Дополнительная образовательная программа «Чудеса полимерной глины»
Пояснительная записка
Приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия, лепка из полимерной глины является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.
Дополнительная образовательная программа «ДПИ» является адаптированной, предназначена для обучающихся 7-13 лет.
Актуальность программы
Приобщение обучающихся к полезному виду рукоделия. Лепка из полимерной глины является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.
Художественная деятельность связана с процессами восприятия, познания. С эмоциональной и общественной сторонами человека, в ней находят отражение некоторые особенности его интеллекта и характера.
Пластика – одна из наиболее эмоциональных сфер деятельности ребенка. Работа с глиной в разных техниках расширяет круг возможностей детей, развивает пространственное воображение, конструкторские способности. Открытие в себе индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими.
Программа рассчитана на детей с 7 – 13 лет. В группах могут заниматься дети разного возраста. В создании разновозрастных групп есть свои преимущества: младшие всегда вольно и не вольно смотрят на старших не только по возрасту, но и по опыту творческой деятельности, и видят ориентиры своего роста, учатся выстраивать отношения, расширяют информационное поле.
Очень важным моментом является развитие руки, её тактильных ощущений поверхностной фактуры.
Цель
Формирование художественно – творческой активности личности через создание творческих работ на основе приемов и методов лепки.
Задачи программы
Обучающие
§ научить особенностям работы с глиной;
§ дать необходимые знания, умения для творческого воспроизведения задуманного образа;
§ научить применять способы объемной лепки из глины;
§ знакомить с народными традициями народного искусства по лепке из полимерной глины.
Развивающие
§ развивать особенности оценки выполненной работы, интуицию
§ развивать творческие способности и задатки
§ развивать умение наблюдать, выделять главное.
Воспитательные
§ воспитывать художественный вкус, отзывчивость, уважение к окружающим людям;
§ воспитывать художественный вкус у обучающихся;
§ воспитывать культуру поведения и общения.
Ожидаемые результаты
Получая знания в кружке, дети не только могут связать свою дальнейшую профессию с декоративно-прикладным творчеством, но и получают умение справляться с любой поставленной перед ними задачей, учатся не бояться трудностей и доводить до конца любое дело. Это очень важные качества для любой профессии.
Обучающиеся должны знать:
Технику безопасности.
Технологию лепки разными способами.
Особенности последовательной работы.
Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при лепке.
Безопасные приемы работы.
Начальные сведения о цветовом сочетании.
Основные рабочие приемы.
Особенности работы с акриловыми красками, лаками.
Должны уметь:
Пользоваться глиной, красками, кистью, стеками, наждачной бумагой.
Применять придуманный рисунок с листа бумаги на объемном объект.е
Изготавливать изделие.
В процессе работы ориентироваться на качество изделий.
Работать в парах и коллективно.
Копировать орнамент.
Организационно- педагогические основы образовательного процесса
Дополнительная образовательная программа «Чудеса полимерной глины» является авторской программой. Программа адаптированная, относится к художественно – эстетической направленности.
Возраст обучающихся - в объединения по дополнительной образовательной программе «Чудеса полимерной глины» принимаются дети, подростки, учащаяся молодежь в возрасте от 7 до 13 лет.
Пол обучающихся – смешанный.
Принцип набора в объединение свободный, дети: младшая группа (713 лет),
Количество обучающихся в группе – не менее 15 человек.
Режим проведения занятий - занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа,
Срок реализации -3 года (по 6 часов в неделю), всего 306 часов.
1 год обучения – 204 часа (6 часов в неделю);
2 год обучения - 204 часа (6 часов в неделю);
3 год обучения – 204 часа (6 часов в неделю).
Продолжительность учебного часа 40 минут.
Формы проведения занятий: беседы, лекции, игры, упражнения, практические занятия (тренировки), консультации.
Виды деятельности по программе: работа с учебной, научно – познавательной литературой; работа в группе; индивидуальная работа; практические занятия.
