Капиллярлы?, веналы? ж?не артериялы? ?ан кетуде к?рсетілетін ал?аш?ы к?мек

Сабақ: Капиллярлық, веналық және артериялық қан кетуде көрсетілетін алғашқы көмек. Мектеп:Шортанбай жалпы орта мектебі.
Күні: Мұғалім есімі:Ұзағалиева Құралай Шапхатқызы
Сынып:8 «а» Қатысқандар:10
Қатыспағандар саны: жоқ
Сабақ негізделген оқу мақсаты Қан кетудің түрлері және көрсетілетін алғашқы көмек түрлерін білу, түсіну.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Қан кетудің түрлерін біледі.
Капиллярлық қан кетуді біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Веналық қан кетуді біледі.
Артериялық қан кетуді біледі.
Кейбір оқушылар: Қан кеткенде көрсетілетін алғашқы көмек түрлерін біледі.
Артериялық қан кетудің қауіптілігін біледі.
Тілдік мақсат Оқушылар: Капиллярлық қан кетуді қалай тоқтады?
Қан кеткенде көрсетілетін көмек түрлері.
Веналық қан кетуге қалай көмектесесің?
Негізгі сөздер мен тіркестер: Қан кету.Артериялық қан кету. Веналық қан кету. Капиллярлық қан кету.Жгут.
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
Гуморальдық реттелу.
Нейрогумарольдық факторлар арқылы реттеледі.
Жүрек жұмысына жүйкелік реттелу орталығы.
Алдыңғы оқу Гуморальдық реттелу.
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Оқу үшін бағалау
Басталуы 2мин
6мин

2 мин
Ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін шеңберге тұрып, «Не ортақ?» тренингін өткіземін. Оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасы орнайды. Не ортақ ? екеніне сыни ойлана отырып жауап береді (Мыс: мектеп ортақ, білім ортақ, туған жеріміз ортақ...) Оқушыларды биологиялық тирмендер бойынша топқа бөлу және топ басшысын тағайындау.
Үй жұмысын тексеру. Мақсаты:Оқушыларды болжам жасауға, өз ойын құруға , оны қорғауға мүмкіндік беру
Электрондық оқулықтан интерактивті тапсырма орындау.
Гормошка әдісімен екі топ үш-үштен сұрақ дайындап келесі топқа береді, олар жауап береді, жауап бере алмаса өздері жауап береді.
Қалыптастырушы бағалау.
«Миға шабуыл» Жаңа сабақтың тақырыбын ашу. « Бір медаль, бір миссия »
Ортасы
18мин


2мин
SWOT әдісі
Мақсаты:Оқушылардың бір-бірін оқытуына мүмкіндік беріледі.
I топ Капиллярлық және веналық қан кеткенде алғашқы көмек.
II топ Артериялық қан кету кезінде алғашқы көмек көрсету.
Зертханалық жұмыс №10
Тақырыбы:Қан кеткенде алғашқы көмек көрсету.
Мақсаты:1.Жгут салуды үйрену.
Қан тамырлары жүйесінің құрылысы мен қызметі туралы білімдеріңді пайдаланып, артериялық және веналық қан кету кезінде жгут салып үйрену әрекетін түсіндіру.
Қалыптастырушы бағалау.
«Бас бармақ»

