Анализ воспитательной работы в 4 классе по итогам работы 2015 — 2016 уч.года

Анализ воспитательной работы классного руководителя 4 «а» класса Пестовой Галины Алексеевны
по итогам работы 2015 - 2016 учебного года.
В классе на конец учебного года 27 человек, из них 16 девочек и 11 мальчиков. В классе есть явный лидер – это Лоскутов Егор среди мальчиков и Нестерова Софья среди девочек. Общий интеллектуальный уровень знаний, умений и навыков: высокий - 6 обучающихся, средний – 12 обучающихся, низкий - 9 обучающихся. Реализация воспитательной системы проходит через: учение, творчество, здоровье, общение, коллектив. Работа по этим направлениям проходит в форме познавательно-игровой деятельности. Класс работоспособный, интересуется общественными делами и с удовольствием их  выполняют. Дети по воспитанности и образованности очень разные. Детский коллектив не достаточно сплоченный, возникали межличностные конфликты.
Цель: создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Задачи:
работа с коллективом учащихся – направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения;
активизация участия детей в конкурсах, фестивалях и т.д.
вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.
Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.
на начало года на конец года
Кол-во учащихся 27 27
Полные семьи 21 21
Неполные семьи 6 5
Благополучные 26 26
Семьи группы риска 1 1
Опекаемые 0 0
Многодетные 4 4
Малообеспеченные 4 4
Неблагополучные 1 1
Внутришкольный учёт 1 1
ОДН 0 0
Неблагополучной остаётся семья: Ябуровой Валерии
Анализ развития коллектива.
За 4 года в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях. Наиболее распространённую форму организации воспитательной работы в классе использовала классный час, который проходил каждую неделю по разной тематике (по нравственному воспитанию, здоровому образу жизни, о трудолюбии, бережливости, справедливости, товариществе, доброте, скромности и др.). Я старалась проводить тематические классные часы, часы общения, индивидуальные беседы с учащимися и родительские собрания, для того, чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в коллективе класса, не был изгоем, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть. Я провела классные часы: «Будьте добрыми», «Что такое настоящая дружба», «Мы все такие разные», «Лесная аптека», «Мои роли сегодня – кто я в этом мире», «Чисто не там где убирают, а там где не мусорят». В течении учебного года очень много ребят, которые участвовали во многих школьных, городских и краевых конкурсах.
Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в городских, краевых и всероссийских конкурсах.
Участие класса в мероприятиях разного уровня.
№ п/пМероприятие Уровень Результат Ф.И.О., место
1. Конкурс валентинокшкольный сертификат Фатеева Е; Щербакова А.
2. Сбор макулатуры школьный сертификат 3. Веселые старты школьный грамота 1 место
4. Сбор батареек школьный сертификат 5. Научно- практическая конференция школьный грамота Молоковских А.
6. Конкурс стихов и прозы собственного сочинения «Ты в жизни каждого из нас родная школа» Школьный грамота Захарова Л.
7. День здоровья школьный грамота 2 место
8. Конкурс, посвященный Дню матери «Самый главный человек» школьный грамота 2 место
Дмитриева О.
9. Творческий конкурс, посвященный Дню матери «Самый главный человек» школьный грамота 3 место
10. Конкурс «Давай раскрасим вместе мир» городской 8 человек
11. Благотворительный конкурс изобразительного искусства и дизайна «Новогодний сувенир» городской благодарность Мухина А.; Захарова Е.
12. Конкурс «Флора и декор» городской сертификат Захарова Е.
13. Конкурс презентаций лучшего опыта семейного воспитания городской диплом 3 место
Семья Климентьевых (Захарова Е)
14. Экологический конкурс «Наш веселый Ералаш»
Номинация: Экология глазами искусств городской грамота Захарова Е.;
Мухина А.
15. Олимпиада по русскому языку городской грамота Молоковских А16. Олимпиада по краеведению «Рысенок» региональный сертификат Булыгина Д; Захарова Е.; Васильева В; Мухина А.
17. Эвристическая олимпиада «Совенок» всероссийский диплом Захарова Е.
18. Конкурс «Почемучка» всероссийский сертификат 4 чел.
19. Конкурс «Мир вокруг нас.Солнечная система» всероссийский грамоты 2 место Фейст Д20. Конкурс «Азбука нравственности» всероссийский грамота 3 место Захарова Е.
21. Конкурс «Россия. Великие люди в истории государства» всероссийский грамота 3 место Захарова Е.
22. Конкурс «Мир вокруг нас. Птицы» всероссийский грамота 1 место Фейст Д.,1место Захарова Е, 2 место Васильева В23. Конкурс «Мир вокруг нас. Птицы» всероссийский грамота Молоковских А.; Васильева В, 2 место
24. Конкурс «Безопасный мир» всероссийский Благодарственное письмо 26 человек
25. Олимпиада по математике всероссийский грамота 3 место Захарова Е26. Олиммпиада по русскому языку всероссийский грамота 2 место Захарова Е27. Олимпиада по литературному чтению всероссийский грамота 3 место Захарова Е28. Конкурс «Мультимарафон» всероссийский грамота 1 место Васильева В29. Конкурс «В мире сказок» всероссийский грамота 3 место Васильева В30. Викторина «Человек и космос» всероссийский грамота Фейст Д31. Конкурс «Россия. Обычаи и традиции» всероссийский грамота Молоковских А.; Фейст Д.
32. Конкурс по ознакомлению с окружающим миром (растения) всероссийский грамота Бабин В, Молоковских А
33. Конкурс по ознакомлению с окружающим миром (животные) всероссийский грамота Бабин В, Молоковских А
В течение учебного года в классе прошли пять родительских собраний:
1.Организация учебного процесса.
2.Итоги первой четверти. Лекция «Агрессивные дети».
3.Вечер ответов и вопросов «Есть проблема – есть решение».
4. Итоги третьей четверти. Беседа «Всероссийские проверочные работы»
5. Праздник «Все порадуйтесь за нас, переходим в 5 класс!».
Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса. Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.
В основу работы были положены принципы:
сотрудничество родителей и классного руководителя;
ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.
Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собрания. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей.
В практике сложились наиболее рациональные ее формы: общие классные собрания родителей, коллективные и индивидуальные консультации, лекции, посещение семей, оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов, выставки работ учащихся, а также совместные классные праздники.
Самые активные дети это – Нестерова С, Васильева В, Фатеева Е, Дмитриева О, Сафьянова К, Попов Я.
Самые активные родители это - Климентьева Н.В., Мунтян Ю.А., семья Мухиных, семья Нилоговых, но к сожалению таких родителей мало.
Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2015-2016 учебный год, почти выполнены: организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, работа позволила выработать общую линию поведения родителей.
В начале учебного года была поставлена цель:
создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса в 5 классе.
Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д..И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня.
Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, хотя есть и такие дети, которые редко участвуют во всех мероприятиях, проводимых в классе - это Ябурова В, Сергеев Н.
Исходя из анализа воспитательной работы за 2015 – 2016 учебный год, в 2016– 2017 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:
создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
Наряду с поставленным задачами работать над:
созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;
добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью класса и школы.
помнить и способствовать тому, что «Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».