Система отслеживания и оценивания результатов обучения: тесты, зачеты.
В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.
По целевой направленности программа развивающая и корригирующая. Форма общения - рассказ, диалог, беседа.
Каждое занятия по темам программы, как правило, включает в себя теоретическую часть - это объяснение нового материала, информация познавательного характера об истории полимерной глины.
Основное место на занятиях отводится практическим работам, которые включают выполнение поделки, графических зарисовок и лепки Техника выполнения таких изделий должна быть несложной, а время, затраченное на изготовление - минимальным, чтобы учащиеся могли быстрее увидеть результат своего труда. Это способствует развитию интереса к предмету, побуждает стремление к самостоятельности. Это изделие должно найти практическое применение в быту, оформление интерьера и т.д.
Примерная структура занятия:
1. Организационный момент ( 1-2 мин )
2. Разминка. Разогрев материала( 6-8 мин)
3. Разбор нового материала. ( 8-10 мин )
4. Физкультминутка (1-2 мин)
5. Работа с материалом ( 10-15 мин )
6. Подведение итогов занятия ( 3 мин ).
Методы и приемы
1.Словесный:
§ Рассказ
§ Лекция
§ Беседа
§ Дискуссия
2.Практический:
§ Практическая работа
3.Наглядный:
§ Демонстрация
§ Иллюстрация
4.Метод проблемного обучения:
§ Проблемное изложение материала
§ Создание проблемных ситуаций
5.Метод игры:
Игра – конкурс
Игра – путешествие
Игра – викторина и т.п.
Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками. Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий - практическая работа.
Диагностика
начальная диагностика – анкета
промежуточная диагностика – игра
итоговая – тест
участие в выставках: внутришкольных, районных, областных.
пластмашина.
Учебно - тематический план
первый год обучения
Темы
Содержание разделов
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.Основы знаний (теоретические сведения)
Азбука полимерной глины
3
3
-
Урок-знакомство с запекаемой полимерной глиной (пластикой)
3
3
-
Подготовка к работе
3
3
-
Техника безопасности
3
3
-
2. Основная техника
Основная техника
3
1
2
Техника плавный переход цвета.
3
1
2
Соляная техника
3
1
2
Колбаска-спираль
3
1
2
Бусинки -рулетики
6
2
4
Брошь-ракушка
6
2
4
Кулон в технике филигрань
6
2
4
Сувенир "Микки Маус"
6
2
4
Дракончики из полимерной глины
6
2
4
Крылышко бабочки
6
2
4
Бабочка
6
2
4
Сувенир «Плуто»
6
2
4
Защита творческих проектов
6
2
4
3. Шприцевая техника
Шприцевая техника
6
2
4
Мокуме гане
6
2
4
Мика шифт
6
2
4
Знакомство с техникой миллифиори
6
2
4
Цветочные cane
6
2
4
Cane с узорами глаза, пера, шкур тигра, зебры и леопарда.
6
2
4
А. Тигровый браслет
6
2
4
Б. Брошь с крыльями
6
2
4
Сложная cane
6
2
4
Калейдоскоп
6
2
4
Брейнкейн
6
2
4
4. Послойная техника
Послойная техника с использованием полупрозрачной пластики
6
2
4
Касабланка
6
2
4
Акварель
6
2
4
Работа с поталью - чечевички
6
2
4
Темы
Содержание разделов
Количество часов
Всего
Теория
Практика
4. Послойная техника
Имитация филиграни из пластики
6
2
4
Имитация эмали из пластики
6
2
4
Защита творческих проектов
6
2
4
крепление штифтов в бусины, сбор браслетов, серег, брелков
6
2
4
Техника безопасности при использовании круглогубцев и плоскогубцев
6
2
4
Использование круглогубцев, плоскогубцев
6
2
4
ИТОГО
204
76
128
Содержание программы
1 год обучения
1. Занятие -знакомство с запекаемой полимерной глиной (пластикой).