Аяқталуы 12мин

3мин
Мақсаты:Ойларын дамыту, шығармашылық жұмысқа баулу, шешім қабылдауға үйрету.
Блум түймедағы әдісі
1.Қан кетудің қандай түрлерін білесің?
2.Капиллярлық қан кетуді қалай тоқтатады?
3.Веналық қан кету кезінде қандай көмек көрсету керек?
4.Артериялық қан кетудің қауіптілігі неде?
5.Веналық қан кету мен артериялық қан кетуді қалай ажыратасыз?
6.Артериялық қан кету кезінде қандай алғашқы көмек шараларын көрсету керек?
Гауһарлар иерархиясы әдісімен оқушылар сұрақ құрып жауап беріледі ең құнды, маңызды сұрақ гауһар тастың ең жоғарына қалғандары төмен қарай орналастырылады.
Тест жұмысы
Тест тапсырмасын орында: І нұсқа1. Ересек адамдардағы артериялық қан қысымының қалыпты жағдайыа) 90/70с. б.в) 100/60 с.б.с) 200/140 с. б.д) 120/80с. б.2. 3 қабатты, қабырғасы қалың бұлшықеттіа) салатамырв) венуллас) капилярлард) жауап жоқ3. Газалмасуды жүзеге асырадыа) артерияларв) веналарс) капилиярлард) қолқа4. Жүрек қуысының саныа) 2в) 3с) 4д 55. Қарыншалардың жиырылуы уақытыа) 0, 1секв) 0, 4секс) 1 секд) 0, 3 сек6. Жүрек орташа шамамен 1минутта қанша рет жиырылады?а) 0, 3ретв) 60 - 80 ретс) 30 - 60 ретд) 40 - 50 рет7. Кіші қанайналым шеңбері қайдан басталады?а) сол жақ жүрекшев) оң жақ қарыншас) сол жақ қарыншад) оң жақ жүрекше8. Қан алатын адама) аглютенді қанв) донорс) рецепиентд) І топ9. Қандағы эритроциттердің бір - біріне жабысуыа) крассинговерв) канюгацияс) аглютенацияд) жауап жоқ10. ІІ топтағы қанды қай топқа құя алады?а) тек І топқав) тек ІІ мен ІІІ топқас) тек ІІ мен ҮІ топқад) барлығына да құя аладыІІ нұсқа1. Венадағы қан қысымын көрсета) 90/70с. б.в) 100/60 с.б.с) 0 – ге дейнд) 200/140 с. б..2. 3 қабатты, қабырғасы жұқа бұлшықеттіа) салатамырв) венас) капилярлард) жауап жоқ3. Ең ірі салатамыра) артеияларв) веналарс) капилярлард) қолқа4. Жүрек қабырғасы қанша қабаттан тұрады?а) 2в) 3с) 4д) 55. Жүрекшенің жиырылу уақытыа) 0, 1секв) 0, 4секс) 1 секд) 0, 3 сек6. Жүрек бұлшықетінің өздігінен жиырылуыа) синустыв) ситолас) диастолад)автоматизм7. Үлкен қанайналым шеңбері қайдан басталады?а) сол жақ жүрекшев) оң жақ қарыншас) сол жақ қарыншад) оң жақ жүрекше8. Қан беретін адама) аглютенді қанв) донорс) рецепиентд) І топ9. І топтың қанын қандай топқа құя алады?а) тек І топқав) тек ІІ топқас) тек ІІІ топқад) барлық топқа да құя алады10. Жүрек қабы қалай аталады?а) перикардв) эпикардс) миокардд) эндокард
Қалыптастырушы бағалау.
Білім ағашы.(Оқушылар сабақ бойынша рефлексия жазып жапсырады) Сөйлемді аяқта

Қосымша ақпарат
Е.Очкур. Л .Аманжолова. Р.Жұмабаева Биология адам. 8-сынып
Ғаламтор материалдары.Интербелсенді тақтамен жұмыс
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілетті жоғары оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Блум түймедағы әдісімен деңгейлік тапсырмалар орыдау.
Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Табыс критерийі
Оқу мақсатыы
Критерий
Дескрипторлар
Жеттім
Талпындым
ОМ1 А Қан кетудің түрлерін біледі. Капиллярлық қан кетуді біледі
ОМ2 В Веналық қан кетуді біледі Артериялық қан кетуді біледі. ОМ3 С Қан кеткенде көрсетілетін алғашқы көмек түрлерін біледі.
Артериялық қан кетудің қауіптілігін біледі. 5-6 ұпай «5»
3-4 ұпай «4»
1-2 ұпай «3»