Разработка по теме Describing people 5 класс

Specialized lyceum №24 “Economic and business” named after
M.Aryn for gifted children with three language teaching















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·rd, posters and stickers

Procedure of the lesson:

№
Stages of the lesson
Course of events
Using modules

1.
Prompting
1- min
- Greeting
- Dividing into groups
To remind the rules of the group
- Psychological condition. “Describe your teacher” Slide
S
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·(БББ) Slide
I know
I have learnt
I want to know


8.
Home task
Write and tell about your family. Slide


Evaluating list:
Name
Lexical exercise
Reading
Listening
Speaking
Video
Writing
Total









“5 points”- all answers are correct
“4 points” – 1 or 2 mistakes
“3 points”- 3 or more mistakes
Marks:
20-18 -5’ 13-10 -3’
17-14 -4’ 10-0 - 2’




10.12.15ж
АCылшын тілі (с™йлеу практикасы)
5б сынып
«Describing people»
МaCалімі: Асылбекова Г.У
ШыCармашылыK топ «ОKу мен оKытуда АКТ-ні пайдалану»

5б сыныбы аCылшын тілі п‰ні бойынша ашыK сабаKтыS ™тілуі.
СабаKтыS таKырыбы «Describing people» (Адамдарды суреттеу)
СабаKтыS т_рі Kорытынды сабаK. СабаKтыS маKсаты таKырыпKа Kатысты жаSа с™здерді адамдарды суреттеу барысында пайдалану. АКТ-ны пайдалана отырып оKушыларCа ‰йгілі адамдар туралы м‰ліметтер беру. ОKушыныS с™йлеу, тыSдау, оKу ж‰не жазу Kабілеттерін дамыту. Топпен бірлесіп жaмыс жасау арKылы оKушылардыS aйымшылдыK Kасиеттерін арттыру.
СабаK барысында оKушылар _ш топKа б™лініп жaмыс жасады. ОKушыларды баCалау т_рі баCалау параKтары арKылы ж_зеге асырылды. ЯCни ар тапсырманы орындап болCан сайын ‰р оKушы ™здерін баCалап отырды.
СабаKты _ш кезеSге б™ліп KарастыруCа болады.

Кіріспе кезеSі. ЕS алдымен оKушылардыS алдында тaрCан мaCалімді суреттеу арKылы сабаKтыS таKырыбын аныKтап алдыK. СабаKтыS кіріспе б™лімінде таKырыпKа сай жаSа с™здердіS аудармасын еске т_сіріп, оларCа с™йлем Kaрастыра отырып бекітіп алдыK. Осы жаSа с™здердіS к™мегімен Акт–ны пайдалана отырып интерактивті таKтада лексикалыK жаттыCу орындалды.

ОKу. СабаKтыS негізгі б™лімінде оKулыKтаCы аKпараттарды пайдалана отырып, м‰тінмен жaмыс жасалынды. ОKушылар м‰тінді оKып, берілген сaраKтарCа жауап берді.
ТыSдап т_сіну. АКТ-ны пайдаланып монолог тыSдалды. Бaл монологта екі адамныS суреттеу ж™нінде айтады. ОKушылар суреттеліп айтылып тaрCан адамдарды фотодан тапты. МонологтыS т_сінгендігін тексеру маKсатында АКТ-ныS к™мегімен True or False (Дaрыс ж‰не бaрыс) тапсырмасы орындалды.

Сергіту с‰ті. ОKушыларды сергіту маKсатында АКТ-ныS к™мегімен ™леS айтып, би биледі.
С™йлеу. АКТ-ны пайдаланып бейнефильм тамашалау. Бaл фильмде ‰лемге ‰йгілі адамдар (М. Джескон, К. Рональдо, Холли Бери) туралы жаSа информациялар к™рсетілді. ОKушылар бейнефильмнен алCан информациялар к™мегімен постерда жaмыс жасап, оны KорCады.

Жазу. СабаKтыS Kорытынды б™лімінде «My favorite person» (МеніS с_йікті кейіпкерім) таKырыбында KысKа шаCын т_рде эссе жазу. ОKушылар сабаK барысында оKыCан, тыSдаCан, айтып суреттеген аKпараттарды пайдалана отырып эссе жазды.
СабаK соSында оKушылар баCалау параKтары арKылы баCаланды. БББ ‰дісі арKылы оKушылармен кері байланыс жасалынды.

Describing people
(Open lesson)


green, nose, wavy, blond,
good-looking, smile, eyes.



Рисунок 11шВ(!. Y
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