основные секреты работы с пластикой
плавный переход цвета
соляная техника
создание разноцветных бусин и сборка бус
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся познакомится с пластикой, узнают, как с ней работать, какие необходимы инструменты и несколько основных секретов работы с этим материалом. Обучающиеся научатся создавать плавный переход цвета (с паста-машиной и без) и, используя соляную технику, своими руками слепите оригинальные бусы.
2. Шприцевая техника
работа с эструдером – шприцом для пластики
колбаски (cane) из шприца
разноцветная филигрань
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся работать с эструдером, шприцом для пластики. При помощи этого инструмента мы изготовим разноцветный браслет и филигранные серьги.
3. Мокуме гане
знакомство с древней техникой японских оружейников
изготовление необычных серег и кулона.
Подробнее: «Мокуме» переводится с японского как «древесное око», а «гане» – «металл». Мокуме гане – это технология создания узора древесного орнамента из сучков и годовых волокон. Оружейники и ювелиры используют для получения этого рисунка сплавы разных металлов, а мы будем делать это из полимерной глины. Во время этого занятия вы своими руками слепите украшения с неповторимым узором.
4. Мика шифт
техника создания 3D рисунка на плоскости
работа с текстурными листами
создание простого штампа по собственному эскизу
изготовление украшения в технике мика шифт
Подробнее: Это занятие раскрывает все тонкости и секреты техники мика шифт. Обучающиеся научатся правильно работать с пластикой цвета металлик, отличать ее от псевдометалликов, ну и конечно же создадите необычное украшение в технике мика шифт.
5. Знакомство с техникой миллифиори
создание «cane» - колбаски с рисунком (листок, апельсин, хризантема)
секреты уменьшения и нарезки cane
изготовление серег и браслета
Подробнее: Техника миллифиори («тысяча цветов») была известна еще в Древнем Египте и применима она даже к стеклу и леденцам. Во время занятия обучающиеся овладеют основными способами сложения cane и своими руками изготовите колбаски с узорами, а из них украшения.
6. Цветочные cane
изготовление нескольких цветочных колбас
уменьшение и нарезка cane с цветами
создание круглых бусин и украшения из них
Подробности: Это занятие продолжает знакомить вас с техникой миллифиори, на этот раз именно с тысячей цветов. Учащиеся изготовят несколько цветочных cane с одинаковым фоном, в том числе и розу по мотивам Ронит Голан. После урока учащиеся унесут домой не только знания, но и готовые украшения, а так же свои цветочные cane для дальнейшего творчества.
7. Cane с узорами глаза, пера, шкур тигра, зебры и леопарда.
изготовление текстурных cane
уменьшение и нарезка cane
создание украшения
Подробности: Это занятие для тех, кто хочет научиться создавать cane с рисунками полосок зебры, тигра, пятен леопарда, переливов оперения и радужки глаз. Учащиеся смогут ознакомиться с техникой создания всех колбас, слепить несколько и сделать из них браслет или брошь – на ваш выбор.
7.А. Тигровый браслет
изготовление тигровой cane
создание браслета
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся складывать cane с узором тигровой шкуры, а потом сделаете браслет с интересной сборкой.
7.Б. Брошь с крылатым
изготовление cane «перо»
лепка мордочки рыси
создание эксклюзивной броши
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся складывать cane с узором пера, слепите мордочку дикой кошки, научитесь тонировать пластику акрилом и сотворите своими руками маленького крылатого зверя.
8. Сложная cane
изготовление колбаски со сложным рисунком
секреты уменьшения большой cane
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся нарисуют эскиз, научатся выкладывать сложный рисунок и уменьшать cane так, чтобы узор не деформировался.
