Приложение 2.)
После просмотра слайда 4. Гидросфера:
Определить какие реки впадают в Индийский океан, а какие – в Атлантический. Записать в тетрадь. Сделать выводы.
5. Домашнее задание:
На контурной карте отметить крупные формы рельефа и объекты береговой линии. Контурную карту с выполненным заданием отсканировать и отправить учителю для проверки.
Приложение1.
Рельеф и полезные ископаемые
Виды полезных ископаемых Местонахождение
Осадочные: Магматические:
Алмазы
Приложение 2.
Климатический пояс Географическое положение Воздушные массы Характеристика
климата (температура, осадки)