9. Калейдоскоп
лепка четырех или шестиугольного калейдоскопа
уменьшение некруглой cane
создание браслета и серег из калейдоскопа
Подробнее: На этом занятии обучающиеся изготовят несколько разноцветных колбасок и научатся складывать из них калейдоскоп. А так же узнают секреты уменьшения четырех и шестигранных cane, способы ровной нарезки, сверления параллельных дырочек в бусинах для браслета.
10. Брейнкейн
плавный переход из нескольких цветов
создание брекнкейн
лепка бусин и сборка украшения
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся создавать удивительные узоры brain-cane («мозговая трость»). После урока учащиеся унесут с собой (помимо хорошего настроения) эксклюзивный браслет собственного изготовления.
11. Послойная техника с использованием полупрозрачной пластики
изготовление cane с полупрозрачной пластикой
сверхтонкая нарезка cane
наложение и прикатывание срезов
создание серег и подвески
Подробнее: Это занятие познакомит вас с послойной техникой полупрозрачных cane. Учащиеся научатся тонко-тонко нарезать их и при наложении слоев создавать удивительные узоры. Цветы, снежинки, спирали сольются в едином волшебном танце на сделанных вами украшениях.
12. Касабланка
плавный переход цвета
создание удивительных бусин касабланка
сборка браслета
Подробнее: Это занятие познакомит вас с удивительной техникой касабланка. Учащиеся своими руками слепите бусины и соберете из них эксклюзивный браслет.
13. Акварель
лепка в технике акварель
изготовление бусин и бус
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся лепить в технике акварель, узнаете все тонкости изготовления круглых бусин и сборки бус на ювелирном тросике.
14. Работа с поталью и чечевички
работа с поталью
бусины из жемчужницы
закручивание чечевичек
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся работать с тончайшей металлической фольгой – поталью, узнаете секреты жемчужницы, а так же научитесь закручивать чечевички.
15. Имитация филиграни из пластики
создание эскиза будущего украшения
работа с пудрой-металликом
изготовление филиграни
поэтапное запекание
Подробнее: Это занятие знакомит вас с имитацией филиграни из пластики. Учащиеся нарисуете эскиз подвески или броши и, при помощи поэтапного запекания, слепите украшение с кабошоном из натурального камня или стекла.
16. Имитация эмали из пластики
прорисовка эскиза
изготовление основы
заполнение ячеек
создание подвески или броши
Подробнее: Во время этого занятия обучающиеся научатся делать имитацию эмали из пластики и создадите оригинальное украшение по своему эскизу.
Учебно - тематический план
второй год обучения
Темы
Содержание разделов
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.Основы знаний (теоретические сведения)
Техника безопасности
2
2
-
Техника безопасности при использовании лака
2
2
-
2. Кулинарная миниатюра
Кулинарная миниатюра
3
1
2
Изготовление фруктов
3
1
2
Яблоки
3
1
2
Ежевика
3
1
2
Клубника
6
2
4
Лайм
6
2
4
Апельсин
6
2
4
Жидкая пластика
6
2
4
Изготовление крема
6
2
4
Тортики
6
2
4
Кексы
6
2
4
Кроассаны
6
2
4
Пирожные
6
2
4
Посуда
6
2
4
3. Техника калейдоскоп
Техника калейдоскоп
6
2
4
Лепка животных
6
2
4
Штампы
6
2
4
Молды
6
2
4
Разноцветная филигрань
6
2
4
Тигровый браслет
6
2
4
Браслет Зебра
6
2
4
Браслет Домики
6
2
4
Лепка бусин и сборка украшений
6
2
4
Работа с поталью
6
2
4
Работа с красителями
6
2
4
Поэтапное запекание
6
2
4
Цветочный курс. Простые цветы
6
2
4
Цветы при помощи молдов
6
2
4
Этапы изготовления сложных цветов
6
2
4
Основы работы с глиной. Простой цветок с различными видами лепестков. Сложносоставной цветок, душистый горошек, сирень, фиалка, колокольчик, ромашка
6
2
4
Темы
Содержание разделов
Количество часов
Всего
Теория
Практика
3. Техника калейдоскоп
Основы колористики. Лепка цветов с замешиванием краски, методы достижения различных цветовых эффектов. Одуванчик
6
2
4
Фактура. Создание элементов цветов с применением фактур. Мак
6
2
4
Подснежники/ украшение подарочных бокалов
6
2
4
Тюльпан / сложные серьги украшения для волос
6
2
4
Мускари. Заготовка для розы. Лепка листьев для розы.
6
2
4
Роза (лекция). Лепка бутона розы. Сборка розы. Стебель, шипы. Покраска розы.
6
2
4
ИТОГО
204
68
136
Содержание программы
2 год обучения
1. Первое вводное занятие. Учащиеся узнаете о видах и свойствах полимерной глины разных производителей, преимуществах и недостатках, узнаете о правилах запекания и нанесении лака, необходимых инструментах. На занятии мы будем делать сырные бусины, учащиеся узнают соляной технике, и мы сделаем бусины в этой технике, а также сделаем колбасу с простым рисунком «спираль» и бусины - рулетики из этой колбасы. Учащиеся научится вставлять штифты в бусины, собирать браслет, серьги, брелок, пользоваться и кусачками при сборке украшений.
2. Фруктовые колбасы. Я расскажу о принципе лепки колбас, выдам схему лепки выбранной вами колбасы, чтобы потом самостоятельно учащиеся смогли без труда повторить пройденный материал. На занятии можно выполнить на выбор фруктовую колбаску клубнику, киви или цитрусовые (апельсин, лимон, лайм, грейпфрут). Из полученных заготовок сделаем бусины и я расскажу как их можно применять в кулинарной миниатюре, аккуратно нарезать, а также о способах их хранения.
При выполнении двух колбас продолжительность 3-4 часа.
При выполнении трех колбас продолжительность 4-5 часов.
3. Жидкая пластика и тортики. На занятии мы будем готовить "крем" для кулинарной миниатюры, смешивать жидкую пластику с твёрдой. Я расскажу о возможностях смешивания геля с красками. Приготовим тортики из полимерной глины, нанесём на них "крем" и украсим разными фруктами, ягодами и разнообразными посыпками, предоставлю срезы фруктовых колбасок для украшения десертов. Я научу вас делать миниатюрные ягоды для десертов. В дополнение к тортикам выполним конфеты и пирожные. Из полученных кулинарных бусин соберем браслет, серьги, брелок.
4. Посуда и пирожные. Обучающиеся научатся делать тарелочки и чашечки из полимерной глины, я расскажу об изготовлении форм для последующей лепки посуды с их помощью. Также, обучающиеся научатся делать кофе или чай из жидкой пластики, наливать их в миниатюрную чашечку. Есть несколько вариантов украшения тарелочек десертами: бисквитное пирожное круглое, квадратное или в форме сердечка; выпечка - круассаны, булочки, печенье, крендельки; пончики с кремом; кусочки тортика; пирожные корзиночки; использование силиконовых форм для формирования выпечки или шоколадных конфет и т.д.
5. Калейдоскоп. Я покажу примеры работ в технике "Калейдоскоп", расскажу об этой технике, помогу выбрать подходящие цвета. Далее мы приступим к лепке, составлению калейдоскопа. Учащиеся освоите технику перехода цвета и лепки колбас с разными рисунками. Мы получим длинную колбасу-калейдоскоп с красивым узором на срезе. В результате получается много красивых бусин разных размеров! Из них можно сделать кулоны, браслеты, серьги, брелоки, и т.д.
Лепка колбасы, готовых изделий (кулона, серег или браслета)
6. Лилия. Я покажу вам примеры работ, в технике плавного перехода цвета мы вополним лепестки цветка, я научу вас самостоятельно изготавливать тычинки для цветка, стебель на проволочном каркасе из полимерной глины. Можно будет выполнить как отдельный цветок на ножке, так и цветы, из которых мы сделаем брошки.
7. Миллефиори. Я покажу примеры работ, помогу выбрать цвета и рисунок, расскажу об этой технике. Предложу на выбор рисунки цветов, растений, бабочек, домиков и т.д. Далее мы приступим к лепке. Я научу составлять колбасу в технике миллефиори ( букв. с ит. "mille fiori" - «тысяча цветов»). Мы получим длинную колбасу. В результате получается много красивых бусин разных размеров! Из них можно сделать кулон, браслет, серьги, брелоки, и т.д.
Лепка колбасы, готовых изделий (кулона, серег или браслета), сборка - 4-5 часов.
8. Птичка. Обучающиеся научатся вырезать основу для птицы, делать перья, аккуратно выкладывать их, делать крепление для кулона или броши. Я подскажу в выборе цвета, расскажу о сочетании цветов. В результате у вас получится оригинально украшение.
Пройдя полный курс, учащиеся смогут самостоятельно делать любые украшения в технике "Кулинарная миниатюра", угощать своих кукол неповторимыми десертами и блюдами, а также делать оригинальные украшения в других техниках.
Учебно - тематический план
третий год обучения
Темы
Содержание разделов
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1.Техника безопасности
Техника безопасности
4
4
-
3. Техника калейдоскоп
Георгин
4
1
3
Лилия
4
1
3
Ирис\ нарцисс
4
1
3
Гиацинт\ стебли, листья, вазы, крепления
4
1
3
Альстромерия
4
1
3
Физалис
4
1
3
Фрезия/ бутоньерки
4
1
3
Шиповник/ яблоневые цветы на ветке
4
1
3
Антуриум, кала
4
1
3
Орхидея
4
1
3
Мини орг.техника
4
1
3
Техника изготовления кукол
4
1
3
Пропорции тела взрослого человека
4
1
3
Пропорции тела ребенка
6
2
4
Этапы лепки лица мужчины
6
2
4
Этапы лепки лица женщины
6
2
4
Этапы лепки лица ребенка
6
2
4
Этапы лепки головы мужчины
6
2
4
Этапы лепки головы женщины
6
2
4
Этапы лепки головы ребенка
6
2
4
Этапы лепки рук мужчины
6
2
4
Этапы лепки рук женщины
6
2
4
Этапы лепки рук ребенка
6
2
4
Этапы лепки ног мужчины
6
2
4
Этапы лепки ног женщины
6
2
4
Этапы лепки ног ребенка
6
2
4
Этапы лепки туловища мужчины
6
2
4
Этапы лепки туловища женщины
6
2
4
Этапы лепки туловища ребенка
6
2
4
Сборка куклы
6
2
4
Особенности крепления конечностей
6
2
4
Раскрашивание лица куклы
6
2
4
Изготовление парика для куклы
6
2
4
Лепка БЖД куклы
6
2
4
Расписывание куклы
6
2
4
Авторские куклы
10
2
8
Составление эскиза своей авторской куклы
6
2
4
ИТОГО
204
65
139
Содержание программы
3 год обучения
1. Калейдоскоп. Я покажу примеры работ в технике "Калейдоскоп", расскажу об этой технике, помогу выбрать подходящие цвета. Далее мы приступим к лепке, составлению калейдоскопа. Учащиеся освоите технику перехода цвета и лепки колбас с разными рисунками. Мы получим длинную колбасу-калейдоскоп с красивым узором на срезе. В результате получается много красивых бусин разных размеров! Из них можно сделать кулоны, браслеты, серьги, брелоки, и т.д.
Лепка колбасы, готовых изделий (кулона, серег или браслета)
2. Лилия. Я покажу вам примеры работ, в технике плавного перехода цвета мы вополним лепестки цветка, я научу вас самостоятельно изготавливать тычинки для цветка, стебель на проволочном каркасе из полимерной глины. Можно будет выполнить как отдельный цветок на ножке, так и цветы, из которых мы сделаем брошки.
3. Миллефиори. Я покажу примеры работ, помогу выбрать цвета и рисунок, расскажу об этой технике. Предложу на выбор рисунки цветов, растений, бабочек, домиков и т.д. Далее мы приступим к лепке. Я научу составлять колбасу в технике миллефиори ( букв. с ит. "mille fiori" - «тысяча цветов»). Мы получим длинную колбасу. В результате получается много красивых бусин разных размеров! Из них можно сделать кулон, браслет, серьги, брелоки, и т.д.
Лепка колбасы, готовых изделий (кулона, серег или браслета)
4. Птичка. Обучающиеся научатся вырезать основу для птицы, делать перья, аккуратно выкладывать их, делать крепление для кулона или броши. Я подскажу в выборе цвета, расскажу о сочетании цветов. В результате у вас получится оригинально украшение.
Пройдя полный курс, учащиеся смогут самостоятельно делать любые украшения в технике "Калейдоскоп", делать своих кукол, а также делать оригинальные украшения в других техниках.
Условия реализации программы
Организационно - методическое обеспечение
Для эффективной реализации программы необходимо:
-рекомендации по проведению теоретических и практических занятий;
- разработка инструкций, памяток;
-разработка дидактического, лекционного материала, контрольных тестов и тестовых заданий.
Дидактическое обеспечение (наглядные пособия, фотоматериалы, работы детей).
Все дидактические материалы укомплектованы в соответствии с разделами и темами программы.
Методическое обеспечение (методическая и техническая литература; специальная литература по прикладному искусству).
Техника безопасности.
Кадровое обеспечение учитель начальных классов
Материально – техническое обеспечение
Материалы и инструменты
Полимерная глина,
пластилин,
пластишка,
акриловые краски,
кисти, палитра,
стеки, формы, молды,
наждачная бумага.
деревянные досочки.
клей ПВА,
лак акриловый,
лак для декупажа.
Список используемой литературы
Бардина Р.А. Изделия народных художественных промыслов и сувениры. – М., 2009
Горнова Л. В. Студия декоративно-прикладного творчества. - Волгоград. 2008г.
Мосин И.Г. Рисование для обучения детей в семье, детском саду и далее.. У-ФАКТОРИЯ, г. Екатеринбург, 2008
Чарнецкий Я. Я. Изобразительное искусство в школе продлённого дня. – М., «Просвещение», 2005.
Лепим из пластилина. – Смоленск: Русич, 2000
Былкова С.В. Делаем подарки. Ростов – Дону. Феникс 2006г.
Первое сентября" "Начальная школа" с пометкой "Лепка" Глазова МГ.
Ермонская В.В. Основы понимания скульптуры.- Москва. Искусство 1964г.
Боголюбов Н.С. Лепка на занятиях в школьном кружке- Москва, «Просвещение»2012г.
Коньшева Н.М. Лепка в начальных классах. -Москва, «Просвещение», 2005г.
Список рекомендуемой литературы для обучающихся и родителей
Т.С. Комарова «Дети в мире творчества» Москва, «Мнемозина», 1995.
А.А. Анистратова, Н.И. Гришина «Поделки из пластилина и солёного теста»
Москва, «Издательство Оникс», 2009
Е.Р. Румянцева «Простые поделки без помощи мамы» Москва, «АЙРИС-пресс», 2006.
И.А. Лыкова «Морская лепка», «Карапуз-дидактика», 2006.
Л.П. Савина «Пальчиковая гимнастика» Москва, «Родничок», 2006.
Е.Г. Лебедева «Простые поделки из бумаги и пластилина» Москва, «АЙРИС-пресс», 2005.
И.А. Лыкова «Лепим с папой», «Карапуз-дидактика», 2007.
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 4 Заголовок 615